下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)操作的敘述,正確的是(  )
A、不考慮基因突變和染色體畸變的情況下,試管苗、試管牛能保持親本的全部性狀
B、質(zhì)粒上的標(biāo)記基因可用來篩選含重組DNA的細(xì)胞和轉(zhuǎn)基因動、植物
C、目的基因的載體都需要在液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)
D、給予適宜的條件,某些植物的愈傷組織可直接發(fā)育成花器官
考點:植物培養(yǎng)的條件及過程,基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:試管苗是利用了植物組織培養(yǎng)的技術(shù),屬于無性生殖;試管動物是利用了體外受精和胚胎移植等手段形成的,屬于有性生殖的范疇.
目的基因的載體是質(zhì)粒、噬菌體或動植物病毒,其中質(zhì)粒不需培養(yǎng),動植物病毒及噬菌體沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),均屬于病毒,病毒只能寄生在活細(xì)胞呢生存,不能獨自在培養(yǎng)液中生存.
解答: 解:A、試管苗是利用了植物組織培養(yǎng)的技術(shù),屬于無性生殖,因此能夠保持親本的全部性狀,而試管牛屬于有性生殖的范疇,其性狀是由父本和母本共同決定,并且后代的表現(xiàn)型還受環(huán)境因素的影響,A錯誤;
B、質(zhì)粒上的標(biāo)記基因可用來篩選含目的基因的重組質(zhì)粒,B錯誤;
C、載體包括:質(zhì)粒、動植物病毒、噬菌體,所有的病毒只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生存,不能在培養(yǎng)基中生存,C錯誤;
D、愈傷組織的分化程度低,全能性高,因此給予適宜的條件,某些植物的愈傷組織可直接發(fā)育成花器官,D正確.
故選:D.
點評:本題考查了細(xì)胞工程、基因工程等方面的知識,意在考查考生的識記能力和區(qū)分辨別能力,難度適中.考生要能夠區(qū)分試管苗和試管牛的生殖方式,并識記標(biāo)記基因的功能和載體的種類,明確病毒不能在培養(yǎng)基中生存.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組從資料上獲知:二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用.他們推測,二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖,能作為一種癌癥的化療藥物,并就此問題設(shè)計實驗進行了探究.
實驗材料:肝部長有腫瘤的小鼠,二氯二乙胺溶液,蒸餾水,生理鹽水,含有全部營養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液,顯微鏡,血球計數(shù)板,試管,吸管,培養(yǎng)皿等.
(1)其中某位同學(xué)實驗操作如下:(請將實驗內(nèi)容補充完整)
a.取潔凈的培養(yǎng)皿一個,加入適量的培養(yǎng)液,從小鼠肝部切取腫瘤組織,剪碎,并用
 
處理,使其分散開來,配制成細(xì)胞懸液,將其均勻分成5份,置于5個培養(yǎng)皿中培養(yǎng),分別編號.
b.取潔凈的試管5支,加入等量的培養(yǎng)液,編號l、2、3、4、5,并在1-4號試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液,5號試管中加入
 
,作為對照組.
c.將步驟b中配制的溶液分別置于5個培養(yǎng)皿中,搖勻后,在冰箱中培養(yǎng)一段時間.
d.取出5個培養(yǎng)皿,振蕩搖勻后,分別吸取適量的培養(yǎng)液,用
 
(工具)在顯微鏡下觀察計數(shù)并記錄.
(2)請糾正該同學(xué)操作上一處明顯的錯誤:
 

(3)另一位同學(xué)按照正確的方法進行實驗,得到的結(jié)果如圖.
①在該實驗中,自變量是
 

②根據(jù)實驗結(jié)果,你能得出的結(jié)論是
 

(4)若開始培養(yǎng)時取一滴培養(yǎng)液觀察有100個腫瘤細(xì)胞,經(jīng)24h培養(yǎng)后,取一滴培養(yǎng)液稀釋100倍后再取一滴(設(shè)三次的“一滴”等量)觀察,發(fā)現(xiàn)有64個腫瘤細(xì)胞,則此腫瘤細(xì)胞的細(xì)胞周期約為
 
h.

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科目:高中生物 來源: 題型:

自然界中種群增長常表現(xiàn)為“S”型曲線.下列有關(guān)“S”型曲線的敘述正確的是( 。
A、“S”型曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系
B、達(dá)到K值時,種群數(shù)量相對穩(wěn)定
C、“S”型曲線表明種群數(shù)量和時間無關(guān)
D、種群增長不受種群密度制約

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為一家族的遺傳譜系,已知該病由一對等位基因控制,若Ⅲ7和Ⅲ10婚配,生下了一個正常女孩,他們再生一個患病男孩的概率是( 。
A、
1
8
B、
3
8
C、
1
4
D、
1
6

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科目:高中生物 來源: 題型:

在晴朗的夏初,測定了某大棚蔬菜在不同備件下一天的凈光合作用強度(實際光合作用強度與呼吸作用強度之差),結(jié)果如圖所示(假設(shè)塑料大棚內(nèi)外的植株大小一致、生長正常,栽培管理條件相同).下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A、在11時和17時分別摘取植株相同上部成熟葉片經(jīng)烘干處理,11時所取葉片較重
B、在曲線a中,11時與13時相比,13時植株葉綠體內(nèi)C3與C5化合物相對含量較高的是C3
C、曲線b的峰值低于曲線a,其中兩個起主要決定的因素是光照強度、空氣中CO2的含量
D、植株6時與18時光合作用強度比較低,都是由于光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的ATP、NADPH和酶不夠

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述正確的是( 。
A、酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能酶從而提高化學(xué)反應(yīng)速率
B、活細(xì)胞能通過轉(zhuǎn)錄、翻譯產(chǎn)生酶,或通過轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生酶
C、人體中酶的活性受溫度、PH的影響,并只能在人體的內(nèi)環(huán)境中起作用
D、酶的形成都要經(jīng)過核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工等幾個階段

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為某二倍體動物精原細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對數(shù)的變化曲線,圖2表示該動物的一個細(xì)胞分裂示意圖.下列敘述錯誤的是( 。
A、CD段含有4個染色體組,12個DNA分子
B、FG段可發(fā)生基因重組
C、若染色體②上有基因B,⑤的相同位點上有基因b,則其原因是在AB段發(fā)生了基因突變
D、右圖中細(xì)胞是次級精母細(xì)胞,處于曲線圖的HI段

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科目:高中生物 來源: 題型:

哥本哈根聯(lián)合國氣候變化大會于2009年12月18日結(jié)束.大會提出要積極應(yīng)對地球變暖,相關(guān)理解正確的是(  )
A、地球變暖將是一場災(zāi)難,將導(dǎo)致海平面上升
B、為防止氣候變暖,人類應(yīng)盡量減少CO2的排放量
C、為防止氣候變暖,人類應(yīng)盡可能植樹造林,保護植被
D、我國積極發(fā)展新能源和可再生能源有利于減少溫室氣體的排放

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示基因型為AaBb的某高等雌性動物處于細(xì)胞分裂不同時期的圖象,乙表示該動物細(xì)胞分裂的不同時期染色體數(shù)目變化曲線,丙表示該動物形成生殖細(xì)胞的過程圖解,丁表示某細(xì)胞中染色體與基因的位置關(guān)系.請據(jù)圖分析回答:

(1)在不考慮變異的情況下,圖甲中含有等位基因的細(xì)胞有
 

(2)圖甲中B、E細(xì)胞各含有
 
 
條染色體;其中E細(xì)胞所處的分裂時期屬于乙圖中的
 
(填標(biāo)號)階段.
(3)在細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞中染色體數(shù)暫時加倍處在乙圖中的
 
(填標(biāo)號)階段.
(4)基因突變最可能在甲圖中的
 
細(xì)胞中發(fā)生.
(5)圖丁對應(yīng)于圖丙中的細(xì)胞
 
(選填“①”、“②”或“③”);細(xì)胞IV的基因組成是
 

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