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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、破壞細(xì)胞壁 |
B、破壞細(xì)胞膜 |
C、溶解DNA |
D、溶解蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、調(diào)查某片樹林中一種鳥的種群密度,需要采用樣方估算的方法 |
B、“S”型增長(zhǎng)曲線一般表示種群數(shù)量停止增長(zhǎng) |
C、捕食關(guān)系對(duì)維持群落的穩(wěn)定有重要作用 |
D、演替是原有物種的恢復(fù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、②③ |
C、①②③ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA分子在初步水解后,得到的化學(xué)物質(zhì)是脫氧核糖,堿基,磷酸 |
B、已知一菜豆種子的球狀胚體含有8個(gè)細(xì)胞,可以判斷該受精卵已分裂3次 |
C、一正常男孩的某一體細(xì)胞在處于有絲分裂的后期時(shí),細(xì)胞中的染色體的形態(tài)有92種 |
D、在基因工程中,把目的基因接到某種質(zhì)粒上形成的結(jié)構(gòu)叫做重組DNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸 |
B、草莓果實(shí)的自然生長(zhǎng)過(guò)程與生長(zhǎng)素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān) |
C、燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸與光照方向無(wú)關(guān) |
D、頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、類比推理法、假說(shuō)演繹法 |
B、假說(shuō)演繹法、類比推理法 |
C、假說(shuō)演繹法、假說(shuō)演繹法 |
D、類比推理法、類比推理法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在放射性同位素標(biāo)記研究中,為區(qū)別DNA和RNA,最好選擇標(biāo)記的物質(zhì)依次是胸腺嘧啶脫氧核苷酸、尿嘧啶核苷酸 |
B、處于分裂期的細(xì)胞中mRNA含量較低的最可能原因是分裂期細(xì)胞中的染色體高度螺旋化,不能解旋并轉(zhuǎn)錄成mRNA |
C、依據(jù)圖示,細(xì)胞中核糖體活動(dòng)旺盛的時(shí)期可能是a、c |
D、圖中e時(shí)期,細(xì)胞核內(nèi)DNA和染色體的比例為2:1 |
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