A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體均由單位膜構(gòu)成 | B. | 溶酶體是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)斷裂后形成的小泡 | ||
C. | 花、果實(shí)和葉的顏色與液泡無(wú)關(guān) | D. | 動(dòng)物細(xì)胞的分裂與中心體無(wú)關(guān) |
分析 真核細(xì)胞中的細(xì)胞器可以分為三類:
雙層膜細(xì)胞器:線粒體、葉綠體;
單層膜細(xì)胞器:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡、溶酶體;
無(wú)膜的細(xì)胞器:核糖體、中心體.
解答 解:A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體均由單位膜構(gòu)成,A正確;
B、溶酶體是高爾基體斷裂后形成的小泡,B錯(cuò)誤;
C、花、果實(shí)以及葉的部分色素存在于液泡中,葉片的綠色是由于含有葉綠體所致,C錯(cuò)誤;
D、中心體分布在低等植物和動(dòng)物細(xì)胞中,與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān),D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)以及作用,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核糖體和線粒體 | B. | 細(xì)胞膜和葉綠體 | C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體 | D. | 細(xì)胞膜和核糖體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂素在果實(shí)生長(zhǎng)中起促進(jìn)作用 | |
B. | 根的向地生長(zhǎng)和莖的向光生長(zhǎng)都體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性 | |
C. | 乙烯在成熟的果實(shí)中含量較多,它的主要作用是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育 | |
D. | 脫落酸能促進(jìn)果實(shí)的脫落和種子的萌發(fā) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有一項(xiàng)敘述正確 | B. | 有兩項(xiàng)敘述正確 | C. | 有三項(xiàng)敘述正確 | D. | 不只三項(xiàng)正確 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{7}{9}$ | B. | $\frac{7}{16}$ | C. | $\frac{5}{8}$ | D. | $\frac{9}{16}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | B. | 轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 | ||
C. | 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 | D. | 調(diào)節(jié)反光鏡和光圈 |
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