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下列屬于非細胞生物的是（　�。�
A、乙肝病毒B、結核桿菌
C、酵母菌D、草履蟲
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同
專題：
分析：一些常考生物的類別：
�？嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如草履蟲、變形蟲）及動、植物．
�？嫉脑松铮核{藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍球藻）、細菌（如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌．      
注：病毒既不是真核也不是原核生物．
解答： 解：A、乙肝病毒沒有細胞結構，屬于非細胞生物，A正確；
B、結核桿菌屬于原核生物，是細胞生物，B錯誤；
C、酵母菌屬于真核生物，是細胞生物，C錯誤；
D、草履蟲屬于真核生物，是細胞生物，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查病毒、原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同，要求考生識記病毒的結構，明確病毒沒有細胞結構；識記原核細胞和真核細胞的異同，能結合所學的知識準確判斷各選項．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

以下是四種核苷酸的結構示意圖，其中在RNA結構中不可能具有的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為中心法則圖解，有關分析錯誤的是（　�。�
A、e過程需要4種游離的脫氧核苷酸作為原料
B、c過程需要tRNA和核糖體同時參與
C、d過程為逆轉錄，需要逆轉錄酶的參與
D、在葉綠體中可以發(fā)生a、b、c過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

人與細菌都具有的細胞器是（　�。�
A、核糖體B、線粒體
C、內質網D、高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為動植物細胞亞顯微結構示意圖的部分，據圖回答下列問題
（1）分離各種細胞器的方法是
 
；
（2）植物葉肉細胞中與能量轉換有關的細胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
；在植物細胞的代謝過程中，ADP轉化成ATP所需要的能量是由
 
作用和
 
作用提供的．ADP與ATP相互轉化的反應式
 
：
（3）植物根尖分生區(qū)細胞不具有的細胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（4）與細胞壁形成有關的細胞器是[
 
]
 

（5）細胞核是控制細胞代謝的中心，它不斷與細胞質進行著物質和信息的交流，如：攜帶遺傳信息的RNA從細胞核進入細胞質的通道是[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請據圖回答下列問題：
（1）圖中[1]代表
 
，它與A之間通過
 
相連接．
（2）構成DNA分子的基本單位叫
 
，它由圖中的
 
（填圖中代號）組成．
（3）DNA獨特的
 
 空間結構，為復制提供了精確模板；通過
 
的原則保證復制能夠準確進行．
（4）若甲鏈中
(A+G)
(T+C)
的比值為2，則乙鏈中
(A+G)
(T+C)
的比值為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為物質出入細胞膜的示意圖，請據圖回答：

（1）A代表
 
分子；B代表
 
，D代表
 
．
（2）細胞膜的功能特點是
 
，結構模型是
 
．
（3）動物細胞吸水膨脹時B的厚度變�。@說明B具有
 
．
（4）在a～e的五種過程中，代表被動運輸的是
 
．
（5）可能代表氧氣轉運過程的是圖中編號
 
；葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號
 
．不同種類的細胞中積累的物質種類和含量也不同，這主要是與圖中編號
 
有關．

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科目：高中生物 來源： 題型：

“SARS”病毒和玉米的核酸中含有核苷酸的種類及堿基的種類分別是（　�。�
A、1、4 8、4
B、5、8 4、8
C、4、4 8、5
D、5、4 4、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

用基因工程技術可使大腸桿菌合成人的蛋白質，下列敘述不正確的是（　�。�
A、常用相同的限制性核酸內切酶處理目的基因和質粒
B、DNA連接酶和RNA聚合酶是構建重組質粒必需的工具酶
C、可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導入了重組質粒
D、導入大腸桿菌的目的基因一定能成功表達

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