在蛋白質(zhì)合成的翻譯過(guò)程中，堿基互補(bǔ)配對(duì)發(fā)生于哪兩者之間（　�。�
A、氨基酸與轉(zhuǎn)運(yùn)RNA
B、信使RNA與轉(zhuǎn)運(yùn)RNA
C、DNA與信使RNA
D、核糖體與信使RNA
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)步驟，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程，而翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程．據(jù)此答題．
解答： 解：A、氨基酸上沒(méi)有堿基，不會(huì)與tRNA發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，A錯(cuò)誤；
B、翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程，該過(guò)程中堿基互補(bǔ)配對(duì)發(fā)生在mRNA和tRNA之間，B正確；
C、DNA和mRNA之間堿基互補(bǔ)配對(duì)發(fā)生在轉(zhuǎn)錄過(guò)程中，而不是翻譯過(guò)程中，C錯(cuò)誤；
D、核糖體與mRNA的結(jié)合過(guò)程不發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件、產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖示薺菜的生殖周期，其中的字母表示生長(zhǎng)、發(fā)育、生殖的過(guò)程．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、配子只攜帶親代1/2的遺傳信息，不具備全能性
B、遺傳信息的表達(dá)只發(fā)生于a、b過(guò)程中
C、所有高等植物均發(fā)生d所示雙受精作用
D、合子、受精極核、種皮三者間的基因型可能不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是某研究性學(xué)習(xí)小組用健康的、生長(zhǎng)狀況和年齡相同的雌性幼鼠若干只做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．其中，實(shí)驗(yàn)I是探究卵巢能分泌激素A并能促進(jìn)子宮的發(fā)育；實(shí)驗(yàn)Ⅱ是探究垂體能分泌激素B并能促進(jìn)卵巢和子宮的發(fā)育．請(qǐng)回答后面的相關(guān)問(wèn)題：
動(dòng)物組別手術(shù)/處理方法一段時(shí)間后，子宮平均重量（mg）
1不作處理218
2切除卵巢90
3①217
實(shí)驗(yàn)II
動(dòng)物組別手術(shù)/處理方法一段時(shí)間后，卵巢平均重量（mg）一段時(shí)間后，子宮平均重量（mg）
4不作處理68216
5切除垂體3693
6切除垂體，同時(shí)定期注射激素A37219
7②66218
（1）實(shí)驗(yàn)中要選用健康的、生長(zhǎng)狀況和年齡相當(dāng)?shù)拇菩孕∈笞鰧?shí)驗(yàn)，其目的是
 
．
（2）請(qǐng)完成上表中“①、②”的處理方法：①
 
；②
 
．
（3）從實(shí)驗(yàn)II的結(jié)果可得出的結(jié)論是
 
．
（4）解釋第6組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 
．
（5）若第2組幼鼠在第一周手術(shù)切除卵巢后，從第三周起每天注射適量激素A，請(qǐng)?jiān)谌鐖D坐標(biāo)圖中繼續(xù)完成激素A和激素B在血漿中的濃度變化曲線．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示動(dòng)物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過(guò)程，圖中字母分別代表某種激素，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、圖中A、B、C分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素
B、C激素的靶器官是甲狀腺，對(duì)下丘腦沒(méi)有反饋調(diào)節(jié)作用
C、D代表的激素作用是降低血糖濃度
D、B激素分泌增加，A激素分泌減少，C激素分泌減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體的一些生命話動(dòng)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A、①過(guò)程的細(xì)胞核膜、核仁始終存在
B、②過(guò)程細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
C、③過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性下降
D、④過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)不會(huì)發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在熒光顯微鏡下觀察被標(biāo)記的某動(dòng)物的睪丸細(xì)胞，等位基因A、a被分別標(biāo)記為紅、黃色，等位基因B、b被分別標(biāo)記為藍(lán)、綠色．①③細(xì)胞都處于染色體向兩極移動(dòng)的時(shí)期．不考慮基因突變和交叉互換，下列有關(guān)推測(cè)合理的是（　　）
A、①時(shí)期的細(xì)胞中向每一極移動(dòng)都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn)，各2個(gè)
B、②時(shí)期的初級(jí)精母細(xì)胞中都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn)，各2個(gè)
C、③時(shí)期的細(xì)胞中向每一扳移動(dòng)都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn)，各1個(gè)
D、圖中精細(xì)胞產(chǎn)生的原因是減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂過(guò)程異常

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列選項(xiàng)中，不能體現(xiàn)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是（　�。�
A、控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成的基因，主要是通過(guò)核孔細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的
B、變形蟲的伸縮泡能增加表面積與體積比，提高物質(zhì)交換效率
C、草履蟲出現(xiàn)兩個(gè)細(xì)胞核，保證了正常的核質(zhì)比，有利于生命活動(dòng)正常進(jìn)行
D、真核細(xì)胞單位面積的核孔數(shù)目與細(xì)胞類型和代謝水平有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于基因與染色體關(guān)系的敘述，正確的是（　�。�
A、染色體是基因的主要載體
B、一條染色體上只有一個(gè)基因
C、等位基因位于同一條染色體上
D、非等位基因位于兩條染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、某些微生物可利用氧化無(wú)機(jī)物產(chǎn)生的能量合成有機(jī)物
B、有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的[H]可在線粒體內(nèi)氧化生成水
C、無(wú)氧呼吸能產(chǎn)生ATP，但沒(méi)有[H]的生成過(guò)程
D、光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]可在葉綠體基質(zhì)中作為還原劑

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同步練習(xí)冊(cè)答案