【題目】下列關(guān)于特異性免疫的敘述正確的是( )

A.吞噬細胞可特異性地識別、吞噬外來抗原,并通過溶酶體對抗原進行加T和處理

B.T細胞分泌的淋巴因子可特異性的作用于免疫細胞,并加強免疫細胞的功能

C.B細胞、T細胞、記憶細胞、漿細胞和效應(yīng)T細胞受到抗原刺激后細胞周期都縮短

D.在細胞外液中形成的抗原﹣﹣抗體復(fù)合物最終被吞噬細胞吞噬屬于體液免疫

【答案】B

【解析】

試題分析:人體免疫包括非特異性免疫和特異性免疫,非特異性免疫包括第一、二道防線,第一道防線由皮膚和粘膜組成,第二道防線由體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞組成;特異性免疫是人體的第三道防線,由免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質(zhì)組成,包括細胞免疫和體液免疫兩種方式.

解:A、吞噬細胞不能特異性地識別抗原,A錯誤;

B、T細胞分泌的淋巴因子可特異性的作用于免疫細胞,并加強免疫細胞的功能,B正確;

C、漿細胞不能分裂,C錯誤;

D、抗原﹣﹣抗體復(fù)合物最終被吞噬細胞吞噬屬于非特異性免疫,D錯誤.

故選:B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP是細胞的能量通貨,下列有關(guān)ATP的敘述正確的是( )

AATP的結(jié)構(gòu)簡式為A~P~P~P

B藍藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

C葉肉細胞利用光能合成的ATP,可用于一切生命活動

D有氧呼吸的三個階段中都有ATP生成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列蛋白質(zhì)類物質(zhì)與功能對應(yīng)正確的是 ( )

A. 胰島素——免疫

B. 抗體——催化

C. DNA聚合酶——信息傳遞

D. 血紅蛋白——運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體感染人類免疫缺陷病毒HIV,機體不會出現(xiàn)的現(xiàn)象是

A漿細胞快速增殖并分泌抗體,抑制病毒繁殖

B侵入并破壞人體的T細胞,導(dǎo)致免疫力下降

CT細胞合成分泌淋巴因子,刺激B細胞增殖

D形成效應(yīng)T細胞,裂解被HIV侵入的靶細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn)某些致癌物質(zhì)可能造成溶酶體膜的傷害,使其內(nèi)部的酶游離出來,造成DNA分子的損 傷,引起細胞癌變。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A溶酶體釋放的酶損傷DNA,使原癌基因等發(fā)生突變

B可用差速離心法分離溶酶體,以研究其成分和功能

C溶酶體屬于生物膜系統(tǒng),能合成水解酶執(zhí)行其功能

D溶酶體膜的選擇透過性防止其中水解酶的異常釋放

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于出生率的敘述,正確的是( )

A.若某動物的婚配制為一雌一雄,生殖期個體的雌雄比越接近1:1,則出生率越高

B.若某種群年初時的個體數(shù)為100,年末時為110,其中新生個體數(shù)為20,死亡個體數(shù)為10,則該種群的年出生率為10%

C.若通過調(diào)控環(huán)境條件,使某動物的性成熟推遲,則出生率會更高

D.若比較三種年齡結(jié)構(gòu)類型的種群,則穩(wěn)定型的出生率最高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實驗室內(nèi)有一群基因突變的老鼠,這些老鼠只要按時喂食并且不讓它們運動,它們就能維持正常,當(dāng)它們進食后,它們的血糖濃度會輕微上升,然后下降至一個恒定狀態(tài);然而只要讓老鼠運動或禁食一餐,它們的血糖濃度就會迅速下降進而昏迷.下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A.小鼠饑餓或禁食時首先被利用的是肝糖原,其后是脂肪

B.糖類分解釋放的能量的主要貯存形式是ATP

C.胰島A細胞中胰高血糖素基因缺失

D.該小鼠體內(nèi)細胞可能缺乏胰高血糖素的受體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛兴玫綌?shù)值與實際數(shù)值相比較,可能偏小的是( )

A.用標(biāo)志重捕法調(diào)查某校園老鼠的種群密度時,部分老鼠身上的標(biāo)志物脫落

B.調(diào)查土壤小動物豐富度時,用誘蟲器采集小動物時沒有打開裝置上的電燈

C.用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時統(tǒng)計方格內(nèi)和壓線的個體都被統(tǒng)計在內(nèi)

D.酵母菌計數(shù)時,從靜置的酵母菌培養(yǎng)液底部取樣統(tǒng)計

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述與生物學(xué)史實相符的是( )

A.恩格爾曼采用放射性同位素標(biāo)記法證明了葉綠體是光合作用的場所

B.赫爾希和蔡斯用35S32P同時標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA

C.薩頓以果蠅為研究材料證明了基因在染色體上

D.溫特利用胚芽鞘和瓊脂塊等進行實驗發(fā)現(xiàn)了促進植物生長的是某種化學(xué)物質(zhì)

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