在某昆蟲種群中,決定翅色為綠色的基因?yàn)锳,決定翅色為褐色的基因?yàn)閍,從這個(gè)種群中隨機(jī)抽取100個(gè)個(gè)體,測(cè)得基因型為AA、Aa和aa的個(gè)體分別是30、60和10個(gè).下列判斷中不正確的是(  )
A、此時(shí),A的基因頻率是60%,a的基因頻率是40%
B、若表現(xiàn)型相同的雌雄個(gè)體間才能自由交配,子一代中aa的頻率是10%
C、若基因型相同的雌雄個(gè)體間才能自由交配,子一代中aa的頻率是25%
D、若所有的雌雄個(gè)體間都能自由交配,子一代中aa的頻率是16%
考點(diǎn):基因頻率的變化
專題:
分析:1、根據(jù)基因頻率的概念計(jì)算種群基因頻率,基因頻率是種群基因庫(kù)中某一基因占該種群中所有等位基因的比例;
2、表現(xiàn)型相同的雌雄個(gè)體間才能自由交配,后代中aa的基因型10%的aa交配產(chǎn)生的后代和Aa個(gè)體自由交配產(chǎn)生的代;
3、基因型相同的雌雄個(gè)體間才能自由交配,子一代中aa來(lái)源于aa自交產(chǎn)生的后代和Aa自交產(chǎn)生的后代;
4、若所有的雌雄個(gè)體間都能自由交配,可以先根據(jù)題干中不同基因型的親本的比例,計(jì)算出雌性個(gè)體和雄性個(gè)體產(chǎn)生的配子的基因型及比例,后代中aa 的基因型頻率=雌配子中a的比例×雄配子中a的比例.
解答: 解:A、由題意得,A的基因頻率為(30×2+60)÷200×100%=60%,a基因頻率為(100×2+60)÷200×100%=40%,A正確;
B、若表型相同的個(gè)體間進(jìn)行自由交配,aa個(gè)體交配,后代都是aa 為10%,表型為綠色的個(gè)體中Aa與Aa交配可以產(chǎn)生aa的個(gè)體,因此子一代中aa的頻率大于10%,B錯(cuò)誤;
C、如果基因型相同的雌雄個(gè)體間才能自由交配,aa的頻率為10%+
3
5
×
1
4
×100%=25%,C正確;
D、若所有的雌雄個(gè)體間都能自由交配,雌配子的基因型及比例是A:a=3:2,雄配子的基因型及比例也是A:a=3:2,因此自由交配后代中aa的基因型頻率
2
5
×
2
5
=
4
25
=16%,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于基因頻率的計(jì)算和不同交配方式的后代基因型頻率的計(jì)算方法的理解掌握是解題的關(guān)鍵
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用抗生素處理成纖維細(xì)胞后,能抑制內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的糖基化功能,使細(xì)胞分泌的纖連蛋白(FN1)減少,且易被組織蛋白酶水解.下列有關(guān)說(shuō)法不合理的是( 。
A、纖連蛋白的形成離不開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、糖基化能維持纖連蛋白的穩(wěn)定性
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能阻止纖連蛋白的運(yùn)輸
D、組織蛋白酶催化作用具有專一性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物激素種類多樣,調(diào)控機(jī)制復(fù)雜.在植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,下列述敘正確的是( 。
A、單側(cè)光下生長(zhǎng)素在胚芽鞘尖端的橫向運(yùn)輸是極性運(yùn)輸
B、頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽受抑的現(xiàn)象不能體現(xiàn)生長(zhǎng)素生理作用的兩重性
C、赤霉素與生長(zhǎng)素可協(xié)同促進(jìn)生長(zhǎng),而脫落酸與細(xì)胞分裂素可形成拮抗作用
D、植物生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的描述正確的是( 。
A、血漿的主要成分包括水、葡萄糖、糖蛋白、抗體和激素
B、淋巴細(xì)胞生活的液體環(huán)境是淋巴、血漿等
C、攝入食物過(guò)咸,內(nèi)環(huán)境中抗利尿激素減少
D、免疫系統(tǒng)識(shí)別并清除異物不屬于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

種群的分布型包括甲、乙、丙三種,其示意圖如下.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、甲是最常見的分布型
B、乙是種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果
C、種群分布型與其資源需求有關(guān)
D、種群分布型就是群落的水平結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的部分圖象.下列敘述正確的是( 。
A、甲細(xì)胞中有4個(gè)染色體組
B、丙細(xì)胞為初級(jí)卵母細(xì)胞
C、丁細(xì)胞中①和②可能均為性染色體
D、戊細(xì)胞的基因組成是Ab或aB

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

病毒H1N1亞型是第一個(gè)被鑒定出的流行性感冒病毒,之后即不斷地有新亞型的報(bào)道.如圖為流行性感冒病毒構(gòu)造示意圖,其中甲(簡(jiǎn)稱H)與病毒進(jìn)入細(xì)胞有關(guān);乙(簡(jiǎn)稱N)則與病毒粒子出細(xì)胞有關(guān).抗病毒藥物“達(dá)菲”(Oseltamivir)主要是抑制乙的作用.問(wèn)“達(dá)菲”主要是阻斷該病毒增殖時(shí)的哪一過(guò)程( 。
A、病毒入侵細(xì)胞
B、病毒的核酸復(fù)制
C、病毒粒子的組裝
D、子病毒釋出細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的過(guò)程,敘述正確的是( 。
A、mRNA、tRNA、rRNA都是通過(guò)甲過(guò)程由DNA轉(zhuǎn)錄而來(lái)
B、①為RNA聚合酶,它以②脫氧核糖核苷酸為原料合成RNA,在識(shí)別終止子后終止轉(zhuǎn)錄
C、③為tRNA,其功能是運(yùn)輸④氨基酸,識(shí)別⑤mRNA上的遺傳密碼
D、乙過(guò)程中核糖體沿⑤mRNA的移動(dòng)方向?yàn)樽杂抑磷?/span>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)培育優(yōu)良種牛的過(guò)程圖解(其中①~⑤表示操作過(guò)程)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中①過(guò)程如果是在體外進(jìn)行,則必須對(duì)精子用一定濃度化學(xué)藥物進(jìn)行
 
處理;所用的化學(xué)藥品是
 

(2)圖中a、b分別代表囊胚的
 
;而為了提高胚胎的利用率進(jìn)行胚胎分割時(shí)要平均分割的是
 
(填寫圖中字母).
(3)圖中③過(guò)程常用的方法是
 

(4)圖中將良種奶牛進(jìn)行激素處理的目的是
 
;而對(duì)進(jìn)行④過(guò)程的母牛進(jìn)行激素處理的目的是
 

(5)如果選擇含X的精子進(jìn)行人工授精,完成①③和④過(guò)程,生產(chǎn)B、C牛的目的是
 

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