如圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位,請回答下列問題:

(1)圖中X是
 
,Ⅰ在小麥種子中主要是指
 

(2)圖中Z是
 
,使用甲基綠、吡羅紅混合染色劑染色,可使Ⅲ呈現(xiàn)
 
色.
(3)圖中P的結(jié)構(gòu)通式為
 
,填寫出由P形成Ⅳ的結(jié)構(gòu)層次
 

(4)Ⅱ和Ⅳ都具有多樣性,兩者多樣性的關(guān)系是前者
 
后者.
(5)用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機物顏色反應(yīng)如下表,其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度,下列有關(guān)說法不正確的是
 

  試劑種類碘液蘇丹Ⅲ染液雙縮脲試劑
+++++++
++++++++
+++++++
A.乙種子中主要含蛋白質(zhì)
B.碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍色、橘黃色和紫色
C.在觀察顏色時有可能用到光學(xué)顯微鏡
D.這三種試劑使用均不需要水浴加熱.
考點:糖類的種類及其分布和功能,氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點和通式,檢測蛋白質(zhì)的實驗,DNA、RNA在細胞中的分布實驗,檢測脂肪的實驗
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:AB為氮元素、X為葡萄糖、Y為脫氧核苷酸、Z為核糖核苷酸、P為氨基酸;Ⅰ表示糖類、Ⅱ表示DNA、Ⅲ表示RNA、Ⅳ表示蛋白質(zhì).
解答: 解:(1)由題圖知,X是由C、H、O組成的小分子物質(zhì),且被稱為生命的燃料”,X是葡萄糖,Ⅰ是由葡萄糖形成的多糖,在小麥種子細胞內(nèi)主要是淀粉.
(2)Ⅱ、Ⅲ的功能是攜帶遺傳信息,二者為核酸,Z主要分布在細胞質(zhì)中,故屬于核糖核苷酸,能被吡羅紅染成紅色.
(3)由P形成Ⅳ的結(jié)構(gòu)層次為氨基酸→二肽→多肽→肽鏈→蛋白質(zhì).
(4)DNA的多樣性決定蛋白質(zhì)的多樣性.
(5)根據(jù)實驗現(xiàn)象可知,甲主要含淀粉,乙主要含脂肪,丙主要含蛋白質(zhì),A錯誤.
B.碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍色、橘黃色和紫色,B正確.
C.在觀察脂肪鑒定實驗時用到光學(xué)顯微鏡,C正確.
D.這三種試劑使用均不需要水浴加熱.還原糖的鑒定需要水浴加熱,D正確.
故答案為:
(1)葡萄糖   淀粉
(2)核糖核苷酸  紅色
(3)    氨基酸→二肽→多肽→肽鏈→蛋白質(zhì)
(4)決定.
(5)A
點評:本題考查組成細胞的化學(xué)元素和化合物的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生對組成細胞的化學(xué)元素和化合物知識的要點的識記和理解的能力以及識圖能力
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下丘腦是機體內(nèi)分泌活動的樞紐,與體內(nèi)的許多生理活動密切相關(guān).
如圖為小鼠在寒冷環(huán)境中機體的部分調(diào)節(jié)過程(A、B、C表示調(diào)節(jié)物質(zhì)),請回答相關(guān)問題.
(1)圖中A物質(zhì)是
 
.機體血液中C的含量變化對A、B的分泌起調(diào)節(jié)作用,此調(diào)節(jié)方式稱為
 
調(diào)節(jié).
(2)在寒冷環(huán)境中機體還會發(fā)生其他調(diào)節(jié)過程,寒冷條件下皮膚立毛肌收縮,起雞皮疙瘩,請寫出該反射弧:
 
;除此外,機體還通過汗腺分泌
 
,皮膚
 
收縮來減少散熱.同時,
 
等器官增加產(chǎn)熱.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示的是某同學(xué)通過實驗得出的H2O2濃度與酶促反應(yīng)速率關(guān)系圖,圖2是實驗過程中的一個裝置圖.請分析回答下列問題:

(1)圖1中AB段說明反應(yīng)速率大小主要與
 
有關(guān),對應(yīng)圖2中的實驗裝置如何設(shè)計
 

(2)如果圖2裝置中放入的是經(jīng)高溫處理過的土豆片,實驗現(xiàn)象是
 
,原因是
 

(3)實驗過程中溫度、pH等保持不變,形成曲線a與曲線b差異的可能原因是
 
;將圖2裝置中含有新鮮土豆片的燒瓶分別放置在不同溫度的水浴鍋中,定時記錄不同溫度條件下產(chǎn)生的氣體量,繪制出的溫度對H2O2酶酶促反應(yīng)速率影響的曲線圖不夠科學(xué),其原因是
 

(4)曲線b在B點后反應(yīng)速率不再增加的原因是
 
,曲線C形成的可能原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

粗糙脈孢菌是一種真菌,約10天完成一個生活周期(見圖),合子分裂產(chǎn)生的孢子是按分裂形成的順序排列的.請分析回答:

(1)從合子到8個孢子的過程中,細胞核內(nèi)的DNA發(fā)生了
 
次復(fù)制.上圖中8個子代菌絲體都是
 
(單倍體,二倍體).若要觀察減數(shù)分裂過程中各個時期細胞,染色后可通過觀察細胞中染色體的
 
來判斷該細胞所處的分裂時期.
(2)順序排列的8個孢子中,如果第一個與第二個性狀不同,原因可能是有絲分裂過程中發(fā)生了
 
(填選項字母);如果第二個與第三個性狀不同,原因可能是合子減數(shù)分裂過程中發(fā)生了
 
(填選項字母).
a.基因突變        b.基因重組        c.染色體畸變
(3)野生型脈胞菌能在只含水、無機鹽、蔗糖和維生素的基本培養(yǎng)基中生長.研究人員用X射線照射野生型脈孢菌孢子,經(jīng)選擇培養(yǎng)獲得了三種營養(yǎng)缺陷型突變菌株(如圖).
①如果培養(yǎng)B突變型脈胞菌,需要在基本培養(yǎng)基中加入
 

②欲證明A突變型菌株的酶缺陷是某一條染色體上的基因突變造成的,應(yīng)讓該突變型菌株與
 
雜交,根據(jù)
 
定律,預(yù)期其后代(孢子)的表現(xiàn)型及其比例是
 
,若實驗結(jié)果與預(yù)期一致,則說明A突變型菌株的酶缺陷是某一條染色體上的基因突變造成的.若A突變型菌株是由位于兩條非同源染色體上的基因突變造成的(注:單一突變不會造成A突變型),則雜交后代的表現(xiàn)型及其比例是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為甲狀旁腺分泌的甲狀旁腺素(PTH)和甲狀腺C細胞分泌的降鈣素對血鈣的調(diào)節(jié)示意圖,圖2為PTH (84個氨基酸的肽鏈)的合成過程.結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:
(1)人體中的鈣元素99%存在于骨骼和牙齒中,1%分布在血液、組織液及軟組織中.當(dāng)血液中鈣離子的含量太低,會出現(xiàn)
 
等癥狀,通過補充一種脂質(zhì)類物質(zhì)
 
可以促進腸道對鈣的吸收.與該補充的物質(zhì)同屬一類物質(zhì)且能參與動物細胞膜的構(gòu)建和參與血液中脂質(zhì)的運輸,此種物質(zhì)可能為
 

(2)圖中兩種激素從產(chǎn)生細胞通過體液運輸?shù)桨屑毎,并與靶細胞膜上相應(yīng)受體蛋白相結(jié)合實現(xiàn)了細胞膜
 
的功能.細胞膜的功能特性是選擇透過性,細胞膜選擇透過性的物質(zhì)基礎(chǔ)是
 

(3)從圖1中可看出,PTH和降鈣素通過相互
 
,共同維持了血鈣濃度的相對穩(wěn)定.
(4)圖2過程中需要
 
酶來完成該過程.①包括
 
 
過程,該圖屬于
 
模型.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果有足量的四種氨基酸,分別為甲、乙、丙、丁,則它們能形成的三肽種類以及包含三種氨基酸的三肽種類最多是(  )
A、9種、9種
B、64種、24種
C、27種、6種
D、3種、3種

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科目:高中生物 來源: 題型:

某小組進行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗時,同樣實驗條件下分別在4個試管中進行培養(yǎng)(如圖),均獲得了“S”型增長曲線.下列有關(guān)該實驗的說法錯誤的是(  )
A、4個試管內(nèi)的種群同時達到K值
B、4個試管內(nèi)種群的增長速率都是先增大后減小
C、試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同
D、試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ內(nèi)的開始下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

多數(shù)野生植物體內(nèi)含有某些毒素,以阻止動物的食用.有一位研究者發(fā)現(xiàn),如果將毒素注入到植物根細胞內(nèi),則該毒素對自身也有毒;進一步研究表明,這種毒素分布在成熟植物細胞中最大的細胞器內(nèi),受熱以后失活.根據(jù)上述內(nèi)容,可能的推測不包括( 。
A、毒素貯存在中央液泡內(nèi)
B、植物細胞含有毒素時,該毒素還沒有生物活性
C、該毒素是植物細胞結(jié)構(gòu)的必要組成成分
D、毒素可能是一種酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖是某二倍體動物細胞分裂示意圖,其中字母表示基因.據(jù)圖判斷,則( 。
A、此細胞既發(fā)生了基因突變又發(fā)生了基因重組
B、此細胞一定發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異
C、此細胞是初級精母細胞或初級卵母細胞
D、此細胞含有4個染色體組,8個DNA分子

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