在完全顯性條件下，如果下列所示基因狀況的生物自交，其子一代相關性狀分離比有可能為9：3：3：1的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：基因的自由組合規(guī)律的實質及應用
專題：
分析：驗證決定兩對相對性狀的基因是否位于一對同源染色體上可通過雜合子自交，如符合 9：3：3：1 及其變式比，則兩對基因位于兩對同源染色體上，如不符合 9：3：3：1，則兩對基因位于一對同源染色體上．
解答： 解：A、由于CC為純合，又Aa、Bb位于一對同源染色體上，所以后代在正常情況下性狀分離比為3：1，A錯誤；
B、由于Aa、Bb、Cc三對基因分別位于三對同源染色體上，因此，自交后代性狀分離比為27：9：9：9：3：3：3：1，B錯誤；
C、由于BB為純合，所以只有兩對基因：Aa、Cc，分別位于兩對同源染色體上，因此，自交后代性狀分離比為9：3：3：1，C正確；
D、由于AA、bb為純合，所以只有一對基因Cc位于一對同源染色體上，因此，自交后代性狀分離比為3：1，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查基因的自由組合定律的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

細胞分裂是生物體一項重要的生命活動．下圖甲表示一個正在分裂的雌性動物細胞，結合圖乙分析，下列敘述不正確的是（　�。�
A、圖甲處于圖乙中的BC段
B、此細胞產生基因型為AB的卵細胞的幾率是0
C、圖甲下一個時期的細胞內有8個染色體
D、圖乙中C→D形成的原因與細胞膜的流動性有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

一片森林中的全部植物和全部動物是屬于（　　）
A、多個種群B、群落
C、生態(tài)系統(tǒng)D、生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

純種甜玉米和純種非甜玉米間行種植，收獲時發(fā)現(xiàn)甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上卻無甜玉米籽粒．原因是（　�。�
A、甜是顯性性狀
B、非甜是顯性性狀
C、相互混雜
D、相互選擇

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科目：高中生物 來源： 題型：

生命活動離不開細胞，對此理解不正確的是（　　）
A、單細胞生物體具有生命的基本特征--新陳代謝、遺傳與變異、應激性等
B、細胞是一切生物體結構和功能的基本單位
C、沒有細胞結構的病毒也要寄生在活細胞內繁殖
D、多細胞生物體的生命活動由不同的細胞密切合作完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

純合紅花窄葉（AAbb）牽�；ㄅc純合白花闊葉（aaBB）雜交，再讓F1與某植株雜交，所得后代中紅闊：紅窄：白闊：白窄=3：1：3：1，則某植株的基因型為（　�。�
A、AaBbB、aaBb
C、aabbD、Aabb

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科目：高中生物 來源： 題型：

矮牽牛花瓣中存在合成紅色和藍色色素的生化途徑（如圖所示，A、B、E為控制相應生化途徑的基因）．矮牽牛在紅色和藍色色素均存在時表現(xiàn)為紫色，三種色素均不存在時表現(xiàn)為白色．若一純合親本組合雜交得F1，F(xiàn)2自交產生F2的表現(xiàn)型及比例為紫色：紅色：藍色：白色=9：3：3：1，則下列說法不正確的是（　　）
A、親本基因型為AABBEE×aaBBee或AABBee×aaBBEE
B、本實驗可判斷A、B、E基因都獨立遺傳
C、F2中藍色矮牽牛花自交，其后代中純合子的概率為2/3
D、F2中紫色個體與白色個體雜交，會出現(xiàn)白色個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

神經系統(tǒng)正常發(fā)育過程中神經細胞數(shù)量的調節(jié)機制如圖所示．下列說法錯誤的是（　�。�
A、圖示神經細胞的死亡稱為細胞凋亡
B、生存因子有利于神經系統(tǒng)的正常發(fā)育
C、神經細胞與靶細胞間通過化學信號傳遞信息
D、圖示過程細胞內的遺傳物質會發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是細胞中3種化合物含量的扇形圖，圖2是有活性的細胞中元素含量的柱形圖，下列說法不正確的是（　�。�
A、若圖1表示正常細胞，則A為水
B、若圖1表示干重細胞，則A為蛋白質
C、圖2中含量最多的元素a是氧元素
D、圖2中含量最多的元素a是碳元素

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