【題目】所有細(xì)胞都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸。下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（ ）

A．有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都只能氧化分解葡萄糖

B．人劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌能同時(shí)產(chǎn)生乳酸和CO2

C．糖類分解釋放的能量大部分都儲(chǔ)存到ATP中

D．細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物CO2都在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生

【答案】B

【解析】

試題分析：有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能氧化分解葡萄糖，并不是只能分解葡萄糖，A錯(cuò)誤；人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)能夠同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，有氧呼吸能夠產(chǎn)生二氧化碳和水，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，B正確；糖類分解釋放的能量大部分以熱能的形式散失了，少部分儲(chǔ)存到ATP中，C錯(cuò)誤；細(xì)胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，不屬于有絲分裂中期特點(diǎn)的是（ ）

A．染色體的著絲點(diǎn)都排列在細(xì)胞中央的赤道板上

B．染色體的形態(tài)比較固定，數(shù)目比較清晰

C．每個(gè)染色體著絲點(diǎn)的兩端都有紡錘絲牽引著

D．形成細(xì)胞板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，染色單體的形成和分離發(fā)生在（ ）

A．間期和末期 B．前期和后期

C．間期和中期 D．間期和后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過(guò)程圖解，圖2是葉肉細(xì)胞的有氧呼吸過(guò)程圖解，圖3是光合作用和細(xì)胞呼吸的關(guān)系圖解。

（1）圖1中的A、B、C依次分別代表的物質(zhì)是 、 、 。若降低CO2濃度，光照強(qiáng)度不變，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3的含量變化是 。光反應(yīng)中發(fā)生的能量變化是 。

（2）圖2中不在生物膜上進(jìn)行的生理過(guò)程是 （填序號(hào)），圖2中的G與圖1中的 （填字母）是同一種物質(zhì)。

（3）人體內(nèi)能進(jìn)行圖3中的 。圖3中能生成ATP的是 。

（4）同一個(gè)葉肉細(xì)胞中，有氧呼吸產(chǎn)生的CO2被光合作用所利用，一般要經(jīng)過(guò) 層磷脂分子。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1表示高等植物某細(xì)胞光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系，其中①-⑤表示生理過(guò)程的某一階段，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中NADPH產(chǎn)生于生理過(guò)程 （用圖1中標(biāo)號(hào)回答）。請(qǐng)寫出圖1中①和②生理過(guò)程的總反應(yīng)式 。

（2）下圖2表示該綠色植物在25℃條件下，光合作用中光強(qiáng)度和氧氣釋放速率的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答：

①為了測(cè)定植物的呼吸商（呼吸商＝呼吸放出的CO2量／呼吸消耗的O2量），應(yīng)將植物置于 的環(huán)境中，影響呼吸商的主要外界因素有 （寫出一個(gè)即可）。

②若該植物的呼吸商為0.7，在4klx光強(qiáng)度下，該植物進(jìn)行光合作用時(shí)除完全利用呼吸所產(chǎn)生的CO2外，每小時(shí)還需從外界吸收CO2_______毫升。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在制作洋蔥根尖裝片過(guò)程中，細(xì)胞在何時(shí)停止分裂（ ）

A．解離期 B．漂洗期 C．染色期 D．壓片期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中a、b表示某生物體內(nèi)兩種生理過(guò)程，下列敘述不正確是

A.b過(guò)程需要mRNA、tRNA、rRNA參與

B.真核生物在不同功能細(xì)胞中進(jìn)行a過(guò)程的基因存在差異

C.轉(zhuǎn)運(yùn)1號(hào)氨基酸的RNA含有起始密碼子序列

D.分生區(qū)細(xì)胞分裂中期能進(jìn)行b過(guò)程，不能進(jìn)行a過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)環(huán)境形勢(shì)的基本狀況是：從總體上看，我國(guó)生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然嚴(yán)峻，不容樂(lè)觀。

（1）導(dǎo)致大范圍霧霾天氣形成的人為因素很多，如大量 燃燒后排出的廢氣和粉塵；汽車尾氣的排放；建筑工地的揚(yáng)塵等。

（2）世界衛(wèi)生組織（WHO）頒布的空氣質(zhì)量準(zhǔn)則人為，如長(zhǎng)期暴露在超過(guò)空氣質(zhì)量準(zhǔn)則值PM2.5——即每立方米微量超過(guò)10微克的空氣中，人類總死亡率、心肺疾病死亡率和肺癌死亡率都會(huì)增加，這將可能直接導(dǎo)致 下降。

（3）沼氣是清潔能源之一，其主要成分是甲烷。使用糞便、秸稈、雜草等作為生產(chǎn)沼氣的原料，優(yōu)點(diǎn)是

（從能量流動(dòng)方面考慮兩點(diǎn)）。

（4）下圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)以及對(duì)秸稈進(jìn)行進(jìn)一步利用的示意圖

①寫出圖中的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)： ，其中與蛇不構(gòu)成捕食關(guān)系的生物是 。

②從理論上說(shuō)，1000kg的水稻最少可使蛇增重 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)下圖，回答下列與生態(tài)有關(guān)的問(wèn)題。

（1）若圖1是碳循環(huán)示意圖，則丙指的是生態(tài)系統(tǒng)中的 ，若圖1中的“→”僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向，則不會(huì)存在的過(guò)程有 。

（2）若生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的食物關(guān)系如圖2所示，設(shè)E種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為；B種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為，D種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量是，能量傳遞效率按10%計(jì)算，當(dāng)A只捕食C時(shí)，則A的能量值是 。

（3）圖3是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向兔類后發(fā)生的一系列變化示意圖。圖中A、B表示的含有分別為，A

、B 。當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，兔的種群數(shù)量一般處于 （填“K”或“K/2”），此時(shí)兔出生率和死亡率之間的關(guān)系是 。增長(zhǎng)速率為 。

（4）現(xiàn)階段，環(huán)境污染和人為破壞、食物短缺和棲息地的縮小等都是導(dǎo)致野生東北虎大量減少以及在野外很難生存的原因，野生東北虎捕食鹿體現(xiàn)了信息傳遞的 功能。

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