現(xiàn)代生物工程技術(shù)的發(fā)展給人類的生活帶來(lái)了很多驚喜.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)若A、B分別是白菜和甘藍(lán)的原生質(zhì)體,則之前已經(jīng)用
 
除了細(xì)胞壁.常用來(lái)誘導(dǎo)其融合的化學(xué)試劑是
 
.圖中的雜種細(xì)胞D再生出細(xì)胞壁后需要通過(guò)
 
技術(shù)才能發(fā)育成雜種植株白菜-甘藍(lán).若白菜和甘藍(lán)雜交產(chǎn)生了子代,該子代是否可育?
 
(可育/不育).
(2)若A、B是動(dòng)物細(xì)胞,通常用
 
處理獲得分散的單個(gè)細(xì)胞.A、B到C的過(guò)程中,動(dòng)物細(xì)胞融合的原理是
 

(3)若該圖是利用小鼠生產(chǎn)抗丙肝病毒的單克隆抗體的制各過(guò)程.則A為從小鼠體內(nèi)獲取的
 
;圖中B細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞,符合要求的D細(xì)胞具有的特點(diǎn)是
 

(4)若A、B分別是優(yōu)良奶牛的精子和卵細(xì)胞,在進(jìn)行體外受精時(shí),一般要把B培養(yǎng)到
 
期,A細(xì)胞則要經(jīng)過(guò)
 
處理才能與B結(jié)合為受精卵D.若要獲得轉(zhuǎn)基因奶牛,則需要用
 
技術(shù)將目的基因?qū)爰?xì)胞D,再移植到雌性動(dòng)物體內(nèi)發(fā)育成個(gè)體.基因工程第四步是進(jìn)行目的基因的檢測(cè)與鑒定,其中檢測(cè)目的基因是否表達(dá)為蛋白質(zhì)的方法是進(jìn)行
 
雜交.
考點(diǎn):植物體細(xì)胞雜交的過(guò)程,單克隆抗體的制備過(guò)程
專題:
分析:分析題圖:圖示表示細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程,其中植物體細(xì)胞雜交要進(jìn)行原生質(zhì)體的融合,再采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將雜種細(xì)胞培養(yǎng)成雜種植株;單克隆抗體的制備需進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞融合,再克隆化培養(yǎng)獲得單克隆抗體.
解答: 解:(1)在植物體細(xì)胞雜交過(guò)程中,先用纖維素酶和果膠酶去掉細(xì)胞壁,誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合時(shí)可采用化學(xué)法和物理法,采用化學(xué)法誘導(dǎo)時(shí),一般是用聚乙二醇(PEG)作為誘導(dǎo)劑.雜種細(xì)胞再生出細(xì)胞壁后需要通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)才能發(fā)育成雜種植株白菜-甘藍(lán).若白菜和甘藍(lán)雜交產(chǎn)生了子代,在該子代體細(xì)胞中存在兩個(gè)染色體組,一個(gè)白菜染色體組,一個(gè)甘藍(lán)染色體組,不存在同源染色體,減數(shù)分裂時(shí)不能兩兩配對(duì),產(chǎn)生正常配子,故該子代不可育.
(2)若A、B是動(dòng)物細(xì)胞,通常用胰蛋白酶處理獲得分散的單個(gè)細(xì)胞物細(xì)胞融合的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性.
(3)若該圖是利用小鼠生產(chǎn)抗丙肝病毒的單克隆抗體的制各過(guò)程.則A為從小鼠體內(nèi)獲取的B淋巴細(xì)胞(漿細(xì)胞),圖中B細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞,符合要求的雜交瘤細(xì)胞具有的特點(diǎn)是既能產(chǎn)生特異性抗體,又能無(wú)限增殖.
(3)若A、B分別是優(yōu)良奶牛的精子和卵細(xì)胞,在進(jìn)行體外受精時(shí),一般要把B培養(yǎng)到次級(jí)卵母細(xì)胞期,精子細(xì)胞則要經(jīng)過(guò)獲能處理才能與B結(jié)合為受精卵.若要獲得轉(zhuǎn)基因奶牛,則需要用顯微注射術(shù)將目的基因?qū)胧芫,再移植到雌性?dòng)物體內(nèi)發(fā)育成個(gè)體.基因工程第四步是進(jìn)行目的基因的檢測(cè)與鑒定,其中檢測(cè)目的基因是否表達(dá)為蛋白質(zhì)的方法是進(jìn)行抗原-抗體雜交.
故答案為:
(1)纖維素酶和果膠酶  PEG   植物組織培養(yǎng)   不可育
(2)胰蛋白酶   細(xì)胞膜的流動(dòng)性
(3)B淋巴細(xì)胞(漿細(xì)胞)  既能產(chǎn)生特異性抗體,又能無(wú)限增殖
(4)次級(jí)卵母細(xì)胞  獲能  顯微注射   抗原-抗體
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖解,考查植物體細(xì)胞雜交、動(dòng)物細(xì)胞融合、單克隆抗體的制備等知識(shí),要求考生識(shí)記植物體細(xì)胞雜交的過(guò)程;識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞融合的過(guò)程;識(shí)記單克隆抗體制備的原理及過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系的描述中,正確的是( 。
A、基因與性狀的關(guān)系呈線性關(guān)系,即一種性狀由一個(gè)基因控制
B、人類白化病癥狀是基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀來(lái)實(shí)現(xiàn)的
C、基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物體的所有性狀
D、中心法則總結(jié)了遺傳信息在細(xì)胞內(nèi)的基因(DNA)、RNA和蛋白質(zhì)間的傳遞規(guī)律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖分析一下說(shuō)法正確的是( 。
A、圖中4是膜面積最大的細(xì)胞器,結(jié)構(gòu)5中含有多種酶,參與細(xì)胞的凋亡,僅3不含磷脂
B、圖中結(jié)構(gòu)2上的糖蛋白在細(xì)胞互相識(shí)別時(shí)起重要作用,3與該細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
C、經(jīng)7加工的蛋白質(zhì)分子都將分泌到細(xì)胞外
D、若1為附著核糖體,則分泌旺盛的細(xì)胞結(jié)構(gòu)1數(shù)量特別多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在進(jìn)行植物體細(xì)胞雜交之前,必須先用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁,以制成原生質(zhì)體來(lái)進(jìn)行融合.如果將原生質(zhì)體長(zhǎng)時(shí)間置于蒸餾水中,它將會(huì)( 。
A、皺縮B、漲破
C、呈球形D、保持原狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人類某一家族遺傳病甲和乙的遺傳系譜圖.(設(shè)甲病與A,a這對(duì)等位基因有關(guān),乙病與B,b這對(duì)等位基因有關(guān),且甲、乙其中之一是伴性遺傳。

(1)控制甲病的基因位于
 
染色體上,是
 
性基因;控制乙病的基因位于
 
染色體  上,是
 
性基因.
(2)寫(xiě)出下列個(gè)體可能的基因型:
7
 
.Ⅲ8
 
.Ⅲ10
 

(3)Ⅲ8與Ⅲ10結(jié)婚,生育子女中只患一種病的幾率是
 
,同時(shí)患兩種病的幾率是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列兩小題:
生物組織中有機(jī)物的提取方法有很多種,例如,蒸餾法、壓榨法和萃取法等.

(1)玫瑰精油稱為“液體黃金”.是世界香料工業(yè)不可取代的原料.提取玫瑰精油通常采用水蒸氣蒸餾法,其實(shí)驗(yàn)流程如圖所示.圖中A表示
 
過(guò)程,B表示
 

(2)橘皮精油是食品、化妝品和香水配料的優(yōu)質(zhì)原料,具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值.主要貯藏在橘皮中.若采用水蒸氣蒸餾法提取時(shí),橘皮精油的有效成分會(huì)發(fā)生
 
,若采用水中蒸餾法,又會(huì)出現(xiàn)
 
的問(wèn)題,因此在生產(chǎn)實(shí)踐中一般采用壓榨法提。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為高等動(dòng)物神經(jīng)系統(tǒng)的局部亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)
B、刺激圖中1、2、3處,均能引起肌肉收縮
C、刺激3處時(shí),興奮部位膜內(nèi)外電位為外正內(nèi)負(fù)
D、興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)的方式雙向傳遞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某個(gè)二倍體動(dòng)物的幾種細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖分析回答.
(1)若上述細(xì)胞均來(lái)自該動(dòng)物的同一器官,則該器官最可能是
 

(2)染色體數(shù)和核DNA 分子數(shù)的比值是1:1的細(xì)胞有
 
(填圖中數(shù)字),具有2個(gè)染色體組的細(xì)胞有
 
(填圖中數(shù)字).
(3)正常情況下,等位基因的分離發(fā)生在圖
 
所示時(shí)期,非同源染色體的自由組合發(fā)生在圖
 
所示時(shí)期.
(4)若細(xì)胞⑤的基因型為Ab(分別位于兩條染色體上,不考慮交叉互換),則細(xì)胞②的基因型可能有
 

(5)畫(huà)出細(xì)胞②的下一時(shí)期的分裂示意圖.
(6)若將該動(dòng)物的原始生殖細(xì)胞中的所有核DNA分子用15N進(jìn)行標(biāo)記,并供給14N的原料.則m個(gè)這樣的原始生殖細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的所有子細(xì)胞中,含有15N標(biāo)記的子細(xì)胞有
 
個(gè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究人員用不同植物做了兩組關(guān)于植物光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn).利用紫蘇進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),圖甲表示在一個(gè)密閉容器內(nèi)紫蘇植株一晝夜O2含量的變化,據(jù)圖分析:

(1)圖中B點(diǎn)后曲線上升的原因是光合作用過(guò)程中
 
階段增強(qiáng),此時(shí)產(chǎn)生的
 
為C3的還原提供條件,所產(chǎn)生的O2在細(xì)胞中的
 
(結(jié)構(gòu))被利用.
(2)紫蘇植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是
 
.(用圖中字母回答)
(3)該紫蘇植株經(jīng)過(guò)一晝夜后,是否積累了有機(jī)物?
 
(填“是”或“否”).
(4)圖乙表示將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中,在保持一定的pH值和溫度時(shí),給予不同條件時(shí)細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖.據(jù)圖回答問(wèn)題:在圖乙中的丙處添加CO2時(shí),分析短時(shí)間內(nèi)C5的變化為
 
,若在圖乙中丁處給予適宜條件,使溶解氧的變化如圖中的b,預(yù)計(jì)1小時(shí)后,實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量約為
 
微摩爾.若在丁處給予某條件,使溶解氧的變化如圖中的d,則出現(xiàn)象的原因是
 

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