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下面是一項“利用轉基因番茄生產人胰島素的方法”的專利摘要。分析回答下列問題:

本發(fā)明利用轉基因番茄作為生物反應器生產人胰島素。所用的人胰島素基因是依據植物“偏愛”的密碼子來設計所含的密碼子,通過人工合成若干DNA片段,拼接而成,并且在胰島素-COOH端加上KDEL內質網滯留序列,避免胰島素在植物細胞中的降解。將該基因置于CaMV35S啟動子和果實專一性啟動子2A12的驅動之下通過農桿菌介導的方法轉入番茄中,在番茄的果實中表達人胰島素。

(1)本專利是采用 方法獲得目的基因的。獲得的人胰島素基因與人體細胞中胰島素基因的堿基序列不同,但兩者所編碼的蛋白質中氨基酸序列相同,原因是 。要想在體外獲得大量該目的基因的片段,可以采用PCR技術,該技術中使用的關鍵酶是 ,原料是 。

(2)根據上述摘要,轉基因操作時所用的載體是 ,載體上的 可以轉移至受體細胞,并且整合到受體細胞染色體的DNA上。構建的基因表達載體中含有: (從下列選項中選擇)。

①目的基因 ②CaMV35S啟動子 ③果實專一性啟動子2A12 ④引物 ⑤標記基因 ⑥內含子滯留序列 ⑦終止密碼子 ⑧終止子

(3)如果要檢測在受體細胞中是否存在目的基因可采用 技術。該技術中使用的基因探針也可以用來檢測 。還可以從 水平進行鑒定。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.植物光合作用離不開色素,下列關于高等植物細胞內色素的敘述,正確的是( �。�
A.植物細胞內的色素有4種
B.植物細胞內的色素都可以參與光合作用
C.植物細胞內的色素都可以吸收和傳遞光能
D.植物細胞內的色素與植物的顏色也有關系

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅永昌縣一中高二下學期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

關于體液免疫的敘述中正確的是:

A.有的抗原可以直接刺激B淋巴細胞

B.抗體是由B淋巴細胞分泌的

C.抗體一般可以直接殺死入侵的細胞

D.記憶B細胞增殖分化,形成大量的效應T細胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅永昌縣一中高二下學期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

某蛋白質由65個氨基酸組成,控制合成該蛋白質的基因的堿基數目至少有( )

A. 390個 B. 195個 C. 65個 D. 260個

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅永昌縣一中高二下學期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述中,正確的是 ( )

A.基因都在染色體上

B.每個染色體上含有一個基因

C.細胞有絲分裂各時期的每條染色體上都含有一個DNA分子

D.DNA分子中有特定遺傳效應的片段被稱為基因

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅西北師大附中高二下學段檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某草原牧區(qū)在進行草場建設時既注重不同牧草種類的搭配種植,又對單位面積內的放牧量做了一定控制。這種做法體現了

A.實行“循環(huán)經濟”的原則 B.低消耗、多效益原則

C.遵循物種多樣性和協調與平衡原理 D.建立自然-社會-經濟復合系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅西北師大附中高二下學段檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

供、受體母牛選擇好后,要用激素進行同期發(fā)情處理的原因是

A.防止受體牛不愿意接受胚胎

B.只有受體與供體的生理狀態(tài)相同,被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育

C.只有發(fā)情排卵后,一段時間內的變化,供、受體生理性狀才完全相同

D.同期發(fā)情處理后,卵子和楮子受精結合能力強

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.取燕麥胚芽鞘分別進行如圖所示①--⑤所示的處理:

①的尖端套上不透光的錫箔小帽;
②將尖端下部用錫箔遮��;
③在尖端橫向插入玻璃片;
④在尖端橫向插入瓊脂片;
⑤切去胚芽鞘尖端.
下列各項對實驗結果的描述中不正確的是(  )
A.進行右側光照后,仍直立向上生長的是①
B.進行右側光照后,彎向光源生長的是②④
C.單側光照射時,不生長也不彎曲的是③⑤
D.若把④放在勻速轉盤上,并給予右側光照,則會彎曲生長

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.某育種專家在農田中發(fā)現一株大穗不抗病的小麥,自花授粉以后獲得160顆種子,這些種子發(fā)育成的小麥有30株為大穗抗病,有X(X不等于0)株為小穗抗病,其余均為染�。俣ㄐ←溗氲拇笮∨c抗病不抗病這兩對性狀是獨立遺傳的.若將這30株大穗抗病的小麥作親本自交得F1,在F1中選擇大穗抗病的再自交,F2中能穩(wěn)定遺傳的大穗抗病小麥占F2中所有的大穗抗病小麥的比例是( �。�
A.710B.79C.711D.712

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