A、一種動物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個營養(yǎng)級上 |
B、在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中,營養(yǎng)級越高的生物體型就越大 |
C、自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分 |
D、細菌不一定都是分解者 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細血管壁 |
B、①表示食物的消化、吸收;②表示腎小管的重吸收作用 |
C、Ⅲ表示泌尿系統(tǒng)的腎臟;Ⅳ表示的器官是皮膚 |
D、Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過①進入血漿的跨膜運輸方式是協(xié)助擴散 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、適用于真核生物,不適用于原核生物 |
B、表示遺傳信息的傳遞方向 |
C、只適用于進行有性生殖的生物 |
D、適用于有細胞結(jié)構(gòu)的生物,不適用于病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞膜和核糖體 |
B、線粒體和葉綠體 |
C、中心體和核糖體 |
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基本 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在白天和夜間都應(yīng)適當(dāng)降溫 |
B、在白天和夜間都應(yīng)適當(dāng)提高溫度 |
C、在夜間適當(dāng)提高溫度,在白天適當(dāng)降溫 |
D、在白天適當(dāng)提高溫度,在夜間適當(dāng)降溫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、肽鍵的分子結(jié)構(gòu)不同 |
B、氨基酸的種類不同 |
C、氨基酸的數(shù)目不同 |
D、肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同 |
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