一分子CO2從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴散出來，進入同一細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi)，共穿越生物膜層數(shù)和磷脂分子層分別是（　　）
A、4、8B、4、4
C、6、12D、8、16
考點：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：本題考查線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)，線粒體和葉綠體均為兩層膜．
解答： 解：一分子CO2從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴散出來，進入一相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi)，需經(jīng)過線粒體內(nèi)膜→線粒體外膜→細(xì)胞膜→細(xì)胞膜→葉綠體外膜→葉綠體內(nèi)膜，共穿越過的生物膜層數(shù)6層，膜為磷脂雙分子層，故磷脂分子層為6×2=12層．
故選：C．
點評：對于線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)的掌握是解決本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

將燕麥胚芽鞘作如圖處理，經(jīng)過幾天的變化情況是（　�。�
A、停止生長B、向右彎曲
C、直立生長D、向左彎曲

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中的圖甲是雄性動物減數(shù)分裂過程的圖解，圖乙是減數(shù)分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA相對含量變化的曲線圖，圖丙是某雌性動物一個初級卵母細(xì)胞圖解．請根據(jù)這三個圖回答下列問題：

（1）圖乙中的線段B代表圖甲中的[
 
]
 
細(xì)胞，圖乙中的線段D代表圖甲中的[
 
]
 
細(xì)胞．
（2）圖甲中的2所示的細(xì)胞有
 
對同源染色體，3所示的細(xì)胞中有
 
條染色單體．
（3）圖乙中線段C所示的細(xì)胞中，DNA分子數(shù)與染色體數(shù)之比為
 
，線段D所示細(xì)胞中，染色體數(shù)與染色單體數(shù)之比為
 
．
（4）圖丙細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂時，要分離的染色體是
 
（填數(shù)字編號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

要將視野內(nèi)的物象從右側(cè)移至中央，應(yīng)向哪個方向移動標(biāo)本（　�。�
A、左側(cè)B、右側(cè)C、上方D、下方

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的組合是（　　）
①病毒是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中最小單位．
②利用高濃度的鹽水殺菌的原理是細(xì)菌由于滲透作用脫水而死亡．
③具有生命的結(jié)構(gòu)都有蛋白質(zhì)和核酸．
④只能自己合成，不能從食物獲取的氨基酸叫做必需氨基酸．
⑤還原性糖的鑒定試驗，需要在沸水中水浴加熱處理．
⑥觀察花生子葉中脂肪顆粒實驗和觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實驗，都用到鹽酸，且作用是一樣的．
A、①②⑤B、②③⑤
C、③⑥D、③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、嚴(yán)重缺鈣的病人可能會出現(xiàn)抽搐
B、糖原水解的最終產(chǎn)物是麥芽糖
C、葉肉細(xì)胞吸收的氮元素可用于合成糖類、脂質(zhì)、核酸和蛋白質(zhì)
D、脂肪、淀粉、纖維素都是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

生命活動的主要承擔(dān)者是（　�。�
A、蛋白質(zhì)B、糖類C、脂質(zhì)D、核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖的五個細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖，請回答以下問題：

（1）具有同源染色體的細(xì)胞有
 

（2）A細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞名稱是
 
，此生物體細(xì)胞中染色體最多為
 
條．
（3）上述染色體移向兩極圖象中，遺傳物質(zhì)一定相同的是
 
（不考慮基因突變）
（4）基因重組可能發(fā)生的細(xì)胞圖象是
 
，B時期染色體的行為特點是
 

（5）如果該生物是雌性，可觀察到這些分裂的部位是
 
，D細(xì)胞的名稱是
 
，初級卵母細(xì)胞、次級卵母細(xì)胞和卵細(xì)胞之間的DNA含量之比為
 
；染色體數(shù)目之比為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞中親核蛋白需通過核孔進入細(xì)胞核發(fā)揮功能．如圖為非洲爪蟾卵母細(xì)胞親核蛋白注射實驗，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、親核蛋白進入細(xì)胞核由頭部決定
B、核孔對親核蛋白的進出無選擇性
C、親核蛋白進入細(xì)胞核通過0層膜
D、親核蛋白進入細(xì)胞核方式與葡萄糖進入紅細(xì)胞相同

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