如圖曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動(dòng)物種群數(shù)量在達(dá)到環(huán)境容納量后所發(fā)生的三種可能變化,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、因環(huán)境阻力的存在,該種群數(shù)量不能呈“J”型增長(zhǎng)
B、曲線Ⅰ說(shuō)明該種群棲息地可能受到輕度破壞
C、形成曲線Ⅱ后,若建立保護(hù)區(qū)可以提高該種群數(shù)量
D、形成曲線Ⅲ最可能的原因是該種群的天敵數(shù)量增多
考點(diǎn):種群數(shù)量的變化曲線
專題:
分析:在環(huán)境條件有限的情況下,種群數(shù)量到達(dá)K值之后,未來(lái)數(shù)量的變化趨勢(shì)與其棲息地的破壞程度或變化有關(guān),破壞程度越小,種群數(shù)量保有量越大,當(dāng)種群數(shù)量趨于0或環(huán)境容納量很小時(shí),說(shuō)明該地域已不適合該生物生存,需進(jìn)行遷地保護(hù).
解答: 解:A、在自然條件下,由于環(huán)境阻力的存在,該種群數(shù)量不會(huì)呈“J”型增長(zhǎng),A正確;
B、由曲線Ⅰ可知,其環(huán)境容納量比原來(lái)略有減少,這說(shuō)明該種群棲息地可能受到輕度破壞,B正確;
C、形成曲線Ⅱ后,該種群數(shù)量減少,如果建立保護(hù)區(qū),可以增加該種群的數(shù)量,C正確;
D、形成曲線Ⅲ最可能的原因是棲息地的破壞等,天敵多不會(huì)導(dǎo)致種群完全消失,兩者數(shù)量處于動(dòng)態(tài)平衡,D錯(cuò)誤.
故選:D
點(diǎn)評(píng):本題以種群的數(shù)量變化為背景,綜合考查種群的數(shù)量變化、群落的特征、生態(tài)系統(tǒng)的功能等基礎(chǔ)知識(shí),考查識(shí)圖能力和獲取信息的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示,科研小組用60Co照射萌發(fā)的棉花種子,當(dāng)代獲得棕色(纖維顏色)新性狀,自交I代獲得低酚(棉酚含量)新性狀.已知棉花的纖維顏色由一對(duì)基因(A、a)控制,棉酚含量由另一對(duì)基因(B、b)控制,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.

(1)兩個(gè)新性狀中,棕色是
 
性狀,控制該性狀基因的出現(xiàn)是
 
的結(jié)果.
(2)當(dāng)代棕色、高酚的棉花植株基因型是
 
.棕色棉抗蟲能力強(qiáng),且該地區(qū)限制使用殺蟲劑,因此可以預(yù)測(cè)未來(lái)棉花種群中,棉花纖維顏色基因型頻率最高的是
 

(3)棕色棉抗蟲能力強(qiáng),低酚棉產(chǎn)量高.為獲得抗蟲高產(chǎn)棉花新品種,研究人員將I代中棕色、高酚植株連續(xù)自交,從中得到純合棕色、高酚植株.請(qǐng)你利用該純合體作為一個(gè)親本,再?gòu)腎代中選擇另一個(gè)親本,盡快的選育出抗蟲高產(chǎn)(棕色、低酚)的純合棉花新品種(用遺傳圖解和必要的文字表示).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為研究酵母菌種群密度的動(dòng)態(tài)變化,某同學(xué)用1000mL 的錐形瓶作為培養(yǎng)容器,棉塞封口,裝入200mL葡萄糖培養(yǎng)液,接種酵母菌后在適宜條件下培養(yǎng),培養(yǎng)過(guò)程中,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、每天的相同時(shí)間取樣后,用血球計(jì)數(shù)板和顯微鏡計(jì)數(shù)酵母菌細(xì)胞數(shù)量
B、在整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程中,酵母菌以“J”型曲線增長(zhǎng)
C、氧氣的總消耗量等于二氧化碳的產(chǎn)生量
D、可直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取出培養(yǎng)原液稀釋后進(jìn)行計(jì)數(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

藍(lán)藻、綠藻和硅藻是湖泊中常見(jiàn)藻類,對(duì)水體中藻類細(xì)胞進(jìn)行取樣計(jì)數(shù)可用血球計(jì)數(shù)板.計(jì)數(shù)時(shí),觀察到的一個(gè)計(jì)數(shù)室細(xì)胞分布如圖(圖示規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm).下列有關(guān)說(shuō)法正確的有( 。
A、藍(lán)藻、綠藻和硅藻是單細(xì)胞生物,所以適合用血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)
B、取出的樣液需立即加入固定液進(jìn)行固定,以維持藻細(xì)胞數(shù)量不變
C、若圖中是樣液稀釋10倍的藻細(xì)胞分布圖,則培養(yǎng)液中藻細(xì)胞的密度約為1×l08個(gè)/mL
D、計(jì)數(shù)結(jié)束后,應(yīng)用試管刷蘸洗滌劑擦洗血球計(jì)數(shù)板

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如果有足量的三種氨基酸,分別為A、B、C,則它們能形成的三肽種類最多有( 。
A、9種B、6種
C、18種D、27種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是
  實(shí)驗(yàn)藥品 鑒定對(duì)象 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A 碘液 蔗糖 磚紅色沉淀
B 甲基綠 RNA 綠色
C 吡羅紅 葡萄糖 紅色
D 蘇丹Ⅲ染液 脂肪 橘黃色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

真核細(xì)胞的基因由編碼區(qū)和非編碼區(qū)兩部分組成(如圖一示),其中編碼區(qū)包括能夠編碼蛋白質(zhì)的序列(外顯子)和一般不能夠編碼蛋白質(zhì)的序列(內(nèi)含子).在真核細(xì)胞基因表達(dá)時(shí),首先由DNA轉(zhuǎn)錄出前驅(qū)mRNA,然后經(jīng)過(guò)裁接(將內(nèi)含子的轉(zhuǎn)錄部分切除并將外顯子的轉(zhuǎn)錄部分連接起來(lái))才能形成成熟的mRNA.但在裁接時(shí)有可能會(huì)發(fā)生選擇性裁接(在裁接時(shí)可能會(huì)同時(shí)切除某一個(gè)或幾個(gè)外顯子的轉(zhuǎn)錄部分,即形成不同的裁接形式)和RNA編輯(將前驅(qū)mRNA上的核苷酸序列加以修改,包括堿基置換或堿基增減).選擇性裁接和RNA編輯的存在,進(jìn)一步增加了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性.請(qǐng)分析回答

(1)寫出遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程圖式:
 

(2)由于DNA分子的雙鏈靠堿基之間的氫鍵相結(jié)合,因而增強(qiáng)了DNA分子結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性.下列雙鏈DNA結(jié)構(gòu)在復(fù)制時(shí),最不容易解旋的是
 

A、B、C、
(3)選擇性裁接和RNA編輯作用發(fā)生在細(xì)胞中的
 
(部位).
(4)人的apoB基因在肝細(xì)胞中表達(dá)出apoB-100蛋白質(zhì)(數(shù)字表示該蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)),但是在小腸細(xì)胞中,apoBmRNA上靠近中間位置的某一個(gè)“-CAA”密碼子上的“C”被編輯為“U”,因此只能表達(dá)出apoB-50蛋白質(zhì).則下列有關(guān)分析中正確的是
 
(不定項(xiàng)選擇)
A、apoB基因含有606個(gè)脫氧核苷酸;
B、apoB基因在肝細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的mRNA長(zhǎng)度約是小腸細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的mRNA長(zhǎng)度的2倍;
C、apoB-100蛋白質(zhì)和apoB-50蛋白質(zhì)有50個(gè)氨基酸完全一樣;
D、apoB-100蛋白質(zhì)和apoB-50蛋白質(zhì)都是apoB基因的表達(dá)產(chǎn)物;
E、apoB-50蛋白質(zhì)的產(chǎn)生是因?yàn)閍poB基因在轉(zhuǎn)錄時(shí)發(fā)生選擇性裁接的結(jié)果.
(5)科學(xué)家將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)氪竽c桿菌以獲取人生長(zhǎng)激素(如圖二).已知限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC-,限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-GATC-.
①目的基因可以通過(guò)
 
方法獲。
②重組質(zhì)粒構(gòu)建過(guò)程中需要用到的酶包括限制性內(nèi)切酶和
 
酶.在DNA雙鏈上,被限制性內(nèi)切酶特異性識(shí)別(酶切位點(diǎn)處)的堿基序列特點(diǎn)是
 

③據(jù)圖分析,在構(gòu)建基因表達(dá)載體過(guò)程中,應(yīng)選用
 
(限制酶Ⅰ/限制酶Ⅱ)切割質(zhì)粒,選擇理由是
 

④成功導(dǎo)入該重組質(zhì)粒的細(xì)菌能否生長(zhǎng)在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上?
 
;能否生長(zhǎng)在含抗氨芐青霉素素的培養(yǎng)基上?
 
;根據(jù)此原理可完成轉(zhuǎn)基因工程的篩選(工程菌)環(huán)節(jié).
(6)如果某基因中的一個(gè)堿基發(fā)生突變,則突變基因控制合成的蛋白質(zhì)與正常蛋白(正;蚩刂坪铣桑┫啾仁欠褚欢ú煌,并說(shuō)明理由?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

安達(dá)盧西亞雞的毛色有藍(lán)色、黑色、白點(diǎn)三種,且由一對(duì)等位基因(B、b)控制.請(qǐng)根據(jù)右表回答:

(1)藍(lán)色安達(dá)盧西亞雞的基因型為
 

(2)現(xiàn)有一個(gè)全為藍(lán)色的安達(dá)盧西亞雞群,在該雞群產(chǎn)生的F1中,選取毛色為
 
的個(gè)體,讓不同毛色的雌雞、雄雞進(jìn)行雜交,則雜交后代(F2)全為藍(lán)色小雞.
(3)現(xiàn)有一只藍(lán)色安達(dá)盧西亞母雞,如不考慮交叉互換,則該雞的一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞的毛色基因組成為
 
.雞的性別決定方式是ZW型,由于環(huán)境的影響該母雞性反轉(zhuǎn)為公雞,則它的性染色體組成為
 
,它與正常的黑色母雞正常交配,后代中的藍(lán)色小雞中的性別比例為
 

(4)如需觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂,應(yīng)最好選取雞的哪個(gè)器官作為實(shí)驗(yàn)材料?
 

(5)若選用雞血細(xì)胞進(jìn)行DNA粗提取,雞血細(xì)胞中含量最高的物質(zhì)是
 
;可用
 
試劑對(duì)DNA進(jìn)行鑒定.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示20℃時(shí)玉米光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,對(duì)于曲線的下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A、b點(diǎn)位置會(huì)隨環(huán)境溫度的升高而移動(dòng)
B、a點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體
C、當(dāng)植物缺Mg時(shí),b點(diǎn)右移
D、若溫度升高到25℃,則C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照照強(qiáng)度將會(huì)右移

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同步練習(xí)冊(cè)答案