綠色植物細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換直接有關(guān)的一組細(xì)胞器是（　�。�
A、中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、高爾基體、核糖體
C、葉綠體、線粒體
D、高爾基體、線粒體
考點(diǎn)：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專(zhuān)題：
分析：葉綠體能把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，線粒體可以氧化分解有機(jī)物將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，因此線粒體和葉綠體是與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器．
解答： 解：綠色植物中含有線粒體和葉綠體，因此綠色植物細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換直接有關(guān)的一組細(xì)胞器是線粒體和葉綠體，高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體和中心體與能量轉(zhuǎn)換無(wú)關(guān)，且高等植物沒(méi)有中心體．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于不同細(xì)胞器的功能和分布的理解、記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)回答：
（1）此圖表示
 
細(xì)胞的
 
（顯微或亞顯微）模式圖．與人體細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（2）易被堿性染料成深色的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
，它主要由
 
和
 
組成．
（3）此細(xì)胞不會(huì)像人紅細(xì)胞那樣在水中會(huì)因吸水而脹破，這是[
 
]
 
的作用．
（4）此細(xì)胞進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
，該結(jié)構(gòu)被譽(yù)為“
 
”；而被譽(yù)為“動(dòng)力車(chē)間”的結(jié)構(gòu)是[
 
]．
（5）控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)交換的“門(mén)戶(hù)”是[
 
]，它是細(xì)胞這個(gè)基本生命系統(tǒng)的，它與細(xì)胞之間的交流有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于反射弧結(jié)構(gòu)與功能的表述正確的是（　�。�
A、反射活動(dòng)的進(jìn)行必須通過(guò)反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn)
B、只要有完整的反射弧，反射活動(dòng)就能進(jìn)行
C、感受器的基本功能是感受刺激，形成感覺(jué)
D、感受器是指感覺(jué)神經(jīng)元的末梢，效應(yīng)器是指運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的末梢

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

所有原核細(xì)胞內(nèi)都具有（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體
B、核糖體和線粒體
C、核糖體和細(xì)胞膜
D、細(xì)胞膜和葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于顯微鏡使用的描述正確的是（　�。�
A、把視野調(diào)得越亮，看到的物像越清晰
B、高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了物像的倍數(shù)
C、用顯微鏡的凹面反光鏡反光，觀察到的細(xì)胞數(shù)目更多，但細(xì)胞更小
D、為觀察低倍鏡視野中位于左下方的細(xì)胞，應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng)，再換用高倍鏡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖，其中正確的敘述是（　�。�
A、A、B、C依次為淋巴、血漿、組織液
B、乙酰膽堿可以存在于B中
C、D中的蛋白質(zhì)含量相對(duì)較高
D、正常情況下，蛋白質(zhì)水解酶不會(huì)存在于A中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲所示為某種生物的基因表達(dá)過(guò)程；乙所示為中心法則，其中①→⑤表示生理過(guò)程．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、由圖甲可以看出該類(lèi)生物邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯
B、圖乙中的②、③可表示圖甲所示過(guò)程
C、圖乙中①→⑤過(guò)程均涉及堿基互補(bǔ)配對(duì)
D、正常人體神經(jīng)細(xì)胞中，圖乙中的①→⑤過(guò)程都存在

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖為精細(xì)胞形成過(guò)程中幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞模式圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、精子形成過(guò)程的順序?yàn)锳→C→B→D
B、D圖細(xì)胞中的兩條染色體為同源染色體
C、B圖細(xì)胞中染色體與DNA分子之比為1：2
D、A圖中有兩對(duì)同源染色體，C圖中有四個(gè)四分體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

農(nóng)民用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物除去麥田中的雜草，其依據(jù)的生物學(xué)原理是（　　）
A、較低濃度的生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)植物生長(zhǎng)
B、較高濃度的生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)植物生長(zhǎng)
C、過(guò)低濃度的生長(zhǎng)素能夠抑制植物生長(zhǎng)
D、過(guò)高濃度的生長(zhǎng)素能夠抑制植物生長(zhǎng)

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