下列有關(guān)觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂實驗的說法，正確的是（　�。�
A、應(yīng)選擇根尖伸長區(qū)細胞進行觀察
B、制作臨時裝片的步驟為：解離→漂洗→染色→制片
C、解離的目的是使組織中的細胞相互分離開來
D、實驗時可以在一個細胞中觀察到有絲分裂各個時期的動態(tài)變化過程
考點：觀察細胞的有絲分裂
專題：
分析：制作洋蔥根尖臨時裝片的操作順序是解離→漂洗→染色→制片，分析每一個步驟的注意事項解題．
解答： 解：A、觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂實驗應(yīng)該選擇分生區(qū)的細胞進行制片與觀察，A錯誤；
B、制作洋蔥根尖臨時裝片的操作順序是解離→漂洗→染色→制片，B正確；
C、解離是用解離液進行的，目的是使組織中的細胞相互分離開來，C正確；
D、由于解離時細胞已經(jīng)被殺死了，所以不可能看到一個細胞中有絲分裂各個時期的動態(tài)變化過程，D錯誤．
故選：BC．
點評：本題考查觀察細胞的有絲分裂的相關(guān)知識點，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請分析回答：
（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
，乙圖是甲圖中
 
（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B位于下一個神經(jīng)元的
 
．
（2）已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解．某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時效應(yīng)是
 
．
（3）某同學(xué)參加體檢過程中，當采血針刺向手指時，縮手反射并未發(fā)生，這說明了
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列選項與桑椹胚或囊胚無關(guān)的是（　　）
A、通常牛、羊胚胎移植的時期
B、牛胚胎移植前對所得胚胎進行質(zhì)量檢查的時期
C、胚胎分割的時期
D、滋養(yǎng)層發(fā)育為胎膜和胎盤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列細胞中沒有同源染色體的是（　�。�
A、體細胞B、卵原細胞
C、卵細胞D、初級卵母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

有絲分裂過程中，細胞經(jīng)歷一系列的變化，其中有（　�。�
A、染色體形成
B、紡錘體形成
C、細胞核重新形成
D、淀粉粒形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知DNA分子的一條母鏈上的部分堿基排列順序為一A一C一G一T一，經(jīng)復(fù)制后得到的對應(yīng)子鏈的堿基排列順序是（　�。�
A、一T一G一C一A一
B、一A一C一G一T一
C、一U一G一C一A一
D、一A一C一G一U一

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用電子儀器產(chǎn)生與蜜蜂跳舞的相同頻率的聲音，當蜜蜂感受到這一信息后，就會飛到花園采蜜，這是利用什么信息提高作物產(chǎn)量（　　）
A、物理信息B、化學(xué)信息
C、生物信息D、行為信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

真核細胞某生理過程如圖所示，下列敘述不正確的是（　�。�
A、酶1是催化氫鍵的合成
B、酶2可催化磷酸二酯鍵的形成
C、a鏈和b鏈的方向相反，a鏈與c鏈的堿基序列相同
D、該圖表示DNA半保留復(fù)制過程，遺傳信息傳遞方向是DNA→RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目減半發(fā)生在（　　）
A、四分體時期
B、聯(lián)會時期
C、第一次分裂末期
D、第二次分裂

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