16．經(jīng)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，植物細(xì)胞的強(qiáng)度大于動(dòng)物細(xì)胞，這是由于它含有較多的（　�。�
A．麥芽糖B．淀粉C．植物油D．纖維素

分析 細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng)，去邊界是細(xì)胞膜，而植物細(xì)胞邊界外還有細(xì)胞壁，其主要成分是纖維素和果膠，對(duì)細(xì)胞具有支持和保護(hù)的作用．據(jù)此答題．

解答 解：植物細(xì)胞強(qiáng)度大于動(dòng)物細(xì)胞的原因是：植物細(xì)胞邊界外還有細(xì)胞壁起支持和保護(hù)的作用，而細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠．因此，植物細(xì)胞的強(qiáng)度大于動(dòng)物細(xì)胞，是由于它含有較多的纖維素．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查動(dòng)植物細(xì)胞的異同，要求考生識(shí)記動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同，明確植物細(xì)胞邊界外還有細(xì)胞壁，同時(shí)還要求考生識(shí)記細(xì)胞壁的成分、功能和特點(diǎn)，能作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列敘述中不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞代謝越旺盛，結(jié)合水/自由水比值越低
B．自由水在代謝的生物化學(xué)反應(yīng)中是起溶劑的作用
C．仙人掌的細(xì)胞內(nèi)的結(jié)合水比值較其他植物而言相對(duì)含量較高
D．溫度適當(dāng)升高，自由水/結(jié)合水比值會(huì)下降

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．早在1926年，科學(xué)家就觀察到，當(dāng)水稻感染了赤霉菌后，會(huì)出現(xiàn)植株瘋長(zhǎng)的現(xiàn)象．據(jù)研究，赤霉素（GA3）促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān)．細(xì)胞壁里的Ca2+有降低細(xì)胞壁伸展性的作用，有人用赤霉素消除細(xì)胞壁中Ca2+的作用來解釋赤霉素促進(jìn)細(xì)胞延長(zhǎng)的原因．據(jù)報(bào)道，用CaCl2處理萵苣下胚軸，生長(zhǎng)變慢；當(dāng)加入GA3（50 μmol）后，生長(zhǎng)迅速增快，如圖所示．請(qǐng)回答：
（1）植物體內(nèi)赤霉素的合成部位主要是未成熟的種子、幼根和幼芽．用一定濃度的赤霉素多次噴灑水稻植株后，引起其生長(zhǎng)速度過快，將導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量下降．
（2）赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用．用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細(xì)胞，其細(xì)胞周期的間期明顯變短，此時(shí)期分子水平上所發(fā)生的變化主要是DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．
（3）請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)步驟，證明Ca2+抑制植物生長(zhǎng)，而赤霉素通過消除細(xì)胞壁中Ca2+而促進(jìn)植物生長(zhǎng)．
實(shí)驗(yàn)材料：一定濃度的CaCl2溶液和赤霉素溶液、生長(zhǎng)狀況相同的植物若干、蒸餾水．
實(shí)驗(yàn)步驟：①取生長(zhǎng)狀況相同的植物若干，均分為甲、乙兩組．
②向甲組植物加入適量一定濃度的CaCl2溶液，乙組加入等量蒸餾水．
③培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察兩組植物的生長(zhǎng)狀況．
④向甲組植物中加入適量一定濃度的赤霉素溶液，乙組不作特殊處理．
⑤繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察兩組植物的生長(zhǎng)狀況．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲組植物加入CaCl2溶液后生長(zhǎng)緩慢或不生長(zhǎng)，加入赤霉素后正常生長(zhǎng)，乙組植物正常生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)隔離與物種形成的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．新物種的形成必須經(jīng)過種群之間的隔離
B．若東北虎和華南虎是同一物種，則可推知雖然它們形態(tài)有明顯差異但沒有生殖隔離
C．物種都是經(jīng)過長(zhǎng)期的地理隔離，最后出現(xiàn)生殖隔離而形成的
D．四倍體西瓜與二倍體西瓜因存在生殖隔離，所以屬于兩個(gè)物種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列敘述正確的是（　�。�
A．含有RNA的生物，其遺傳物質(zhì)一定是RNA
B．只含有DNA的生物，其遺傳物質(zhì)不一定是DNA
C．既含有DNA又含有RNA的生物，其遺傳物質(zhì)是DNA和RNA
D．既含有DNA又含有RNA的生物，其遺傳物質(zhì)是DNA，不是RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．貓是XY型性別決定的二倍體生物，控制貓毛皮顏色的基因A（橙色）、a（黑色）位于X染色體上，當(dāng)貓?bào)w細(xì)胞中存在兩條或兩條以上X染色體時(shí)，只有隨機(jī)的1條X染色體上的基因能表達(dá)，其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體．下列表述正確的是（　�。�
A．巴氏小體不能用來區(qū)分正常貓的性別
B．性染色體組成為XXX的雌貓?bào)w細(xì)胞的細(xì)胞核中應(yīng)有3個(gè)巴氏小體
C．一只橙黑相間的雄貓?bào)w細(xì)胞核中有一個(gè)巴氏小體，則該雄貓個(gè)體的基因型為XAXaY
D．親本基因型為XaXa和XAY個(gè)體雜交，產(chǎn)生一只XAXaY的幼體，是由于其父方在減數(shù)第二次分裂過程中形成了異常的生殖細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．1997年，科學(xué)家將動(dòng)物體內(nèi)的能夠合成胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組，并且在大腸桿菌中表達(dá)成功．如圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．
（1）此圖表示的是采取人工合成方法獲取原胰島素目的基因的過程．
（2）圖中①DNA是以原胰島素mRNA為模板，通過反轉(zhuǎn)錄形成單鏈DNA，在酶的作用下合成雙鏈DNA，從而獲得了所需要的胰島素基因．
（3）圖中②代表的是特定的限制性的切酶酶，在它的作用下將質(zhì)粒切出黏性末端或平末端．
（4）圖中④表示的過程是目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，所使用的方法是將大腸桿菌用氯化鈣處理．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•文昌校級(jí)模擬）圖中圖一表示的是八月份某一晴天，一晝夜中棉花植株CO2的吸收和釋放曲線；圖二表示棉花葉肉細(xì)胞兩種細(xì)胞器的四種生理活動(dòng)狀態(tài)．則圖一中時(shí)間a、b、c、d依次發(fā)生了圖二所示的哪項(xiàng)生理活動(dòng)（ ）

A．（1）（2）（3）（4） B．（3）（2）（4）（1）

C．（3）（4）（1）（2） D．（4）（3）（2）（1）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•南充期末）用放射性同位素標(biāo)記的某種氨基酸培養(yǎng)胰腺細(xì)胞，最后檢測(cè)出細(xì)胞分泌物中有放射性胰島素，如果檢測(cè)細(xì)胞的膜結(jié)構(gòu)，在哪種膜結(jié)構(gòu)中最先被檢測(cè)出有放射性（ ）

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B．核糖體 C．高爾基體 D．溶酶體

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