（2015•文昌校級模擬）圖中圖一表示的是八月份某一晴天，一晝夜中棉花植株CO2的吸收和釋放曲線；圖二表示棉花葉肉細(xì)胞兩種細(xì)胞器的四種生理活動狀態(tài)．則圖一中時(shí)間a、b、c、d依次發(fā)生了圖二所示的哪項(xiàng)生理活動（ ）

A．（1）（2）（3）（4） B．（3）（2）（4）（1）

C．（3）（4）（1）（2） D．（4）（3）（2）（1）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、大小和功能的表述錯誤的是（　　）
A．變形蟲等原核生物只有核糖體一種細(xì)胞器
B．一般來說，細(xì)胞的大小以微米計(jì)
C．維管植物的篩管細(xì)胞沒有細(xì)胞核
D．棉花的一條纖維是單個(gè)細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．經(jīng)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，植物細(xì)胞的強(qiáng)度大于動物細(xì)胞，這是由于它含有較多的（　　）
A．麥芽糖B．淀粉C．植物油D．纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確的是（　�。�
A．多利羊的產(chǎn)生證明了動物細(xì)胞具有全能性
B．除了哺乳動物成熟的紅細(xì)胞等極少數(shù)細(xì)胞外，真核細(xì)胞都有細(xì)胞核
C．mRNA等大分子物質(zhì)通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)而不能直接通過核膜
D．細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于細(xì)胞膜和細(xì)胞壁的說法，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜處在動植物細(xì)胞的最外層
B．哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有生物膜，可以用于提取純凈的細(xì)胞膜
C．糖類不是細(xì)胞膜和細(xì)胞壁的主要成分
D．細(xì)胞間信息交流不一定依賴細(xì)胞膜上的受體蛋白

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•新疆校級期末）下面能發(fā)生質(zhì)壁分離作用的一組細(xì)胞是（ ）

①食用的糖醋蒜的細(xì)胞 ②蠶豆葉的表皮細(xì)胞

③洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞

④人的口腔上皮細(xì)胞 ⑤藍(lán)藻細(xì)胞．

A．①⑤ B．②③⑤ C．①②③④⑤ D．②③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008•嘉定區(qū)一模）如圖表示細(xì)胞中各種化合物或主要元素占細(xì)胞鮮重的含量，以下按①②③④順序排列，正確的是（ ）

A．水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)；N、H、O、C

B．蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、水；O、C、N、H

C．水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類；H、O、C、N

D．蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類；C、O、H、N

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•南充期末）用高倍鏡觀察線粒體時(shí)用到的染液為健那綠，染色后數(shù)小時(shí)內(nèi)細(xì)胞的生理狀態(tài)及線粒體的顏色分別為（ ）

A．死細(xì)胞、藍(lán)綠色

B．可進(jìn)行有氧呼吸、藍(lán)綠色

C．死細(xì)胞、綠色

D．可進(jìn)行有氧呼吸、綠色

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•綿陽期末）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，有關(guān)細(xì)胞說法錯誤的是（ ）

A．活細(xì)胞都是通過呼吸作用為生命活動供能

B．活細(xì)胞內(nèi)都有ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化

C．細(xì)胞中核糖體的形成都需要核仁參與

D．細(xì)胞都通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案