A. | 注射疫苗是一種獲得性免疫,目的是產(chǎn)生相應(yīng)的記憶細(xì)胞 | |
B. | 在體液免疫過(guò)程中,漿細(xì)胞會(huì)分泌相應(yīng)的特異性抗體 | |
C. | 獲得性免疫反應(yīng)中,T細(xì)胞和漿細(xì)胞均可分泌淋巴因子 | |
D. | 在醫(yī)學(xué)中可利用免疫抑制劑大大提高器官移植的成活率 |
分析 閱讀題干信息,題干中“先天免疫”是自身的免疫系統(tǒng)具備的免疫能力,“獲得性免疫”是人工預(yù)防.注射抗體,抗體可以直接清除病毒,發(fā)揮作用快,可起到治療的作用;注射疫苗,引起人體的免疫反應(yīng),在體內(nèi)產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞,進(jìn)而獲得了對(duì)該抗原的抵抗能力.
T細(xì)胞的功能:體液免疫中吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;細(xì)胞免疫中T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能,而效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).
解答 解:A、“獲得性免疫”屬于人工預(yù)防,包含接種疫苗、注射抗體、類病毒等,目的是產(chǎn)生相應(yīng)的記憶細(xì)胞和抗體,A正確;
B、漿細(xì)胞是唯一能分泌相應(yīng)的特異性抗體的免疫細(xì)胞,B正確;
C、T細(xì)胞可分泌淋巴因子,漿細(xì)胞分泌抗體,C錯(cuò)誤;
D、移植的器官對(duì)于病人來(lái)說(shuō),是非己的物質(zhì),屬于抗原,容易被T細(xì)胞免疫,發(fā)生免疫排斥,需要免疫抑制劑抑制T細(xì)胞的免疫能力,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題以生物學(xué)新進(jìn)展為素材,考查免疫調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí),提升學(xué)生閱讀題干信息和分析問(wèn)題的能力,解答本題需要注意T細(xì)胞在體液免疫和細(xì)胞免疫中均起到重要作用.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南洛陽(yáng)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為動(dòng)物細(xì)胞分裂中某時(shí)期示意圖.下列相關(guān)敘述正確的是
A.甲在分裂前期倍增并移向細(xì)胞兩極
B.乙和丙在組成成分上差異很大
C.該時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)是體細(xì)胞染色體數(shù)的兩倍
D.該時(shí)期通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核的物質(zhì)減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都因有線粒體而能進(jìn)行有氧呼吸 | |
B. | 都含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)這些生物大分子 | |
C. | 都因沒(méi)有葉綠體而不能進(jìn)行光合作用 | |
D. | 都具有以核膜為界限的細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a和b為一個(gè)細(xì)胞周期 | B. | a和c段結(jié)束,DNA含量增加一倍 | ||
C. | 遺傳物質(zhì)平分發(fā)生在b和d段 | D. | 抑制DNA合成,細(xì)胞將停留在b段 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單倍體育種 | B. | 多倍體育種 | C. | 雜交育種 | D. | 誘變育種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)機(jī)鹽離子進(jìn)出細(xì)胞的方式都是主動(dòng)運(yùn)輸 | |
B. | 同一種物質(zhì)進(jìn)出不同細(xì)胞時(shí)的運(yùn)輸方式相同 | |
C. | 只有大分子物質(zhì)或顆粒性物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式才是胞吞和胞吐 | |
D. | 物質(zhì)分子進(jìn)行逆濃度梯度進(jìn)出細(xì)胞一定是主動(dòng)運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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