請(qǐng)回答有關(guān)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題：
（1）農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中所有的生物共同組成
 
．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)具有的功能包括：
 
．
（2）調(diào)查某塊農(nóng)田的東方田鼠種群密度，一般采用
 
法．
（3）管理人員連年使用同種化學(xué)殺蟲(chóng)劑殺滅害蟲(chóng)，結(jié)果導(dǎo)致害蟲(chóng)再度大爆發(fā)．請(qǐng)從兩個(gè)不同的角度分析害蟲(chóng)再度爆發(fā)的原因：
①
 
；②
 
．
（4）從能量流動(dòng)角度分析，田間除草和殺蟲(chóng)的目的是
 
．
（5）農(nóng)田被棄耕一段時(shí)間后演替為灌木林，其演替類型屬于
 
．
考點(diǎn)：農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng),估算種群密度的方法,群落的結(jié)構(gòu)特征,群落的演替,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：1、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞．物質(zhì)循環(huán)具有全球性和循環(huán)性，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)逐級(jí)遞減，信息傳遞具有雙向性，能夠調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．能量的傳遞效率是相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化能之比．
2、生物群落的演替類型有初生演替和次生演替．
次生演替
（1）定義：當(dāng)某個(gè)群落受到洪水、火災(zāi)或人類活動(dòng)等因素干擾，該群落中的植被受嚴(yán)重破壞所形成的裸地，稱為次生裸地．在次生裸地上開(kāi)始的生物演替，稱為次生演替．
（2）過(guò)程（棄耕農(nóng)田）：一年生雜草→多年生雜草→灌木→喬木林
（3）舉例：如在火災(zāi)后的草原、過(guò)量砍伐的森林、棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替．
解答： 解：（1）農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中所有的生物共同組成一個(gè)生物群落．生態(tài)系統(tǒng)具有的功能包括：物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞．
（2）調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物一般用標(biāo)志重捕法，故調(diào)查某塊農(nóng)田的東方田鼠種群密度，一般采用標(biāo)志重捕法法．
（3）連續(xù)使用同一種化學(xué)殺蟲(chóng)劑，常導(dǎo)致害蟲(chóng)再度大爆發(fā)，原因是害蟲(chóng)的抗藥性經(jīng)自然選擇逐代增強(qiáng)；化學(xué)殺蟲(chóng)劑導(dǎo)致害蟲(chóng)天敵大量死亡．
（4）田間除草是為了減少雜草與農(nóng)作物之間的競(jìng)爭(zhēng)，目的是為了使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />（5）在原有植被已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替，如火災(zāi)過(guò)后的草原、過(guò)量砍伐森林、棄耕農(nóng)田上進(jìn)行的演替都屬于次級(jí)演替．
故答案為：
（1）群落  物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞 
（2）標(biāo)志重捕法 
（3））①害蟲(chóng)中具有抗藥性的個(gè)體生存下來(lái)并大量繁殖   ②化學(xué)殺蟲(chóng)劑導(dǎo)致害蟲(chóng)天敵大量死亡，破壞了生態(tài)系統(tǒng)原有營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu) 
（4）合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?br />（5）次生演替
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的功能和應(yīng)用，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用能力，試題難度中等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某多肽的分子式為C42H65N11O9，它徹底水解后只得到以下3種氨基酸，此多肽中含有的賴氨酸個(gè)數(shù)為（　�。�
A、2個(gè)B、3個(gè)C、5個(gè)D、8個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

線粒體和葉綠體都是植物細(xì)胞進(jìn)行代謝作用的重要細(xì)胞器，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、在線粒體中可發(fā)生C6H12O6→C3→CO2
B、在葉綠體中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6
C、有氧呼吸過(guò)程中的[H]全部來(lái)自于線粒體基質(zhì)
D、葉綠體光合作用中產(chǎn)生的ATP從基質(zhì)移向類囊體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列關(guān)于微生物的問(wèn)題．
資料：
基本培養(yǎng)基：能滿足某一菌種野生型菌株?duì)I養(yǎng)要求的最低成分的培養(yǎng)基．
補(bǔ)充培養(yǎng)基：營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株必須在基本培養(yǎng)基中加入相應(yīng)的一種或幾種營(yíng)養(yǎng)成分才能正常生長(zhǎng)的培養(yǎng)基．
完全培養(yǎng)基：在基本培養(yǎng)基中加入一些富含氨基酸、維生素和堿基之類的天然物質(zhì)，可以滿足該微生物的各種營(yíng)養(yǎng)缺陷型生長(zhǎng)的培養(yǎng)基．
青霉素能抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的生物合成，可用于淘汰野生型菌株．
營(yíng)養(yǎng)缺陷型是一些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（如氨基酸、維生素和堿基等）的合成能力上出現(xiàn)缺陷的菌株．某小組同學(xué)選用紫外線為誘變劑，誘發(fā)大腸桿菌（E．coli）突變，期望獲得某種營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株．用青霉素法淘汰野生型，并檢出缺陷型．
（1）取一環(huán)E．coli置于5mL LB液體三角瓶中，37℃培養(yǎng)一段時(shí)間．LB培養(yǎng)液：酵母膏0.5g、蛋白胨1g、NaCl 0.5g、水100mL．LB是
 
培養(yǎng)基，如要配制成固體培養(yǎng)基則要添加
 
．
（2）取培養(yǎng)的菌液離心等處理，加入培養(yǎng)皿中加蓋，置于15W紫外燈下30cm處照射1min，然后打開(kāi)皿蓋照射1-3min，置于37℃避光培養(yǎng)一段時(shí)間．此步驟的目的是
 
．
（3）取上述培養(yǎng)菌液離心等處理后于無(wú)氮培養(yǎng)基中37℃培養(yǎng)一段時(shí)間；加入含氮的基本培養(yǎng)基和青霉素，再37℃培養(yǎng)一段時(shí)間；從培養(yǎng)后的菌液中取0.1mL到含有基本培養(yǎng)基和完全培養(yǎng)基的兩個(gè)培養(yǎng)皿中涂布，37℃培養(yǎng)．細(xì)菌先在無(wú)氮培養(yǎng)基中培養(yǎng)的目的是消耗體內(nèi)的氮素，停止生長(zhǎng)，避免
 
型被以后加入的青霉素殺死．這些步驟的目的是
 
．
（4）如果菌株在基本培養(yǎng)基和完全培養(yǎng)基中的菌落數(shù)大致相等，則說(shuō)明
 
．對(duì)此，可能原因有
 
（寫一點(diǎn)即可）．
（5）選擇在完全培養(yǎng)基中生長(zhǎng)的菌落分別點(diǎn)種在劃線對(duì)應(yīng)編號(hào)的基本培養(yǎng)基（A）和完全培養(yǎng)基（B）上培養(yǎng)．如圖．點(diǎn)種的培養(yǎng)基的先后順序是先基本后完全培養(yǎng)基．選在A上不生長(zhǎng)在B上生長(zhǎng)的菌落，在基本培養(yǎng)基上劃線，培養(yǎng)．劃線后可能細(xì)菌生長(zhǎng)或者不生長(zhǎng)，對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析：
 
．        
（6）對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)缺陷類型進(jìn)行鑒定的過(guò)程，需要用到的培養(yǎng)基
 
（多選）．
A、基本培養(yǎng)基      B、完全培養(yǎng)基   C、補(bǔ)充培養(yǎng)基      D、選擇培養(yǎng)基．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題．
葉片光合能力的強(qiáng)弱往往決定了蘋果產(chǎn)量高低及品質(zhì)優(yōu)劣．以盛果期蘋果為研究對(duì)象，確定不同部位的最大葉片A、B、C、D測(cè)定光合能力等數(shù)據(jù)，其中C為果實(shí)附近葉片．所選擇部位全天均可得到自然光照．如圖是葉片A～D的光合速率、蒸騰速率、氣孔導(dǎo)度、胞間CO2濃度平均值的日變化曲線圖（氣孔導(dǎo)度是單位時(shí)間、單位葉面積通過(guò)氣孔的氣體量）．

（1）光合速率與光合作用過(guò)程的
 
（光反應(yīng)、暗反應(yīng)）相關(guān)；氣孔導(dǎo)度與光合作用過(guò)程的
 
（光反應(yīng)、暗反應(yīng)）相關(guān)，該階段直接利用的能量是
 
．
（2）光合速率日變化與
 
相關(guān)性最高；13點(diǎn)時(shí)光照較強(qiáng)，而A、B葉片光合速率明顯處于“波谷”，較合理的解釋是
 
（請(qǐng)用題中信息回答），C、D葉片的“波谷”出現(xiàn)較晚，推測(cè)C、D葉片與A、B葉片的位置關(guān)系為
 
．
（3）A、B葉片光合速率較C、D葉片大，主要影響因素可能是
 
（多選）．
A、光照強(qiáng)度       B、CO2濃度      C、溫度      D、土壤含水量
（4）光合能力提高和
 
都可減少胞間CO2濃度．
（5）根據(jù)上述數(shù)據(jù)，如果只選擇一個(gè)部位的葉片測(cè)定光合能力，選擇
 
最適宜，理由是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

育種專家用輻射方法處理大豆，培育成了“黑農(nóng)五號(hào)”等大豆品種，產(chǎn)量提高了16%，含油量比原來(lái)的品種提高了2.5%，這種育種方法的原理是（　�。�
A、基因重組
B、染色體結(jié)構(gòu)變異
C、基因突變
D、染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖是生態(tài)系統(tǒng)4種成分組成的關(guān)系圖解，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的起點(diǎn)從A開(kāi)始
B、圖中的食物鏈可以用A→D→C表示
C、B→A的過(guò)程是通過(guò)光合作用實(shí)現(xiàn)的
D、碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間是以CO2的形式進(jìn)行循環(huán)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

褪黑素是一種動(dòng)物激素，具有調(diào)節(jié)晝夜節(jié)律等多種功能．以下是一組與褪黑素的功能有關(guān)的研究．
（1）在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，褪黑素能抑制腫瘤細(xì)胞從培養(yǎng)液中吸收胸腺嘧啶脫氧核苷，能誘導(dǎo)細(xì)胞中凋亡基因的高效表達(dá)，也能提高動(dòng)物體內(nèi)免疫細(xì)胞的數(shù)量．由此分析，褪黑素的抗腫瘤作用，表現(xiàn)為抑制腫瘤細(xì)胞的
 
、促進(jìn)腫瘤細(xì)胞的
 
，同時(shí)增強(qiáng)免疫系統(tǒng)的
 
（在“防衛(wèi)、監(jiān)控、清除”中選擇）功能．
（2）有人將合成褪黑素所需要的兩種酶的基因，通過(guò)一系列操作后導(dǎo)入到煙草細(xì)胞中并獲得轉(zhuǎn)基因煙草植株．經(jīng)過(guò)鑒定，上述兩個(gè)基因均已成功整合到煙草基因組中并且表達(dá)．在此項(xiàng)研究中，所應(yīng)用的方法或技術(shù)主要有
 
、
 
等．
（3）如圖表示不同濃度的褪黑素對(duì)某種植物生長(zhǎng)的影響．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，褪黑素的作用表現(xiàn)出
 
特點(diǎn)．分析兩條曲線的走勢(shì)可發(fā)現(xiàn)，葉面積大的實(shí)驗(yàn)組其植株
 
，原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)
B、植物向光側(cè)生長(zhǎng)素含量比背光側(cè)少
C、頂端優(yōu)勢(shì)的形成是由于側(cè)芽合成的生長(zhǎng)素多
D、生長(zhǎng)素相對(duì)集中分布在生長(zhǎng)旺盛的部位

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同步練習(xí)冊(cè)答案