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【題目】新物種形成的標志是

A. 出現地理隔離 B. 發(fā)生突變

C. 出現可遺傳的變異 D. 出現生殖隔離

【答案】D

【解析】地理隔離不一定會形成新物種，A錯誤；發(fā)生突變可為生物進化提供原材料，B錯誤；可遺傳的變異為生物進化提供原材料，C錯誤；生殖隔離是形成新物種的標志，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體動物的一個精原細胞經減數分裂后形成的其中一個精細胞如圖所示。下列解釋合理的是

A．減數第一次分裂前期有一條染色體多復制一次

B．減數第二次分裂中，有一對染色單體沒有相互分離

C．通過減數分裂形成的4個精細胞中有兩個基因型為Aa的精細胞

D．減數第一次分裂中姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于ABO血型遺傳的敘述，正確的是

A. IA對i、IA對IB都為共顯性 B. B型血個體的父母不可能是A型血

C. ABO血型的遺傳遵循自由組合定律 D. IA、IB分別決定紅細胞上A抗原、B抗原的存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程不依賴于受體的是（ ）

A．寒冷刺激導致腎上腺素分泌增加

B．飲水不足導致尿量減少

C．延長照明時間使母雞產蛋率增加

D．漿細胞分泌大量抗體與抗原特異性結合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】獲取目的基因的常用方法之一是從基因文庫中獲取，關于基因文庫的下列說法中，正確的是（ ）

A．某種生物的全部基因稱為該生物的基因文庫

B．部分基因文庫就是cDNA文庫

C．基因文庫包括基因組文庫和部分基因文庫

D．將某種生物體內的DNA全部提取出來即獲得了該生物的基因組文庫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家將魚抗凍蛋白基因轉入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高。下圖中①～⑦是轉基因抗凍番茄培育過程中的相關步驟，Ⅰ表示相關結構。請據圖作答：

（1）獲取“魚抗凍蛋白基因”有幾條途徑，其中一條途徑是以 為模板，在 的催化下，合成互補的單鏈DNA，然后再合成雙鏈DNA；另一條途徑是從基因文庫中獲取，基因文庫又可分為 文庫和部分基因文庫（如：cDNA文庫）。

（2）轉基因過程中的核心步驟是① ，在此過程中使用的工具酶有 。魚的抗凍蛋白基因必需插入到Ti質粒的 中才能整合到受體細胞的染色體DNA中，得到的結構Ⅰ上除了目的基因、標記基因外，還必須有 。

（3）步驟④～⑦應用了 技術，該技術的理論依據是 。其中⑤和⑥步驟分別叫做

和 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物進化的敘述，正確的是

A. 生物進化的實質是種群基因型頻率的改變

B. 種群是生物分類和進化的基本單位

C. 自然選擇決定生物變異和進化的方向

D. 種群內基因頻率改變的偶然性隨種群數量下降而增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

請回答問題：

（1）牛胰核糖核酸酶分子中的氨基酸經過______________反應形成一條肽鏈，肽鍵數量為_______個。

（2）科學家發(fā)現β-巰基乙醇可破壞該酶的二硫鍵，尿素可破壞該酶的氫鍵。若用β-巰基乙醇和尿素同時處理該酶，會使其失去活性。若去除β-巰基乙醇只保留尿素時，該酶活性僅恢復到1%左右，若去除尿素只保留β-巰基乙醇時，可以重新形成氫鍵，該酶活性能恢復到90%左右，說明在維持該酶空間結構的因素中，氫鍵比二硫鍵的作用_______________。

（3）由此分析，_____________決定了蛋白質分子中氫鍵和二硫鍵的位置，使蛋白質具有特定的空間結構，進而決定其生物活性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某50肽中有丙氨酸（R基為-CH3）2個，現脫掉其中的丙氨酸（相應位置下如圖）得到幾種不同有機產物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在。下列有關該過程產生的全部有機物中有關原子、基團或肽鍵數目的敘述錯誤的是

A. 肽鍵數目減少4個

B. 氫原子數目增加8個

C. 氨基和羧基分別增加4個

D. 氧原子數目增加2個

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