甲和乙是一對“龍鳳雙胞胎”，則下列敘述中正確的是（　�。�
A、甲和乙細胞中的遺傳物質(zhì)完全相同
B、若甲是色盲患者（XbY），乙正常，則乙肯定是色盲基因攜帶者
C、若甲的第三號染色體上有一對基因AA，乙的第三號染色體的相對應(yīng)位置上是Aa，則一定是由同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換引起
D、若甲和乙的父母正常，甲患有白化病，乙正常，則乙是純合子的概率為
1
3
考點：基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用,伴性遺傳
專題：
分析：龍鳳雙胞胎是異卵雙胞胎，即分別由兩個精子和兩個卵子融合成的兩個受精卵發(fā)育而來；也即一個X型精子和一個X型卵子結(jié)合，一個Y型精子和一個X型卵子結(jié)合．
解答： 解：A、由于X和Y染色體上的遺傳信息不同，且不同的卵細胞所含的遺傳物質(zhì)也不盡相同，所以甲和乙細胞中的遺傳物質(zhì)不完全相同，A錯誤；
B、若甲是色盲患者（XbY），乙正常，可確定其母親為色盲或攜帶者，不能確定父親為色盲或正常，所以乙可能是攜帶者，也可能是正常純合體，B錯誤；
C、不同精子和不同卵子所含基因可能不同，因此結(jié)合成的受精卵基因型也會不同，C錯誤；
D、若甲和乙的父母正常，甲患有白化病，則父母均為攜帶者，子女的基因型和比例為：AA：Aa：aa=1：2：1．由于乙正常，故其基因型為AA的概率為
1
3
，D正確．
故選：D．
點評：本題考查伴性遺傳、基因分離定律相關(guān)知識，意在考查學生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如果采用了適當?shù)呐R時裝片的制作和染色方法，仍未能觀察到植物根尖細胞染色體的典型形態(tài)，對于可能的原因推測不合理的是（　�。�
A、顯微鏡的分辨率或放大倍數(shù)不夠
B、未找到適合觀察的分裂中期的細胞
C、所選材料中的細胞不在細胞周期內(nèi)
D、染色體數(shù)量過少或螺旋化程度較高

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用基因工程生產(chǎn)蛋白質(zhì)藥物，經(jīng)歷了三個發(fā)展階段．第一階段，將人的基因轉(zhuǎn)入細菌細胞；第二階段，將人的基因轉(zhuǎn)入小鼠等動物的細胞．前兩個階段都是進行細胞培養(yǎng)，提取藥物．第三階段，將人的基因轉(zhuǎn)入活的動物體，飼養(yǎng)這些動物，從乳汁或尿液中提取藥物．
（1）糖尿病是一種常見病，在西方發(fā)達國家把它列為第三號“殺手”．這種治療用的激素過去主要從動物（如豬、牛）中得到．自70年代基因工程發(fā)展起來以后，人們開始采用這種高新技術(shù)生產(chǎn)，其操作的基本過程如圖所示：

①圖中的質(zhì)粒存在于細菌細胞內(nèi)，從其分子結(jié)構(gòu)看，可確定它是一種
 
．根據(jù)堿基配對的規(guī)律，在連接酶的作用下，把圖中甲與乙拼接起來（即重組），若a段與d段的堿基序列分別是-AATTC和CTTAA-，則b段與c段分別是
 
．
②細菌進行分裂后，其中被拼接的質(zhì)粒也由一個變成二個，二個變成四個…，質(zhì)粒的這種增加方式在遺傳學上稱為
 
．
③基因表達載體的組成除了必須有目的基因以外，還需要有
 

A．起始密碼     B． 復制原點        C．標記基因          D．終止子
④目的基因通過表達后，能使細菌產(chǎn)生治療糖尿病的激素．這是因為基因具有控制
 
合成的功能，該過程包括
 
和
 
兩個階段．
（2）人的基因能和異種生物的基因拼接在一起，是因為它們的分子都具有雙螺旋結(jié)構(gòu)，都是由四種
 
構(gòu)成，遵循基因中堿基配對的規(guī)律．人的基因能在異種生物的體內(nèi)正常表達，說明了
 
．
（3）利用轉(zhuǎn)基因牛、羊乳汁提取藥物工藝簡單，甚至可直接飲用治�。绻麑⑺幬锏鞍谆蛞频絼游锶缗�、羊的膀胱上皮細胞中，利用轉(zhuǎn)基因牛羊尿液生產(chǎn)提取藥物比乳汁提取藥物的更大優(yōu)越性在于：處于不同發(fā)育時期的
 
（性別）動物都可生產(chǎn)藥物．

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因遺傳行為與染色體行為是平行的．根據(jù)這一事實作出的推測，哪一項沒有說服力（　　）
A、基因在染色體上
B、每條染色體上載有許多基因
C、同源染色體分離導致等位基因分離
D、可以同原染色體之間的自由組合使相應(yīng)的非等位基因重組，

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科目：高中生物 來源： 題型：

近期網(wǎng)絡(luò)上流行一種利用制作酸奶來判斷牛奶好壞的方法，以下自制酸奶的方法也隨之在網(wǎng)絡(luò)廣泛流傳：
①將牛奶倒入玻璃杯，放在沸水中加熱10分鐘．
②降溫到42℃，每杯牛奶加入0.15g酸奶發(fā)酵劑．
③用干凈小勺攪拌均勻，在杯子外封上保鮮膜．
④在42℃下保溫5小時后，放在4℃冰箱中冷藏1小時．
請回答相關(guān)問題：
（1）牛奶在沸水中加熱10分鐘，屬于
 
（消毒/滅菌）的方式，你推測酸奶發(fā)酵劑中含有的成分是
 
，第②步降溫到420C的目的是
 
，第③步封上保鮮膜的目的是
 
．
（2）除了沸水中加熱10分鐘外，本過程中還有哪些操作避免了酸奶被雜菌污染？其原理是？（寫出兩條即可）
①操作：
 
，原理：
 

②操作：
 
，原理：
 

③操作：
 
，原理：
 

④操作：
 
，原理：
 

（3）酸奶中的多種活菌對健康有益，若要檢測不同酸奶中各種有益菌的數(shù)量是否達標，可采用
 
法．

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科目：高中生物 來源： 題型：

大棚中種植的植物其光合作用會受到多種因素的影響，在該曲線圖中，有M、N、O、P、Q五個點，對它們的含義的敘述正確的有幾項（　　）
①M點時，植物葉肉細胞內(nèi)合成ATP的場所只有線粒體；
②若適當降低大棚溫度，則N點將會向右移動；
③O點時，限制植物體的光合作用強度的主要因素是光照強度；
④P點時，若想提高作物產(chǎn)量可以適當補充光照，綠光燈效果最好；
⑤Q點光照強度時，適當使用二氧化碳發(fā)生器可以提高作物產(chǎn)量．
A、一項B、二項C、三項D、四項

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科目：高中生物 來源： 題型：

凝乳酶能催化乳汁凝固，常用于奶酪的生成．為探究溫度對凝乳酶活性的影響，某同學設(shè)計了如下實驗：
①取若干試管，分為A、B、C、D、E、F六組，每組兩支試管，其中一支試管放入2mL凝乳酶，另一支放入2mL乳汁．
②將六組試管分別置于不同溫度水浴15min．
③將每組試管中的凝乳酶和乳汁混合后在原溫度下繼續(xù)水浴，記錄凝乳所需時間，結(jié)果如下表所示．
裝 置ABCDEF
水浴溫度（℃）102030405060
凝乳時間（min）不凝7.04.01.54.0不凝
請回答問題：
（1）上述實驗結(jié)果中，凝乳所需要的時間越短，表明酶的活性越
 
．
（2）A組中乳汁不凝固的原因是
 
．F組中乳汁也不凝固，若將其溫度冷卻至40℃，乳汁將
 
（會、不會）凝固，原因是
 
．
（3）通過以上實驗，
 
（能、不能）得出“凝乳酶的最適溫度是40℃的結(jié)論．
（4）酶是
 
產(chǎn)生的具有
 
作用的有機物，其中絕大多數(shù)酶是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）隨著人們生活水平的不斷提高，“營養(yǎng)和健康”日益受到人們的關(guān)注．為了幫助人們設(shè)計健康的飲食計劃，營養(yǎng)學家提出了食物金字塔（如圖所示）．食物金字塔將食物分為6組，表示人類每天應(yīng)從每組中吃多少食物才能維持膳食平衡．請據(jù)圖回答：

①在食物金字塔中，
 
食物的需求量最多，從化合物功能上看其原因是
 
．從能量流動角度看其原因是
 
．
②如果食用奶品類和肉蛋類食物過多，也會導致肥胖癥，其原因是
 
．
③蛋白質(zhì)的營養(yǎng)價值主要體現(xiàn)在
 
的種類和數(shù)量能否滿足機體的需要．空腹不宜喝牛奶的原因是
 
．
④某病人的血液化驗單上GPT（谷丙轉(zhuǎn)氨酶）指標較正常人高，則應(yīng)減少和控制
 
類食物的攝入．
（2）研究中發(fā)現(xiàn)，番茄體內(nèi)的蛋白酶抑制劑對害蟲的消化酶有抑制作用，導致害蟲無法消化食物而被殺死，人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩左w內(nèi)，玉米獲得了與番茄相似的抗蟲性狀．
①如果以玉米的葉肉細胞作為重組DNA的受體細胞，則需要通過
 
技術(shù)培育成工程植物．
②如果在工程植物的細胞中能夠檢測到目的基因，但工程植物不能殺死害蟲，則通常需要對該基因進行修飾，原因是
 
的作用．
③如果把目的基因?qū)胧荏w細胞葉綠體DNA中，將來產(chǎn)生的配子中是否含有該基因？
 
．
④對于這種轉(zhuǎn)基因玉米的食用安全性，引發(fā)了人們的爭議，有人認為是安全的，有人認為是不安全的．你持什么觀點？列舉一個理由支持你的觀點．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家在研究DNA分子復制方式時進行了如下的實驗研究（已知培養(yǎng)用的細菌大約每20min分裂一次，實驗結(jié)果見相關(guān)圖示）：

（1）生物體內(nèi)DNA復制過程需要
 
、
 
、能量、酶等基本條件，而在實驗室里模擬復制過程還需設(shè)定適宜的
 
和
 
．
（2）該過程中，實驗一、實驗二起
 
作用．
（3）為了證明DNA復制的特點為半保留復制，請設(shè)計實驗三（用圖示和有關(guān)文字補充在上圖中），并畫出結(jié)果C．
 

（4）若用15N標記的DNA作為模板，用含14N標記的培養(yǎng)基培養(yǎng)，請在下坐標圖中畫出連續(xù)培養(yǎng)細菌60分鐘過程中，15N標記DNA分子占所有DNA百分數(shù)變化的曲線圖．
 

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同步練習冊答案