科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的同化量大于所有消費者的同化量 |
B、給農作物施農家肥能使農作物再次利用肥料中的化學能從而提高能量利用率 |
C、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動包括能量的傳遞和散失 |
D、第二營養(yǎng)級攝入量的10%~20%將傳遞到第三營養(yǎng)級 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1中B處于靜息狀態(tài)時,膜電位為外正內負 |
B、興奮在由B→C→D的過程中至少經(jīng)過3個突觸 |
C、在反射弧中,決定神經(jīng)沖動單向傳導的結構位于突觸中 |
D、圖2是圖1中B的一段,如果在電極a的左側給予一適當刺激,電流計的指針會發(fā)生兩次方向相反的偏轉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組織液是組織細胞進行正常生命活動和代謝的主要場所 |
B、HIV在人體內環(huán)境中不能增殖,但能破壞人體體液免疫過程 |
C、激素在體液的運輸下到達各組織細胞并發(fā)揮調節(jié)作用 |
D、內環(huán)境成分影響細胞代謝,但細胞代謝不影響內環(huán)境成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞中含有多種多樣的細胞器 |
B、酶只有在細胞內才能發(fā)揮催化作用 |
C、細菌只有寄生在宿主細胞內才能生活 |
D、所有生物只有依賴細胞才能完成生殖發(fā)育等生命活動 |
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