10．一對(duì)夫妻中妻子為色盲患者，丈夫色覺(jué)正常，如圖代表該夫婦形成的一個(gè)精子和一個(gè)卵細(xì)胞，如果它們恰好相遇形成受精卵并發(fā)育成后代，則下列敘述正確的是（　　）
A．精子正常、卵細(xì)胞異常，后代多一條染色體，患21三體綜合征，但不患色盲
B．精子異常，卵細(xì)胞正常，后代性染色體比正常人少，患性腺發(fā)育不良，不患色盲
C．精子和卵細(xì)胞均異常，后代染色體正常，患色盲
D．精子、卵細(xì)胞染色體均正常，后代染色體正常，患色盲

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：一對(duì)夫妻中妻子為色盲患者，丈夫色覺(jué)正常，所以基因型分別為XbXb和XBY．如圖代表該夫婦形成的一個(gè)精子和一個(gè)卵細(xì)胞，說(shuō)明精子中少了一條性染色體，卵細(xì)胞中多了一條性染色體，為22+XbXb．

解答 解：ABD、精子異常、卵細(xì)胞異常，后代性染色體與正常人相等，患色盲，ABD錯(cuò)誤；
C、精子和卵細(xì)胞均異常，后代染色體正常，為44+XbXb，患色盲，C正確；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查伴性遺傳、減數(shù)分裂和受精作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．圖甲所示伊樂(lè)藻的生物量、光照強(qiáng)度和伊樂(lè)藻產(chǎn)氧量三者間的關(guān)系；圖乙所示伊樂(lè)藻的生物量、pH和伊樂(lè)藻凈產(chǎn)氧量三者間的關(guān)系．上述實(shí)驗(yàn)中的水采自無(wú)污染自然水體，水溫適宜．下列分析正確的是（　�。�
A．伊樂(lè)藻光合作用所產(chǎn)生的氧氣來(lái)自水光解，此反應(yīng)是在葉綠體內(nèi)膜上進(jìn)行的
B．圖甲中光照強(qiáng)度為6×l0000lx時(shí)，適當(dāng)提高CO2濃度或溫度都可能提高產(chǎn)氧量
C．圖乙中pH為10時(shí)，三組伊樂(lè)藻在自然條件下均不能正常生長(zhǎng)
D．圖乙中隨pH增大，碳反應(yīng)中三碳酸和RuBP的合成速率都明顯減慢

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某學(xué)生做黃瓜（雌雄異花）雜交實(shí)驗(yàn)中，必須對(duì)母本依次采取的措施是（　�。�
①開花前人工去雄      ②開花后人工去雄  ③去雄后自然授粉 ④人工授粉
⑤授粉后套袋隔離發(fā)育  ⑥授粉后不套袋自然發(fā)育⑦花蕾期對(duì)雌花套袋．
A．①④⑤B．②④⑥C．①④⑤D．②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，試回答：
（1）圖中對(duì)核內(nèi)物質(zhì)起屏障作用的是核膜，它是由兩層膜構(gòu)成的，細(xì)胞質(zhì)合成的組蛋白等蛋白質(zhì)是通過(guò)其上的[④]核孔進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi)的．
（2）細(xì)胞核行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是[①]染色質(zhì)，遺傳信息存在于其組分的DNA上．
（3）與某種RNA的合成及核糖體的形成有關(guān)的是[②]核仁．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．（1）一片森林中的桉樹苗組成了一個(gè)種群；一定區(qū)域內(nèi)的動(dòng)物、植物和微生物等全部生物構(gòu)成了群落；
（2）請(qǐng)就下面的實(shí)例，指出所屬生命系統(tǒng)中相應(yīng)的結(jié)構(gòu)層次；
①血液結(jié)締組織；②牙齒器官；③神經(jīng)元細(xì)胞；④水塘中的一群鯽魚種群；⑤地球上的所有生物群落；⑥一棵樹個(gè)體；⑦心臟、血管和血液循環(huán)系統(tǒng)；⑧一座城市生態(tài)系統(tǒng)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川成都外國(guó)語(yǔ)高一下期末考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

處于有絲分裂過(guò)程中某時(shí)期的動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)（a），染色單體數(shù)（b），核DNA分子數(shù)（c）的關(guān)系如右圖所示，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)最可能發(fā)生的變化是

A．DNA分子復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)分子合成

B．中心粒移向細(xì)胞兩極并發(fā)出星射線

C．著絲點(diǎn)分裂使染色單體分開成為染色體

D．細(xì)胞膜從細(xì)胞中央凹陷將細(xì)胞一分為二

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)基因的敘述正確的是（　�。�
A．基因就是一段有遺傳功能的DNA
B．構(gòu)成生物的基因的堿基組成有A、T、C、G、U5種
C．細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中都存在基因，且它們都在染色體上
D．通過(guò)植物組織培養(yǎng)繁殖后代時(shí)，基因的遺傳遵循孟德爾定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．臘肉、腌白菜、腐乳等是家庭中常見(jiàn)的一些腌制品，其味道鮮美，方便貯存．請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，回答下列問(wèn)題：
（1）臘肉和腌自菜能保存較長(zhǎng)時(shí)間而不腐敗，原因是腌制液濃度過(guò)高，微生物因失水而不能生存．
（2）中國(guó)的臭豆腐馳名中外，歷史悠久．臭豆腐外觀青色，“聞著臭，吃著香”．在臭豆腐的制備過(guò)程中，常用的微生物主要是毛霉，在此過(guò)程中，豆腐相當(dāng)于微生物生長(zhǎng)的培養(yǎng)基．
（3）腐乳制作的原理是蛋白酶將蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸，脂肪酶將脂肪分解為甘油和脂肪酸．
制作腐乳的鹵湯中通常要加入料酒、黃酒等，含量一般控制在12%左右，其目的是抑制微生物的生長(zhǎng)，同時(shí)使腐乳具有獨(dú)特的香味．
（4）在腌制泡菜的過(guò)程中，起主要作用的微生物是乳酸菌，用水封壇的作用是制造缺氧環(huán)境；欲檢測(cè)泡菜在腌制過(guò)程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量，使用檢測(cè)試劑后顏色的變化是出現(xiàn)玫瑰紅色．泡菜昧道鮮美，但最好是等腌制好后再食用，若過(guò)早食用會(huì)影響人體健康，請(qǐng)分析原因未腌制成熟的白菜中，亞硝酸鹽等致癌物質(zhì)的含量過(guò)高，食用后可能會(huì)影響人體健康．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．玉米是雌雄同株植物，頂生雄花序，側(cè)生雌花序．玉米粒的顏色有黃色和紫色，這一對(duì)相對(duì)性狀由一對(duì)等位基因Y和y控制．一株由紫色玉米粒發(fā)育而成的植株A和一株由黃色玉米粒發(fā)育而成的植株B相鄰種植，發(fā)現(xiàn)A植株玉米穗上的籽粒均為紫色，而B植株玉米穗上的籽粒有黃色和紫色兩種．取B植株玉米穗上的紫粒玉米單獨(dú)種植，發(fā)育成植株C．如圖表示植株C上所結(jié)的玉米穗一面．
（1）根據(jù)圖中紫色粒和黃色粒的數(shù)目，寫出兩者之間大致的比例：紫粒：黃�！�3：1．
（2）據(jù)圖中的玉米粒色及數(shù)量比例，推測(cè)玉米植株C的基因型：Yy．
（3）為檢驗(yàn)A植株所結(jié)紫色玉米粒的遺傳因子組合類型，任意選取A穗上紫色玉米粒兩粒，單獨(dú)種植，長(zhǎng)成后的兩個(gè)植株所結(jié)的全是紫色玉米粒．由此推斷：A植株上的紫色玉米粒均為純種．這個(gè)結(jié)論是否正確？不正確請(qǐng)予以解釋：選取的樣本太少，有一定偶然性，不可能代表全部籽粒的遺傳因子組合類型．

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