某同學為了調(diào)查某區(qū)域內(nèi)麻雀和黃鸝的種群密度，在該區(qū)域內(nèi)隨機設置了若干捕鳥網(wǎng)。捕獲結(jié)果統(tǒng)計如下表所示。下列敘述錯誤的是

捕獲總鳥數(shù)

麻雀

黃鸝

第一次捕捉

100

46（標記后放生）

43（標記后放生）

第二次捕捉

102

42（其中6只標記）

36（其中9只標記）

A. 為了結(jié)果的可靠性，標記物對標記對象的生理習性不能有影響

B. 該區(qū)域麻雀大約有322只，黃鸝大約有172只

C. 該區(qū)域所有的麻雀和黃鸝分別構(gòu)成一個種群

D. 由于標記的個體被再次捕獲的概率下降，所以計算的結(jié)果應偏小

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：湖南省湘潭市2017屆高三5月模擬考試理科綜合生物試卷 題型：綜合題

香瓜的青皮和白皮由A-a、B-b、D-d三對基因共同決定，三對基因與瓜皮顏色的關系如下圖1所示�；蛐蜑锳_B_dd的個體表現(xiàn)為青皮，其余則為白皮�，F(xiàn)有三組純種親本雜交，其后代的表現(xiàn)型及比例如下表2所示。請回答有關問題：

(1)甲、乙、丙三組親本中白皮香瓜的基因型分別是___、___、___。

(2)從____組雜交實驗的結(jié)果可判斷，A-a、B-b、D-d三對基因的遺傳遵循自由組合定律。

(3)乙組Fz中的白皮香瓜個體分別自交，后代中出現(xiàn)青皮香瓜的概率是____。

(4)花青素的合成過程是在基因的復雜調(diào)控下完成的，由此可以看出基因與性狀的關系是__。（答出兩點）

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科目：高中生物 來源：貴州省遵義市2017屆高三上學期第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷 題型：選擇題

有關植物生命活動的調(diào)節(jié)，下列說法錯誤的是

A. 生長素的極性運輸是一個耗能的過程

B. 農(nóng)業(yè)上可以應用赤霉素打破種子的休眠

C. 2,4-D是一種具有與生長紊相似的生理效應的植物激素

D. 植物激素調(diào)節(jié)是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者與初級消費者的能量流動圖解，已知生產(chǎn)者固定的總能量為A，圖中字母代表能量。則下列敘述錯誤的是

A. 從生產(chǎn)者流入下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為a÷A×100%

B. c是第二營養(yǎng)級用于生長發(fā)育和繁殖的能量

C. d是指呼吸作用消耗的能量

D. 該圖中不包括非生物A物質(zhì)和能量

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是“土壤中小動物類群豐富度的研究”實驗中常用的兩種裝置，下列有關敘述不正確的是（ ）

A. 甲裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通

B. 乙裝置通常用于對體型較小的土壤動物進行采集

C. 甲裝置主要是利用土壤動物趨光、避髙溫、趨濕的習性來采集

D. 用乙裝置采集的土壤小動物可以放入體積分數(shù)為70%的酒精溶液中

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了驗證胚芽鞘尖端確實能產(chǎn)生促進生長的某種物質(zhì)，用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進行實驗時，對照實驗的設計思路是

A. 將完整胚芽鞘分別置于單側(cè)光照射和黑暗條件下

B. 將胚芽鞘尖端和未放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)

C. 將未放過尖端的瓊脂塊和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)

D. 將胚芽鞘尖端和故過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關促胰液素的敘述，正確的是

A. 促胰液素是巴甫洛夫發(fā)現(xiàn)并命名的

B. 促進胰液分泌是一個神經(jīng)調(diào)節(jié)過程

C. 促胰液素是由小腸黏膜分泌的

D. 促胰液素作用于胰腺，促進胰腺分泌胰島素

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科目：高中生物 來源：內(nèi)蒙古鄂爾多斯市2017屆高三模擬考試理科綜合生物試卷 題型：綜合題

某植物花的顏色受多對等位基因控制，當個體的基因型中每對等位基因都至少含有一個顯性基因（即A B_C_……)才開紫花，否則開白花。某同學在大量多代種植某紫花品系時，在后代中偶然發(fā)現(xiàn)了兩株白花植株，將其自交，后代均表現(xiàn)為白花。

（1）若該植物花的顏色受自由組合的兩對等位基因控制，則基因型為AaBb的紫花植株自交后代的表現(xiàn)型及其比例為__________。若該植物花的顏色受自由組合的四對等位基因控制，則基因型為AaBbCcDd的紫花植株自交后代的表現(xiàn)型及其比例為__________。

（2）科學家研究發(fā)現(xiàn)該植物花的顏色確實受四對自由組合的等位基因控制，則該紫花品系的基因型為____。

（3）假設偶然發(fā)現(xiàn)的這兩株白花植株與該紫花品系都只有一對等位基因存在差異，請設計簡便的實驗來確定兩株白花植株的基因型是否相同。

該實驗的思路：____________________。

預期實驗結(jié)果和結(jié)論：若子代植株全開紫花，則_________________。

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科目：高中生物 來源：普通高等學校2017屆招生全國統(tǒng)一考試模擬（五）理科綜合試卷生物試卷 題型：選擇題

如圖表示某生物處于有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質(zhì)內(nèi)mRNA含量變化，以及細胞周期各階段時長。下列敘述錯誤的是

A. b時期主要進行DNA復制

B. a、c時期核糖體較活躍

C. c時期細胞內(nèi)DNA:染色體數(shù)=2:1

D. e時期細胞內(nèi)無姐妹染色單體

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