A. | 英國科學(xué)家虎克和美國細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜最終建立了細(xì)胞學(xué)說 | |
B. | 德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞” | |
C. | 德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者 | |
D. | 細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容是:每一個生物科學(xué)的答案都必須在細(xì)胞中尋找 |
分析 本題考查的細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容:細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容:(1)細(xì)胞是一個有機(jī)體,一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成. (2)細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用. 揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性. (3)新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者是英國科學(xué)家羅伯特•胡克(Robert Hooke),而細(xì)胞學(xué)說是由施萊登和施旺建立的,揭示了細(xì)胞和生物的統(tǒng)一性.提出“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”是德國科學(xué)家魏爾肖.
解答 解:A、英國科學(xué)家虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者,德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立者,A錯誤;
B、德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”,B正確;
C、英國科學(xué)家虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者,德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立者,C錯誤;
D、細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容:細(xì)胞是一個有機(jī)體,一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成,病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),D錯誤;
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展;首先要求考生識記細(xì)胞學(xué)說的建立過程,明確細(xì)胞學(xué)說不是施萊登和施旺獨(dú)立建立的;還要求考生明確細(xì)胞學(xué)說是在不斷的修正中前進(jìn)和發(fā)展的,屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑧⑨⑩ | B. | ①②③④⑦⑧⑨⑩ | C. | ②③④⑧⑨⑩ | D. | ①⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)的變異 | |
B. | 染色體變異是指染色體數(shù)目個別的增加或減少 | |
C. | 以染色體組的形式成倍地增加或減少不屬于染色體變異 | |
D. | 染色體變異可以用顯微鏡直接觀察到 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)主要是DNA,細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)主要是RNA | |
B. | 蛋白質(zhì)的多樣性只與氨基酸的種類、數(shù)目和排序有關(guān) | |
C. | R基為-CH3和-C3H5O2的二肽分子中,C、H、O原子的數(shù)目之比為8:14:5 | |
D. | 淀粉、纖維素和核糖都是生物大分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌 | B. | 衣藻 | C. | 酵母菌 | D. | 藍(lán)藻 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜含有糖脂和糖蛋白 | |
B. | 細(xì)胞融合與細(xì)胞膜的流動性有關(guān) | |
C. | 水分子通過細(xì)胞膜需要能量 | |
D. | 細(xì)胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以運(yùn)動的 |
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