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9．

圖中曲線(xiàn)①表示某種生物當(dāng)年的種群數(shù)量（N_t）和一年后的種群數(shù)量（N_t+1）之間的關(guān)系，虛線(xiàn)②表示N_t+1=N_t．①曲線(xiàn)上A、B、C、D四點(diǎn)中，表示種群數(shù)量增長(zhǎng)的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

D、

分析已知曲線(xiàn)P表示一年后的種群數(shù)量與當(dāng)年相等，沒(méi)有改變；甲乙兩條曲線(xiàn)的A、F點(diǎn)與P曲線(xiàn)相交，說(shuō)明種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定，沒(méi)有發(fā)生改變，在P曲線(xiàn)以上表示種群增長(zhǎng)了，以下表示減少，據(jù)此答題．

解答解：根據(jù)題意和圖示分析可知：根據(jù)虛線(xiàn)②表示N_t+1=N_t，①曲線(xiàn)上的A、D點(diǎn)在虛線(xiàn)②以下，表示種群數(shù)量在減少；B點(diǎn)表示①曲線(xiàn)與虛線(xiàn)②相交，說(shuō)明種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定，沒(méi)有發(fā)生改變；①曲線(xiàn)上的C點(diǎn)在虛線(xiàn)②以上，表示種群增長(zhǎng)了．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題涉及種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線(xiàn)，首先要曲線(xiàn)圖中縱橫坐標(biāo)的含義進(jìn)行對(duì)比，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，屬于中檔題．

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列哪項(xiàng)不是動(dòng)物卵細(xì)胞形成與精子形成的不同之處（　�。�

	A．	1個(gè)卵原細(xì)胞形成1個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞，1個(gè)精原細(xì)胞形成2個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞
	B．	1個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞形成1個(gè)卵細(xì)胞，1個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞形成2個(gè)精細(xì)胞
	C．	卵細(xì)胞不經(jīng)過(guò)變形，精細(xì)胞要經(jīng)過(guò)變形
	D．	減數(shù)分裂時(shí)，染色體復(fù)制的時(shí)期不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中正確的是（　　）

	A．	突觸后膜一定是下一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突膜
	B．	反射弧的效應(yīng)器由肌肉或腺體組成
	C．	興奮時(shí)神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反
	D．	神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．

一個(gè)由40個(gè)氨基酸組成的多肽化合物，有丙氨酸5個(gè)，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的肽鏈（如圖），下列有關(guān)該過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

	A．	肽鍵數(shù)目減少了7個(gè)
	B．	新生的4條肽鏈總共至少有4個(gè)氨基
	C．	如果新生的4條肽鏈總共有5個(gè)羧基，那么其中必有1個(gè)羧基在R基上
	D．	4條肽鏈若重新連接成一條長(zhǎng)鏈需發(fā)生三次脫水縮合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中“橫線(xiàn)”上相應(yīng)的元素：①C、H、O，②C、H、O、N．
（2）植物細(xì)胞內(nèi)，物質(zhì) E是淀粉，其徹底水解的產(chǎn)物是葡萄糖．
（3）相同質(zhì)量的物質(zhì) E 和 F 徹底氧化分解，釋放能量較多的是F．
（4）物質(zhì)C的種類(lèi)取決于R基，其結(jié)構(gòu)通式為

．
相對(duì)分子質(zhì)量為m的物質(zhì)G由n條多肽鏈構(gòu)成，從C-G 過(guò)程中，產(chǎn)生k分子的水，則物質(zhì) G的組成單位的平均分子量為

$\frac{（m+18k）}{k+n}$ ．
（5）僅由G 和H 兩種物質(zhì)構(gòu)成的生物是病毒，在真核生物細(xì)胞核中，G和H共同構(gòu)成染色體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

	A．	種群密度可準(zhǔn)確反映種群數(shù)量變化趨勢(shì)
	B．	捕食關(guān)系對(duì)維持群落的穩(wěn)定有重要作用
	C．	太陽(yáng)能只有通過(guò)生產(chǎn)者才能輸入到生態(tài)系統(tǒng)中
	D．	初生演替與次生演替的起點(diǎn)不同，因而速度不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	細(xì)菌和水綿細(xì)胞都有細(xì)胞壁		B．	它們都有染色體，都含遺傳物質(zhì)
	C．	最大的區(qū)別是原核細(xì)胞無(wú)核膜		D．	原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都有細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．

某生物興趣小組利用如圖裝置（若干個(gè)）開(kāi)展了有關(guān)光合作用的實(shí)驗(yàn)研究，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)打開(kāi)活塞開(kāi)關(guān)，使水柱液面平齊，然后關(guān)閉．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表．下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�

容器	植物	光質(zhì)（光照強(qiáng)度相同且適宜）	溫度（℃）	兩側(cè)水柱高度差（mL/8h）
1	天竺葵	紅	25	240
2	天竺葵	黃	25	30
3	紫羅蘭	紅	25	160
4	紫羅蘭	黃	25	20

	A．	該實(shí)驗(yàn)一共研究了三種因素對(duì)光合速率的影響
	B．	研究不同光質(zhì)對(duì)植物光合速率的影響，可選擇容器1和2
	C．	容器3測(cè)得的植物凈光合作用速率相對(duì)值是20mL/h
	D．	容器1和3的結(jié)果不同，可能原因是葉肉細(xì)胞中葉綠體數(shù)量不同

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻锝夊箣閿濆憛鎾绘煕閵堝懎顏柡灞剧洴楠炴﹢鎳犻澶嬓滈梻浣规偠閸斿秶鎹㈤崘顔嘉﹂柛鏇ㄥ灠閸愨偓濡炪倖鍔﹀鈧紒顔煎缁辨挻鎷呴幓鎺嶅濠电姰鍨煎▔娑㈩敄閸曨厽宕查柛鈩冪⊕閻撳繘鏌涢锝囩畺闁革絾妞介弻娑㈡晲閸涱喛纭€缂備浇椴哥敮锟犲箖閳哄懏顥堟繛鎴炲笚閻庝即姊绘担鍛婃儓闁活剙銈稿畷浼村冀椤撶姴绁﹂梺纭呮彧缁犳垹绮诲☉銏♀拻闁割偆鍠撻埊鏇熴亜閺傚灝顏慨濠勭帛閹峰懘宕ㄦ繝鍌涙畼濠电儑绲藉ú锕€顪冩禒瀣櫜闁绘劖娼欑欢鐐烘煙闁箑鍔﹂柨鏇炲€归悡鏇㈡煛閸ャ儱濡奸柣蹇曞У娣囧﹪顢曢敐蹇氣偓鍧楁煛鐏炲墽娲撮柍銉畵楠炲鈹戦崶鈺€澹曠紓鍌氬€风粈渚€顢栭崨顖涘床闁圭増婢橀悡姗€鏌熸潏楣冩闁稿﹦鍏橀弻銈囧枈閸楃偛顫梺鍛婃煥閹诧紕鎹㈠☉姘ｅ亾濞戞瑡缂氶柣顓滃€曢湁婵犲﹤绨肩花缁樸亜閺囶亞绋荤紒缁樼箓椤繈顢橀悢鍓蹭户闂傚倷鑳剁划顖涚仚闁诲繐绻戦悷鈺佺暦閹扮増鍊烽柣鎴炃氶幏娲煟鎼粹剝璐″┑顔炬暬婵℃挳宕橀埡鈧换鍡涙煟閹邦厽缍戞繛鎼枟椤ㄣ儵鎮欏顔煎壉濡炪倧濡囨晶妤呭箚閺冨牊鏅查柛銉╊棑鎼村﹪姊婚崒娆掑厡缂侇噮鍨跺畷婵嬫晝閸屾氨顦┑鐐叉閹稿摜绮堟径鎰厪闁割偅绻冮ˉ鎾趁瑰⿰鍕煁闁靛洤瀚伴獮妯兼崉閻╂帇鍨介弻娑樜熼搹瑙勬喖濡炪們鍔婇崕鐢稿箖濞嗘挸绠甸柟鐑樻尰椤斿嫰姊洪崜褏甯涢柣妤冨█瀵鈽夊Ο閿嬵潔闂佸憡顨堥崑鐐烘倶閸喓绠鹃悗鐢登归宀勬煕濞嗗繐鏆欐い顐㈢箻閹煎綊宕烽鐙呯床婵犳鍠楅〃鍛涘▎鎾村仼闁割偅娲橀埛鎴犵磽娴ｇ櫢渚涙繛鍫熸閺屻劑寮撮妸銈夊仐闂佺粯渚楅崰娑氱不濞戞ǚ妲堟繛鍡樺灥婵悂鏌ｆ惔锛勭暛闁稿骸宕灋鐎光偓閸曨偆顔嗗┑鐐叉▕娴滄繈鍩涢幋锔界厱婵炴垶锕崝鐔虹磼閻樿櫕宕岄柟顔筋殔椤繈鎮℃惔锛勭潉闂備浇妗ㄧ粈浣虹矓閻熼偊鍤曟い鏇楀亾鐎规洘甯掗オ浼村椽閸愵亜绨ラ梻鍌氬€风粈渚€骞栭銈嗗仏妞ゆ劧绠戠壕鍧楁煙閹澘袚闁稿鏅滅换娑橆啅椤旇崵鍑归梺缁樻尰缁嬫垿婀侀梺鎸庣箓閹冲繘骞夐幖浣告瀬闁割偅鎯婇弮鍫熷亹闂傚牊绋愮划璺衡攽閻愬弶鈻曢柛娆忓暣婵″瓨绗熼埀顒€顕ｆ禒瀣垫晣闁绘劙娼ч獮鎰版⒒娴ｅ憡鍟為柛鏃€鍨垮畷婵嗩吋婢跺鈧爼鏌涢鐘插姕闁稿﹦鏁婚幃宄扳枎韫囨搩浠剧紓浣插亾闁告劏鏂傛禍婊堟煏婵炲灝鍔甸棅顒夊墯椤ㄣ儵鎮欑拠褑鍚悗娈垮枙缁瑩銆佸鈧幃娆撴濞戞ḿ顔囬梻鍌氬€风粈渚€骞夐敓鐘茬闁硅揪绠戠粈澶愬箹濞ｎ剙濡肩痪鎯х秺閺屻劑鎮ら崒娑橆伓

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．

根據(jù)如圖回答問(wèn)題：
（1）圖中所示的內(nèi)容在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中對(duì)應(yīng)于生態(tài)系統(tǒng)．
（2）一只蟬在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中對(duì)應(yīng)于個(gè)體．
（3）所有的螳螂在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中對(duì)應(yīng)于種群．
（4）所有的生物組成群落．
（5）圖中屬于原核生物的是細(xì)菌，屬于自養(yǎng)生物的是綠色植物，不含有染色體的是細(xì)菌．

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