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下列物質中，與物質出入細胞、物質在細胞內的合成與分解、細胞分裂都有直接關系的是（ ）

A．糖類 B．脂類 C．蛋白質 D．核苷酸

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示人體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調節(jié)方式．據圖回答問題：

（1）在神經纖維上放置兩個電極，并連接到一個電流表上，如果分別在X、Y處給予一個適宜的相同刺激，可觀察到電流表指針的偏轉次數(shù)分別是2、0．
（2）在圖中Z處給予某種藥物后，再刺激軸突X，發(fā)現(xiàn)神經沖動的傳遞被阻斷，但檢測到Z處神經遞質的量與給予藥物之前相同，這可能是該藥物抑制了遞質受體的功能．
（3）如果該圖代表人在抵御寒冷時的部分調節(jié)過程，則細胞甲可能是下丘腦細胞，分泌物a可代表其分泌的
促甲狀腺激素釋放激素，激素分泌后是彌散在內環(huán)境中的，但激素釋放到內環(huán)境后僅作用于靶細胞，原因是只有靶細胞上才有能夠與激素相結合的特異性受體．
（4）若該圖中分泌物a為胰島素，則細胞甲為胰島B細胞，引起細胞甲釋放分泌物a的另一刺激是血糖濃度升高．

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科目：高中生物 來源：2016高考大聯(lián)考（一）【江蘇卷】 題型：

在胚胎發(fā)育過程中，會發(fā)生下列哪些現(xiàn)象（ ）

A．細胞增殖 B．細胞凋亡

C．細胞分化 D．細胞位置移動

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科目：高中生物 來源：2016高考大聯(lián)考（一）【江蘇卷】 題型：

現(xiàn)有一組對胰島素不敏感的高血糖小鼠X。為驗證阿司匹林能恢復小鼠對胰島素的敏感性，使小鼠X的血糖濃度恢復正常，現(xiàn)將小鼠X隨機均分成若干組，下表表示各組處理方法及實驗結果。下列敘述不正確的是（ ）

組別

1

2

3

4

處理

方法

胰島素

+

－

+

－

阿司匹林

－

+

+

－

生理鹽水

－

－

－

+

實驗結果（血糖濃度）

高于正常

高于正常

注：對胰島素不敏感是指注射胰島素后血糖濃度無明顯變化，“+”表示有添加，“－”表示無添加，胰島素和阿司匹林均用生理鹽水配制而成。

A．第1、3組的實驗結果應分別為：高于正常、正常

B．第4組為對照組，該組實驗小鼠應選擇血糖濃度正常的個體

C．控制環(huán)境因素，確保小鼠不因為其他因素影響血糖濃度變化

D．為保證實驗結果準確性，每組別不能只有一只小鼠

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣西欽州欽州港經濟技術開發(fā)區(qū)中學高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是光合作用過程的圖解，請根據圖回答下列問題：

（1）圖中②、③所示物質的名稱分別是和；除此結構之外，②、③還能在和等細胞結構中產生。

（2）光合作用的過程可以分為兩個階段： A 表示階段，B 表示階段。

（3）光合作用總的反應式為： 。

（4）A 過程需要色素參與，這些色素分布在。

（5）影響光合作用強度的外界因素主要有、等。

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣西欽州欽州港經濟技術開發(fā)區(qū)中學高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質可能縮合為（ ）

A．二肽 B．三肽 C．四肽 D．五肽

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科目：高中生物 來源：2016屆山東威海高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

干擾素是動物或人體細胞受病毒感染后產生的一類糖蛋白，具有抗病毒、抑制腫瘤及免疫調節(jié)等多種生物活性�；卮鹣铝袉栴}：

（1）干擾素的作用機理是：干擾素作用于宿主細胞膜上的相應受體，激活該細胞核中基因表達產生多種抗病毒蛋白，其中有些蛋白可通過激活_____使病毒的RNA水解，有些則可與_____（細胞器）結合，通過抑制病毒多肽鏈的合成發(fā)揮抗病毒作用。干擾素還可以通過提高吞噬細胞將抗原呈遞給_____細胞的能力，抑制腫瘤細胞。

（2）干擾素的獲取方法是：從白細胞中獲取RNA，通過________的過程獲得干擾素基因，利用________酶將干擾素基因與牛乳腺蛋白基因的啟動子等調控組件連接在一起構建基因表達載體，采用________的方法導入牛的____________細胞中，經胚胎早期培養(yǎng)一段時間后，移植入母體內發(fā)育成熟，即可獲得能產生干擾素的轉基因牛。

（3）干擾素基因導入受體細胞后，欲檢測其是否轉錄出mRNA，采用的方法是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．血糖平衡是人體進行正常生命活動的前提，請分析回答有關血糖調節(jié)的問題：
（1）人體感染某病毒時，胰島B細胞會被自身的免疫細胞破壞，引起Ⅰ型糖尿病，這是因為胰島B細胞含有與該病毒相似的抗原（物質）．從免疫學角度分析，Ⅰ型糖尿病是一種自身免疫病病，據此推斷，該病可通過注射胰島素治療．
（2）人體血糖穩(wěn)態(tài)具有反饋調節(jié)特點，持續(xù)的高血糖是人體內環(huán)境失調的具體表現(xiàn)．如果胰島B細胞受損，患者體內胰島素的含量減少，使組織細胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存減弱，導致血糖升高并出現(xiàn)尿糖．現(xiàn)有Ⅰ（正常）、Ⅱ（胰島B細胞受損）、Ⅲ（對胰島素敏感性降低）三人，在一次口服較多葡萄糖后，三者胰島素分泌量由高到低依次為Ⅲ＞Ⅰ＞Ⅱ．（用“＞”“＜”或“=”表示）
（3）胰島素可通過作用于下丘腦神經元抑制胰高血糖素的分泌，驗證此現(xiàn)象的實驗思路是：將大鼠隨機分成兩組，一組在其下丘腦神經元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加等體積生理鹽水．該實驗的觀察指標是血液中胰高血糖素的濃度．為使實驗結果更明顯，實驗前應使實驗大鼠處于空腹（饑餓）狀態(tài)．
（4）日前，中科院陳雁研究組研究闡明了糖原代謝關鍵蛋白PPP1R3G在維持葡萄糖穩(wěn)態(tài)中的作用，調節(jié)機理如圖：

小鼠試驗發(fā)現(xiàn)：饑餓時肝細胞中PPP1R3G蛋白基因的表達水平提高，使糖原合成酶（GS）的活性提高，從而能夠在進食后的短時間內，快速合成肝糖原，導致血糖水平快速降低；進食后該基因表達水平則降低．據此推測PPP1R3G基因的表達受進食和饑餓周期調控．該研究揭示了一個全新的餐后血糖調節(jié)機制．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖示意圖分別表示某二倍體雌性動物（2N=4）體內細胞正常分裂過程中不同時期細胞內染色體、染色單體和DNA含量的關系以及細胞分裂圖象．請分析并回答：
（1）圖A中a～c柱表示染色體的是，b是指染色單體，圖B中表示體細胞分裂時期的是甲．
（2）圖A中Ⅲ的數(shù)量關系對應于圖B中的丙．
（3）圖A中的數(shù)量關系由Ⅰ變化為Ⅱ的過程，細胞核內發(fā)生的分子水平的變化是DNA分子的復制和有關蛋白質的合成；由Ⅱ變化為Ⅲ，相當于圖B中的乙→丙過程．
（4）符合圖A中Ⅳ所示數(shù)量關系的某細胞名稱是卵細胞或極體．與圖A中對應的Ⅲ和Ⅳ細胞內不可能存在同源染色體．
（5）甲中有染色體8條，DNA8個，染色單體0個．

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