下圖是某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖示中箭頭表示信息的傳遞方向。下列有關(guān)敘述中，正確的是

A．如果該圖表示反射弧，則其中的信息都以局部電流的形式傳導(dǎo)

B．如果a表示抗原、b表示記憶細(xì)胞，則c為b產(chǎn)生的細(xì)胞因子

C．若該圖表示—條食物鏈，當(dāng)c數(shù)量增加時(shí)，則b的數(shù)量先減少后增加至平衡

D．如果b表示抗利尿激素，a是分泌b的內(nèi)分泌腺細(xì)胞，則a細(xì)胞位于垂體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011屆黑龍江省哈九中高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

下圖是人體內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖。字母A～E表示信息分子。數(shù)字表示相關(guān)的生理變化。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)信息分子的名稱：C        、D           、E        。
（2）若坐標(biāo)曲線表示人體受到寒冷刺激時(shí)下丘腦細(xì)胞接受A物質(zhì)前后膜兩側(cè)電位差的變化，則圖中a段表示       電位。           
（3）人體內(nèi)信息分子B的分泌量受到            和         兩種信息分子的調(diào)節(jié)，這是一種反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。
（4）圖中發(fā)生的生理變化①是           ，②是              。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆廣東省高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示人體細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞間的某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖中箭頭表示信息傳遞的方向。下列有關(guān)敘述正確的是（   ）

A．如果該圖表示反射弧，則當(dāng)e被切斷時(shí)，刺激a，機(jī)體將沒(méi)有感覺(jué)

B．如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺，則c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后，對(duì)a分泌d、b分泌e都具有抑制作用

C．如果該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程，則d過(guò)程只能發(fā)生于細(xì)胞核中

D．如果該圖為細(xì)胞免疫過(guò)程，則a為吞噬細(xì)胞，b為漿細(xì)胞，c為靶細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆浙江省諸暨市高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

下圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖示中箭頭表示信息的傳遞方向，下列有關(guān)敘述中，正確的是（ 　 ）                                       

A．如果該圖表示反射弧，則其中的信息都以局部電流的形式傳導(dǎo)

B．如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺，則c分泌的甲狀腺激素對(duì)a分泌d、b分泌e具有反饋抑制作用

C．如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程，則d過(guò)程只發(fā)生于細(xì)胞核中

D．如果a表示抗原、b表示巨噬細(xì)胞，c為T細(xì)胞，則該過(guò)程為體液免疫

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（09南京市一調(diào)）下圖是某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖示中箭頭表示信息的傳遞方向。下列有關(guān)敘述中，正確的是

A．如果該圖表示反射弧，則其中的信息都以局部電流的形式傳導(dǎo)

    D．如果a表示抗原、b表示記憶細(xì)胞，則c為b產(chǎn)生的細(xì)胞因子

    C．若該圖表示―條食物鏈，當(dāng)c數(shù)量增加時(shí)，則b的數(shù)量先減少后增加至平衡

    D．如果b表示抗利尿激素，a是分泌b的內(nèi)分泌腺細(xì)胞，則a細(xì)胞位于垂體

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