11．下列關(guān)于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)合成的“車間”
B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的組成成分不可以轉(zhuǎn)移到核膜中
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜具有流動(dòng)性和選擇透過性
D．抗體合成時(shí)要在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成一定的空間結(jié)構(gòu)

分析 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分為滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上沒有核糖體附著，這種內(nèi)質(zhì)網(wǎng)所占比例較少，但功能較復(fù)雜，它與脂類、糖類代謝有關(guān)．粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著有核糖體，其排列也較滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)規(guī)則，功能主要與蛋白質(zhì)的合成有關(guān)．

解答 解：A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)合成的“車間”，A正確；
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的組成成分可以轉(zhuǎn)移到核膜中，B錯(cuò)誤；
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜具有流動(dòng)性和選擇透過性，C正確；
D、抗體合成時(shí)要在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成一定的空間結(jié)構(gòu)，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．分析有關(guān)微生物的資料，回答問題．
野生型鏈孢霉氨基酸的一條代謝途徑為：A$\stackrel{E1}{→}$B$\stackrel{E2}{→}$C$\stackrel{E3}{→}$D-→蛋白質(zhì)
A～D表示不同的氨基酸，E1～E3是分別由基因1～基因3指導(dǎo)合成的酶．為了研究基因與性狀的關(guān)系，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，用硫酸二乙酯處理以獲得B、C、D不同的氨基酸缺陷型菌株，并分別回答：（提示：野生型鏈孢霉能在基本培養(yǎng)基上生長，而氨基酸缺陷型只能在含特定氨基酸的培養(yǎng)基上生長．）
（1）野生型鏈孢霉經(jīng)硫酸二乙酯處理后，產(chǎn)生了氨基酸缺陷的不同類型，這說明基因突變是多方向性；基因可以通過控制酶的合成來間接影響性狀．
（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析：
①配制基本培養(yǎng)基：稱取原料后用少量自來水溶解、定容后加入瓊脂再加熱熔化、定容，然后調(diào)節(jié)pH至7.2～7.4，再趁熱分裝到三角瓶中，在1.05kg/cm2、121℃條件下滅菌15～30min．
②將野生型菌株分成兩組，甲組接種到含一定劑量的硫酸二乙酯的基本培養(yǎng)基中，乙組接種到正常基本培養(yǎng)基中，并在適宜條件下培養(yǎng)一定時(shí)間．
③將甲組培養(yǎng)基中突變的鏈孢霉檢出，制備菌懸液，再涂布在基本培養(yǎng)基上．
④在培養(yǎng)皿底部劃分3個(gè)區(qū)域并標(biāo)記，每區(qū)平板表面貼分別沾有B、C、D（編號(hào)1、2、3）的濾紙片各一片，30℃培養(yǎng)24h．如圖．
⑤觀察并記錄結(jié)果．
（3）結(jié)果分析及處理：若供應(yīng)B、C、D，突變株均能生長，則只是基因1
（用基因1～基因3表示）發(fā)生了突變；若基因2發(fā)生了突變，則1～3濾紙片周圍細(xì)菌正常生長的是2和3（用1～3表示）．1～3鏈孢霉是造成污染、致病的一類真菌，實(shí)驗(yàn)后的帶菌培養(yǎng)基必須經(jīng)高壓滅菌后方能倒掉．
（4）若在實(shí)驗(yàn)過程中，為防止其它細(xì)菌污染基本培養(yǎng)基，需要在配制基本培養(yǎng)基加入抗生素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．春天室內(nèi)最好多種草，少養(yǎng)花，這樣可有效防止過敏反應(yīng)．下列有關(guān)過敏反應(yīng)的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．初次接觸花粉會(huì)引起過敏反應(yīng)，但這種過敏反應(yīng)較輕
B．過敏反應(yīng)可能會(huì)造成組織損傷或功能紊亂
C．過敏反應(yīng)有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異
D．過敏反應(yīng)屬于過強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某蛋白質(zhì)由b個(gè)氨基酸形成的a條肽鏈構(gòu)成．該蛋白質(zhì)至少有肽鍵的個(gè)數(shù)是（　�。�
A．b-aB．a-bC．b+aD．b-2a

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．細(xì)胞核的主要功能是（　　）
A．進(jìn)行光合作用和有氧呼吸
B．進(jìn)行新陳代謝
C．合成蛋白質(zhì)等有機(jī)物
D．遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所，是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于有無核膜為界限
B．細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
C．由細(xì)胞學(xué)說可知：一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來
D．由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物為原核生物，如細(xì)菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．細(xì)胞中含有多種水解酶，被稱為的“消化車間”的細(xì)胞器是（　�。�
A．液泡B．高爾基體C．核糖體D．溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．多數(shù)魚類的體色會(huì)隨著環(huán)境條件的變化而改變，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，魚類的眼和松果體能感知光照而產(chǎn)生興奮，當(dāng)興奮到達(dá)腎上腺時(shí)，其分泌的腎上腺素能使體表黑色素細(xì)胞的色素顆粒聚集，使體色變淺；而當(dāng)興奮到達(dá)副交感神經(jīng)時(shí)，其神經(jīng)末梢分泌的乙酰膽堿能使體表黑色素細(xì)胞的色素顆粒擴(kuò)散，使體表顏色加深．為驗(yàn)證腎上腺素和乙酰膽堿對(duì)魚體色的影響，科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容．
（1）實(shí)驗(yàn)對(duì)象：體長約10cm左右且體色相近的同種鯽魚若干條．
（2）藥品及用具：魚用生理鹽水、適宜濃度的腎上腺素、乙酰膽堿、注射器等．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：將鯽魚平均分成三組，編號(hào)為甲、乙、丙，分別放入三個(gè)玻璃缸中置于無光條件下培養(yǎng)一段時(shí)間．
第二步：給甲組鯽魚腹腔中注入一定量乙酰膽堿，乙組鯽魚腹腔中注入等量的腎上腺素，丙組鯽魚腹腔中注入等量的魚用生理鹽水作為對(duì)照．
第三步：將裝有上述處理后鯽魚的玻璃缸置于無光（無光/有光）處，約2h后，觀察比較三組鯽魚體表顏色的變化．
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲、乙、丙三組魚的體色由淺到深依次是乙、丙、甲．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．細(xì)胞學(xué)說在當(dāng)是主要闡明了（　�。�
A．生物界的統(tǒng)一性B．生物界的多樣性
C．細(xì)胞結(jié)構(gòu)的多樣性D．細(xì)胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性

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