11.雷公山國家級自然保護區(qū)跨雷山、臺江、劍河、榕江四縣,最高峰海拔2178米,森林覆蓋率達83%,有國家瀕危珍稀保護植物24種,一二類野生保護動物28種,是我州著名旅游景點之一.請回答下列問題:
(1)從保護區(qū)山麓到山頂,不同海拔高度分布著不同類型的動植物,這屬群落的水平結(jié)構(gòu).
(2)建立該自然保護區(qū)是從生物多樣性的生態(tài)系統(tǒng)多樣性、物種多樣性、基因多樣性3個層次對生物進行保護.
(3)建立自然保護區(qū)的目的是為了維持保護物生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力.
(4)保護區(qū)內(nèi)生物多樣性價值中直接價值小于(填“大于”或“小于”)其間接價值.

分析 1、生物多樣性包括3個層次:遺傳多樣性(所有生物擁有的全部基因)、物種多樣性(指生物圈內(nèi)所有的動物、植物、微生物)、生態(tài)系統(tǒng)多樣性.
2、生物多樣性的價值:包括直接價值、間接價值、潛在價值
直接價值:是指能為人類提供形式多樣的食物、纖維、燃料和建材等.
間接價值:是指對生態(tài)平衡、生物圈穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)功能.
潛在價值:指目前人類尚不清楚的價值.
3、生態(tài)系統(tǒng)具有保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力叫生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定,是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負反饋調(diào)節(jié).
4、群落的結(jié)構(gòu)特征:
垂直結(jié)構(gòu):在垂直方向上,大多數(shù)群落(陸生群落、水生群落)具有明顯的分層現(xiàn)象,植物主要受光照、溫度等的影響,動物主要受食物的影響.水平結(jié)構(gòu):由于不同地區(qū)的環(huán)境條件不同,即空間的非均一性,使不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差異,形成了生物在水平方向上的配置狀況.

解答 解:(1)從保護區(qū)山麓到山頂,不同海拔高度分布著不同類型的動植物,這屬群落的水平結(jié)構(gòu).
(2)建立該自然保護區(qū)是從生物多樣性的生態(tài)系統(tǒng)多樣性、物種多樣性、基因多樣性3個層次對生物進行保護.
(3)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力.
(4)保護區(qū)內(nèi)生物多樣性價值中直接價值小于其間接價值.
故答案為:
(1)水平
(2)基因多樣性
(3)生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力
(4)小于

點評 本題考查群落的結(jié)構(gòu)、生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性具有相對性,當受到大規(guī)模干擾或外界壓力超過該生態(tài)系統(tǒng)自身更新和自我調(diào)節(jié)能力時,便可導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的破壞、甚至引發(fā)系統(tǒng)崩潰.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧大連師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

正常人體內(nèi)的造血干細胞能分裂產(chǎn)生各種血細胞,在體外某些因素的誘導(dǎo)下,卻可以分化為神經(jīng)細胞和肝細胞,其根本原因是這些造血干細胞 ( )

A.具有與受精卵相同的全套的遺傳基因

B.能合成神經(jīng)細胞或干細胞所需的蛋白質(zhì)

C.沒有分化

D.有旺盛的分裂能力

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.1937年植物學(xué)家赫爾希發(fā)現(xiàn),離體的葉綠體中加入“氫接受者”,比如二氯酚叫噪酚(DCPIP),光照后依然能夠釋放氧氣,藍色氧化態(tài)的DCPIP接受氫后變成無色還原狀態(tài)的DCPIPH2.研究者為了驗證該過程,在密閉條件下進行如下實驗:
溶液種類A試管B試管C試管D試管
葉綠體懸浮液1ml-1ml-
DCPIP0.5ml0.5ml0.5ml0.5ml
0.5mol/L蔗糖溶液4ml5ml4ml5ml
光照條件光照光照黑暗黑暗
上層液體顏色無色藍色藍色藍色
(1)自然環(huán)境中葉肉細胞的葉綠體產(chǎn)生氫的場所是類囊體薄膜,這些氫在暗反應(yīng)的C3的還原過程中被消耗.
(2)實驗中制備葉綠體懸浮液使用蔗糖溶液而不使用蒸餾水的原因是避免葉綠體吸水漲破,A試管除了顏色變化外,實驗過程中還能觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生.
(3)A與C的比較可以說明氫產(chǎn)生的條件是需要光照,設(shè)置B和D試管的目的是為了說明DCPIP在光照和黑暗條件下自身不會變色.
(4)實驗結(jié)束后A組試管中葉綠體沒有(有/沒有)糖類的產(chǎn)生,主要原因是氫轉(zhuǎn)移到DCPIP中而不能參與暗反應(yīng)(或密閉環(huán)境中沒有CO2).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列生理過程不屬于細胞凋亡的是( 。
A.胡蘿卜根細胞培養(yǎng)成植株B.植物胚柄的退化
C.單性植物中花器官的退化D.植物體內(nèi)通氣組織的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖為某二倍體高等動物細胞減數(shù)分裂不同時期示意圖(只畫出部分染色體).下列敘述正確的是( 。
A.圖中細胞取自雌性動物個體的卵巢
B.乙細胞分裂產(chǎn)生一個卵細胞和一個極體
C.三個細胞均含有 1 對同源染色體
D.細胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點上的基因不一定相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)遺傳分子基礎(chǔ)的敘述,正確的是( 。
A.用含35S的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體,可以獲得35S標記的噬菌體
B.原核細胞內(nèi),轉(zhuǎn)錄的同時核糖體進入細胞核啟動遺傳信息的翻譯
C.DNA分子邊解旋邊復(fù)制,新合成的兩條子鏈形成1個新的DNA分子
D.一對等位基因的堿基序列一定不同,但在同源染色體上的位置相同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.三孢布拉氏霉菌富含β-胡蘿卜素,常用語工業(yè)生產(chǎn).圖1是在發(fā)酵罐內(nèi)三孢布拉氏霉菌菌體生物量及β-胡蘿卜素產(chǎn)量隨時間變化曲線圖,圖2是萃取樣品層析結(jié)果及與β-胡蘿卜素標準樣的比對.請回答下列問題:

(1)發(fā)酵罐內(nèi)三孢布拉氏霉培養(yǎng)基從物理狀體看屬于液體培養(yǎng)基.
(2)圖1中,菌體的最快增長出現(xiàn)在第100h,菌體的生物量到達最大值后下降,其原因是營養(yǎng)物質(zhì)缺乏,有害代謝產(chǎn)物積累,導(dǎo)致死亡出生率小于死亡率(營養(yǎng)物質(zhì)缺乏有害代謝產(chǎn)物積累.或營養(yǎng)物質(zhì)缺乏有害代謝產(chǎn)物積累,種內(nèi)斗爭加。
(3)若在5個霉菌培養(yǎng)基平板上,均接種稀釋倍數(shù)為105的樣品液0.1mL,培養(yǎng)一段時間后,平板上長出的菌落數(shù)分別為13/156/462/178、和191,則1mL樣品中的菌酶數(shù)量為1.75×l08個.該過程采取的接種方法是稀釋涂布平板法;與血細胞計數(shù)板計數(shù)法相比,此計數(shù)法測得的霉菌數(shù)較少(或低).
(4)實驗表明,用石油醚萃取β-胡蘿卜素的效果遠好于丙酮和酒精,原因是石油醚不與水混溶,萃取效果更好.
(5)從圖2分析可知,色帶I為β-胡蘿卜素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于真核細胞染色體上基因的表達過程敘述正確的是( 。
A.同一個DNA上的不同基因轉(zhuǎn)錄時的模板鏈可以不是同一條DNA單鏈
B.翻譯過程中tRNA和其運載的氨基酸是一對一的關(guān)系
C.含有600個堿基的mRNA在翻譯合成直鏈肽時能失去199個H2O
D.蛋白質(zhì)合成過程中rRNA、mRNA、tRNA三種RNA并不都要參與

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)酶的敘述錯誤的是(  )
A.ATP水解酶存在于細胞的多個部位
B.溶酶體含有多種水解有機化合物的酶
C.酶的活性與內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定狀態(tài)有密切關(guān)系
D.RNA聚合酶能夠識別mRNA上的密碼子

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同步練習(xí)冊答案