如圖中的甲、乙、丙表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過程中的三個(gè)階段，a是染色體數(shù)，b是染色單體數(shù)，c是DNA分子數(shù)，a、b、c的數(shù)量關(guān)系正確的是（　�。�
A、甲、乙B、甲、丙
C、乙、丙D、甲、乙、丙
考點(diǎn)：有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題：
分析：解答本題的關(guān)鍵是有絲分裂過程中染色體、染色單體、DNA變化特點(diǎn)：
染色體變化：后期加倍（4N），平時(shí)不變（2N）   
DNA變化：間期加倍（2N→4N），末期還原（2N）
染色單體變化：間期出現(xiàn)（0→4N），后期消失（4N→0），存在時(shí)數(shù)目同DNA．
解答： 解：有絲分裂過程中，存在染色單體時(shí)，染色體數(shù)：染色單體數(shù)：DNA分子數(shù)=1：2：2，不存在染色單體時(shí)，染色體數(shù)：染色單體數(shù)：DNA分子數(shù)=1：0：1，由此可判斷a、b、c的數(shù)量關(guān)系正確的是甲和丙．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查有絲分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查知識(shí)的理解應(yīng)用能力及識(shí)圖能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

遺傳信息和遺傳密碼分別位于（　�。�
A、DNA和信使RNA上
B、DNA和轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上
C、信使RNA和轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上
D、染色體和基因上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于不同生物細(xì)胞的敘述中，正確的是（　　）
A、原核細(xì)胞沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用
B、原核細(xì)胞較真核細(xì)胞簡(jiǎn)單，細(xì)胞內(nèi)只具有一種核酸
C、單細(xì)胞生物都是原核生物，多細(xì)胞生物都是真核生物
D、真核細(xì)胞具有減數(shù)分裂、有絲分裂和無(wú)絲分裂三種細(xì)胞分裂方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

10000個(gè)基因型為AaBb的卵原細(xì)胞，假設(shè)符合自由組合規(guī)律的話，理論上可形成Ab基因型的卵細(xì)胞數(shù)為（　�。�
A、2500個(gè)
B、5000個(gè)
C、7500個(gè)
D、10000個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某二倍體哺乳動(dòng)物某器官內(nèi)發(fā)生的部分細(xì)胞分裂過程．下列敘述不正確的是（　　）
A、該器官是動(dòng)物的睪丸，B細(xì)胞分裂過程開始于初情期
B、A細(xì)胞中含染色體組數(shù)為4，圖中沒有表示出性染色體
C、B細(xì)胞移向同一極的是非同源染色體，沒有發(fā)生基因重組
D、兩細(xì)胞的分裂過程中都有中心體的復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)氨基酸與其他物質(zhì)之間的關(guān)系，下列敘述中正確的是（　�。�
A、過程①②不需要能量
B、過程④能增加氨基酸的種類和數(shù)量
C、過程③⑤經(jīng)過氨基轉(zhuǎn)換作用形成
D、過程④不能轉(zhuǎn)變?yōu)楸匦璋被�，過程⑥能獲得非必需與必需氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于如圖的敘述中，正確的是（　　）
A、甲圖所示生物的配子中攜帶A基因的概率為
1
2
，攜帶b基因的概率為
1
2
B、乙圖所示細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組
C、丙圖所示患者W的父親可能是該致病基因的攜帶者
D、丁圖所示生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的食物鏈不超過28條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

當(dāng)條件反射建立之后，條件刺激與非條件刺激可引起同樣的反應(yīng)，這說明（　�。�
A、條件反射與非條件反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)相同
B、非條件反射的反射弧是可以發(fā)生改變的
C、條件刺激與非條件刺激的性質(zhì)是相同的
D、無(wú)關(guān)刺激已轉(zhuǎn)化為非條件刺激的信號(hào)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

取同一植物形態(tài)、大小、生長(zhǎng)發(fā)育狀況相近的三張葉片，密閉裝置如圖1．燒杯中的液體可以保證葉片所需的水與礦質(zhì)元素的正常供應(yīng)．呼吸底物為糖類．

（1）要測(cè)定葉片細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，選擇裝置
 
，并給予黑暗條件．①當(dāng)油滴移動(dòng)情況是
 
時(shí)，說明葉片只進(jìn)行有氧呼吸；②當(dāng)紅色液滴的移動(dòng)情況是
 
時(shí)，說明葉片既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸（不考慮氣體在水中的溶解與外界氣壓的變化和蒸騰作用的影響）．
（2）要證明光合作用需要CO2，可選擇裝置
 
，給予光照．
（3）將裝置B、C置于適宜的光照條件下，假如測(cè)得油滴移動(dòng)情況如下表：
b c
實(shí)驗(yàn)① 左移2cm 右移3cm
實(shí)驗(yàn)② 右移0.1cm 右移5.5cm
第一組實(shí)驗(yàn)，C裝置的光合總量為
 
cm；第②組實(shí)驗(yàn)與第①組實(shí)驗(yàn)比較，另有不同的影響因素可能有
 
．
（4）根據(jù)油滴移動(dòng)數(shù)據(jù)換算成葡萄糖量（㎎/h）的變化，變化曲線如圖2，則25℃時(shí)，光合總量是
 
㎎/h，30℃時(shí)，積累量是25℃時(shí)的
 
倍．

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