人體細(xì)胞之間的通訊多數(shù)是通過(guò)信號(hào)分子傳遞的.有些信號(hào)分子作用于細(xì)胞表面的受體,有些則作用于細(xì)胞內(nèi)受體.生物學(xué)上將細(xì)胞外與膜受體結(jié)合的信息分子稱為第-信使,由其轉(zhuǎn)換而來(lái)的細(xì)胞內(nèi)信號(hào)則稱為笫二信使,如圖所示.

請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)從細(xì)胞膜的組成成分分析,細(xì)胞表面的膜受體的化學(xué)本質(zhì)為
 
細(xì)胞內(nèi)受體全部為DNA結(jié)合蛋白,本質(zhì)上都是在核內(nèi)啟動(dòng)基因的
 
,最終提高細(xì)胞內(nèi)的某些蛋白質(zhì)尤其是某些酶的數(shù)量,來(lái)長(zhǎng)時(shí)間實(shí)現(xiàn)對(duì)細(xì)胞代謝和功能的調(diào)節(jié).
(2)第一信使主要包括
 
、
 
等,其中前者彌散到體液中,隨血液流經(jīng)全身,傳遞各種信息:后者與膜受體結(jié)合后,可引起膜電位的變化.二者的共同點(diǎn)是在被受體接受并起作用后就被
 
.在第一信使中還包括一些局部介質(zhì),如由T細(xì)胞分泌的
 
,作用于B細(xì)胞,可促進(jìn)B細(xì)胞的
 
考點(diǎn):細(xì)胞膜的成分,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:(1)細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成,此外還有少量的糖類.蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜形使功能時(shí)起重要作用.在細(xì)胞膜的外表,有一層細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成的糖蛋白叫糖被,它在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要作用.蛋白質(zhì)是在在DNA指導(dǎo)下通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯形成的.
(2)第一信使即細(xì)胞外信號(hào),根據(jù)胞外信號(hào)的特點(diǎn)及作用方式,化學(xué)信號(hào)分子可分為激素、神經(jīng)遞質(zhì)和局部化學(xué)介質(zhì)這三種類型..
解答: 解:(1)細(xì)胞膜上受體的化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白.蛋白質(zhì)的合成過(guò)程中,先在核內(nèi)進(jìn)行mRNA轉(zhuǎn)錄,再在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)進(jìn)行肽鏈的翻譯.
(2)與膜受體結(jié)合進(jìn)行信息傳遞的信息分子,主要包括三大類:一是可長(zhǎng)途運(yùn)輸?shù)募に胤肿�,二是短程傳遞的神經(jīng)遞質(zhì),三是作用于周圍細(xì)胞的局部介質(zhì),如由T細(xì)胞分泌淋的巴因子可促進(jìn)B細(xì)胞的增殖分化.
故答案為:
(1)糖蛋白(或蛋白質(zhì)) 轉(zhuǎn)錄  
(2)激素 神經(jīng)遞質(zhì) 滅活  淋巴因子  增殖和分化
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)功能和信號(hào)分子的種類和作用,意在考查學(xué)生提取信息和分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2011年3月11日,日本發(fā)生里氏9.0級(jí)地震,并引發(fā)了海嘯,同時(shí)引起了位于日本福島縣的核電站的核泄漏,引起了對(duì)東京等地的核輻射,核輻射對(duì)人體的危害不包括(  )
A、誘發(fā)基因突變
B、誘發(fā)癌變
C、誘發(fā)出現(xiàn)基因重組
D、可能出現(xiàn)染色體變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列經(jīng)典研究中,采取同位素示蹤法的是( �。�
A、恩格爾曼發(fā)現(xiàn)光合作用的部位
B、梅耶指出植物通過(guò)光合作用把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能
C、魯賓和卡門證明光合作用釋放的O2來(lái)自水
D、卡爾文探明了CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

離體小麥葉片在不同光照強(qiáng)度下進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn),測(cè)得CO2的凈吸收速率為a,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若a<0,則表示的生理意義是
 
;若在a=0條件下生活一定時(shí)間后葉片干重將
 
(填“增加”、“不變”或“減少”).
(2)若a>0,當(dāng)其他條件不變突然增強(qiáng)光照時(shí),則葉肉細(xì)胞中ATP和[H]的量將
 
 (填“增加”、“不變”或“減少”,后同),細(xì)胞中C3的量將
 

(3)某研究性學(xué)習(xí)小組就加拿大一枝黃花所釋放的化學(xué)物質(zhì)對(duì)小麥光合作用的影響展開研究,所得結(jié)果如表,請(qǐng)回答(FW表示鮮重;氣孔導(dǎo)度表示氣孔張開的程度):
測(cè)定項(xiàng)目A組B組
葉綠素a含量(mg/gfw)20.5025.24
葉綠素b含量(mg/gfw)8.1813.13
氣孔導(dǎo)度(mmol?m-2s-10.070.25
光合速率(μmol?m-2?s-114.2731.37
①A組小麥幼苗用含1%加拿大一枝黃花浸提液的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng);B組作為對(duì)照,用
 
培養(yǎng).
②分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,加拿大一枝黃花浸提液可以導(dǎo)致小麥幼苗光合速率明顯下降,原因是:a
 
;b
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是大白鼠細(xì)胞內(nèi)某生理過(guò)程示意圖,下表是其曲細(xì)精管細(xì)胞中存在的兩種水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比較.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:


種類
比較
AQP7AQP8
多肽鏈數(shù)11
氨基酸數(shù)269263
mRNA堿基數(shù)15001500
(1)密碼子是指位于圖中
 
(填圖中的標(biāo)注)上的
 

(2)在大白鼠細(xì)胞中可進(jìn)行圖示生理過(guò)程的結(jié)構(gòu)有
 
,并在答題卷中相應(yīng)的橫線上用“→”或“←”標(biāo)出該過(guò)程進(jìn)行的方向.
(3)丁的名稱是
 
,它與乙有何不同?
 

(4)圖中甲的名稱為
 
.若對(duì)該物質(zhì)進(jìn)行檢測(cè)需要用
 

(5)控制AQP7的基因中堿基的數(shù)目至少為
 
個(gè)(不考慮終止密碼).
(6)在AQP7和AQP8合成過(guò)程中,與核糖體結(jié)合的信使RNA堿基數(shù)目相同,但AQP7和AQP8所含氨基酸數(shù)目不同,原因是(不考慮起始密碼和終止密碼所引起的差異)
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲A表示某基因組成為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的染色體和基因示意圖(圖甲A中編號(hào)l表示X染色體),圖甲B表示配子形成過(guò)程中細(xì)胞的每條染色體DNA分子數(shù)的變化曲線圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中A細(xì)胞所處的細(xì)胞時(shí)期為
 
,該細(xì)胞的名稱是
 
,其中含有
 
個(gè)染色體組.
(2)圖甲中A細(xì)胞的變化發(fā)生在圖甲B中的
 
時(shí)段.
A.3-4    B.4-5    C.6-7    D.8-9
(3)與該生物進(jìn)行測(cè)交的另一親本體細(xì)胞中的染色體和有關(guān)基因的組成應(yīng)是圖乙中的
 

(4)該生物體內(nèi)被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過(guò)細(xì)胞
 
完成的,該過(guò)程屬于免疫系統(tǒng)的
 
功能.
(5)如果基因型為AaBbdd的蜂王的某個(gè)卵原細(xì)胞形成配子的過(guò)程中出現(xiàn)如圖甲中A的細(xì)胞,那么由這次分裂所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞而得到的雄峰的體細(xì)胞基因型是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖表示蠶豆葉肉細(xì)胞在溫室中、一定的光照強(qiáng)度(N點(diǎn)后停止光照)條件下,O點(diǎn)開始提供14C標(biāo)記的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.03%的CO2,葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3和C514C含量相對(duì)值隨時(shí)間的變化曲線.回答問(wèn)題:
(1)光合作用的化學(xué)反應(yīng)式可表示為
 

(2)圖中表示用14C標(biāo)記C3含量相對(duì)值變化的曲線是
 
(填字母).
(3)b曲線在P至N時(shí)間段內(nèi)14C含量相對(duì)值穩(wěn)定不變的原因是
 

(4)N點(diǎn)后,a曲線上升的原因是
 

(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,葉肉細(xì)胞內(nèi)糖類中14C含量相對(duì)值隨時(shí)間變化的趨勢(shì)是
 

(6)將蠶豆的葉綠體膜破壞后得到勻漿,離心處理獲得基粒和葉綠體基質(zhì)分別放入甲、乙兩個(gè)試管中,然后向試管乙中加入[H]和ATP,黑暗條件下向其中通入14C標(biāo)記的CO2,則試管乙中
 
(填“有”或“沒(méi)有”)含14C的糖產(chǎn)生.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列與光合作用有關(guān)的圖回答:

(1)圖甲中①過(guò)程的能量轉(zhuǎn)化是
 
;科學(xué)家用含有14C的CO2來(lái)追蹤光合作用的碳原子,這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是
 

(2)[H]在圖乙中的
 
處被利用;與光合作用有關(guān)的色素分布于乙圖中的
 
處.(填字母)
(3)由圖丙可知,影響光合作用的生態(tài)因子有
 
;在圖中的a點(diǎn)時(shí),突然停止光照,細(xì)胞中C5含量變化是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是用電子顯微鏡觀察某生物細(xì)胞時(shí),視野中觀察到的一部分,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( �。�
A、結(jié)構(gòu)1和5中含有基因
B、結(jié)構(gòu)1和3在進(jìn)行生理活動(dòng)時(shí)一定有水生成
C、不含磷脂雙分子層的細(xì)胞器是2和3
D、用健那綠染色后,光學(xué)顯微鏡下可觀察到1的雙層膜結(jié)構(gòu)

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同步練習(xí)冊(cè)答案