【題目】下面為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖，據(jù)圖分析，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 物質(zhì)利用載體蛋白出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖①③

B. 物質(zhì)出入細(xì)胞需消耗能量的運(yùn)輸方式是圖③

C. ①②兩種運(yùn)輸方式合稱(chēng)為被動(dòng)運(yùn)輸

D. 甘油進(jìn)入細(xì)胞的方式是①

【答案】D

【解析】

圖①中的物質(zhì)是從高濃度的細(xì)胞外側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛鹊募?xì)胞內(nèi)側(cè)，需要載體蛋白的協(xié)助，不需要消耗能量，其運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散。圖②中的物質(zhì)是從高濃度的細(xì)胞外側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛鹊募?xì)胞內(nèi)側(cè)，不需要載體蛋白的協(xié)助，不需要消耗能量，其運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散。圖③中的物質(zhì)是從低濃度的細(xì)胞外側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛鹊募?xì)胞內(nèi)側(cè)，需要載體蛋白的協(xié)助，需要消耗能量，其運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸。

A、圖①③中的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)輸方式分別是協(xié)助擴(kuò)散與主動(dòng)運(yùn)輸，均需要載體蛋白的協(xié)助，A正確；

B、圖③中的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需消耗能量，B正確；

C、圖①②中的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)輸方式分別是協(xié)助擴(kuò)散與自由擴(kuò)散，這兩種運(yùn)輸方式都不消耗能量，合稱(chēng)為被動(dòng)運(yùn)輸，C正確；

D、甘油進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，與圖②相符，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取三種不同植物的活細(xì)胞，滴加等量的質(zhì)量濃度為0．2g/mL的蔗糖溶液制成三個(gè)臨時(shí)裝片，幾分鐘后，在顯微鏡下觀察到如下圖所示的3種狀態(tài)的細(xì)胞。據(jù)圖分析，這3個(gè)細(xì)胞在制成裝片之前的原細(xì)胞液濃度大小是（ ）

A.A＜B＜CB.A＞B＞CC.B＞A＞CD.B＜A＜C

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示真核生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能，下列與此相關(guān)的敘述，不正確的是( )

A.圖中物質(zhì)甲表示蛋白質(zhì)，物質(zhì)乙表示磷脂，丙的功能特性是具有一定的流動(dòng)性

B.① ②都含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分

C.③ ④ ⑥ 均具有單層膜結(jié)構(gòu)，且膜成分相似

D.小分子物質(zhì)及脂溶性物質(zhì)跨過(guò)丙結(jié)構(gòu)方向是一定的，即從該分子多的一側(cè)移向該分子少的一側(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種雌雄同株植物的花色由兩對(duì)等位基因(A 與a、B與b)控制，葉片寬度由等位基因(D與d)控制，三對(duì)基因分別位于不同對(duì)的同源染色體上。已知花色有三種表現(xiàn)型，紫花(A_B_)、粉花(A_bb)和白花 (aaB_或aabb)。如表所示為某校的同學(xué)們所做的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）根據(jù)上表中__________雜交組合，可判斷葉片寬度這一性狀中__________是隱性性狀。

（2）寫(xiě)出甲、乙兩個(gè)雜交組合親本紫花寬葉植株的基因型。甲：__________；乙：__________。

（3）若只考慮花的遺傳，乙組產(chǎn)生的F1中全部紫花植株自交，其子代植株的基因型共有__________種，其中粉花植株所占的比例為__________。

（4）某實(shí)驗(yàn)田有一白花植株，如果要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷其基因型，可利用種群中表現(xiàn)型為__________的純合個(gè)體與之雜交。請(qǐng)寫(xiě)出預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論(假設(shè)雜交后代的數(shù)量足夠多)。

①_____________________________________。②_____________________________________。③_____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為得到能穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良玉米品種aaBB（兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳）,某實(shí)驗(yàn)小組用不同方法進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（如圖）,下列說(shuō)法正確的是 (　　)

A. 過(guò)程②③④表示雜交育種，依據(jù)的原理是基因突變

B. 方法①的最大優(yōu)點(diǎn)是在短時(shí)間內(nèi)定向獲得所需優(yōu)良變異類(lèi)型

C. 過(guò)程⑤⑦常用秋水仙素處理，作用時(shí)期為分裂后期

D. 經(jīng)過(guò)程⑥得到的單倍體植株長(zhǎng)得弱小，高度不育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在遺傳密碼的探索歷程中，克里克發(fā)現(xiàn)由3個(gè)堿基決定一個(gè)氨基酸。之后，尼倫伯格和馬太采用了蛋白質(zhì)體外合成技術(shù)，他們?nèi)∷闹г嚬�，每支試管中分別加入一種氨基酸（絲氨酸、酪氨酸、苯丙氨酸和半胱氨酸），再加入去除了DNA和mRNA的細(xì)胞提取液，以及人工合成的RNA多聚尿嘧啶核苷酸，結(jié)果加入苯丙氨酸的試管中出現(xiàn)了由苯丙氨酸構(gòu)成的肽鏈。

（1）①實(shí)驗(yàn)中去除DNA和mRNA的目的是__________。②本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_________。

（2）科學(xué)家根據(jù)分裂間期細(xì)胞的代謝情況，將它分為DNA合成前期（G1）、DNA合成期（S）和DNA合成后期（G2）。有實(shí)驗(yàn)表明，在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程中，G1和G2期的細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量較高，可以推測(cè)，此時(shí)功能活躍的非膜性細(xì)胞器是__________；而分裂期細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少，最可能的原因是_____________________________。

（3）遺傳學(xué)家曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：長(zhǎng)翅果蠅幼蟲(chóng)正常培養(yǎng)的溫度為250C，將其幼蟲(chóng)在350C -370C的溫度下培養(yǎng)，則得到殘翅果蠅。

①溫度主要通過(guò)影響________來(lái)影響生物體內(nèi)某些生化反應(yīng)。

②正常溫度下，這些殘翅果蠅的后代仍然是長(zhǎng)翅果蠅，其原因是________________。

③據(jù)此可以看出，生物體的性狀與基因、環(huán)境的關(guān)系是___________________________。

（4）中心法則揭示了生物遺傳信息傳遞與表達(dá)的過(guò)程，如圖所示

①a過(guò)程稱(chēng)為_______，主要發(fā)生在真核生物的________（場(chǎng)所）。

②d過(guò)程稱(chēng)為_________，不是所有的RNA病毒都能發(fā)生該過(guò)程。

③寫(xiě)出正常人體內(nèi)能發(fā)生的過(guò)程________。（用圖中字母表示）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是加拉帕戈斯群島上物種演化的模型，圖中上為甲島，下為乙島，A、B、C、D為四個(gè)物種及其演化關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）由A物種進(jìn)化為B、C兩個(gè)物種的內(nèi)因是________，外因是___________________，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是____________________。

（2）甲島上的B物種遷到乙島后，不與C物種發(fā)生基因交流，其原因是________________________。

（3）假設(shè)種群中有一對(duì)等位基因A、a，A的基因頻率為20%，a的基因頻率為80%，那么Aa和aa兩種基因型的頻率分別為________。若環(huán)境的選擇作用使a的基因頻率逐漸上升，A的基因頻率逐漸下降，則后代中基因型為aa的個(gè)體的數(shù)量變化趨勢(shì)是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為取自同一哺乳動(dòng)物不同細(xì)胞的細(xì)胞分裂示意圖(假設(shè)該生物的體細(xì)胞有4條染色體，基因型為MMNn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

①圖甲、乙、丙所示的細(xì)胞分裂過(guò)程中可發(fā)生基因重組

②圖甲、圖乙細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組，圖丙圖丁中不具有同源染色體

③圖丁細(xì)胞的名稱(chēng)為次級(jí)精母細(xì)胞或極體

④若相應(yīng)基因如圖丁所示，則說(shuō)明該細(xì)胞在此之前發(fā)生了同源染色體非姐妹染色單體之間的交叉互換。

A.①②B.①②④C.③④D.①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示信號(hào)傳導(dǎo)的一種方式。甲表示產(chǎn)生信息分子X的細(xì)胞，乙是X的靶細(xì)胞。下列對(duì)應(yīng)關(guān)系合理的是( )

A. 甲是感受器細(xì)胞，乙是肌細(xì)胞，X使乙發(fā)生膜電位的變化

B. 甲是甲狀腺細(xì)胞，乙是垂體細(xì)胞，X抑制乙分泌促激素釋放激素

C. 甲是胰島A細(xì)胞，乙是肌細(xì)胞，X促進(jìn)乙中儲(chǔ)能物質(zhì)水解

D. 甲是甲狀腺細(xì)胞，乙是肝臟細(xì)胞，X加快乙的新陳代謝

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