科學(xué)家對一個以落葉松、山毛櫸和樺樹為主要樹種的森林生態(tài)系統(tǒng)的進(jìn)行了生態(tài)調(diào)查，并對林下生長的人參進(jìn)行了人參葉片（掌狀復(fù)葉中間小葉片）展葉期間光合作用特性和呼吸作用的變化的研究，實(shí)驗是在特定實(shí)驗條件下進(jìn)行的，實(shí)驗數(shù)據(jù)處理后得到下圖所示的曲線，請回答下列問題：

（1）落葉松、山毛櫸和樺樹等樹種之間的關(guān)系是
 
，森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落具有明顯的
 
結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)可以提高群落利用陽光等資源的能力．少量動物的遷入和遷出，不會使森林中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力，當(dāng)森林生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞時，往往不易在短時間內(nèi)恢復(fù)到原來的狀態(tài)，原因是其
 
穩(wěn)定性較低．
（2）調(diào)查該地人參的種群密度可采用
 
法，此方法的關(guān)鍵是要做到
 
．
（3）在關(guān)于人參的實(shí)驗研究中，該實(shí)驗的自變量是
 
．為保證采集的實(shí)驗數(shù)據(jù)科學(xué)有效，應(yīng)保持
 
等無關(guān)變量相同且適宜．
（4）據(jù)圖1判斷，第1天葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有
 
．第2天至第3天總光合速率的變化趨勢是
 
．
（5）圖2中光補(bǔ)償點(diǎn)總體變化趨勢下降，其產(chǎn)生的原因
 
．
（6）撤掉光源一段時間后，葉肉細(xì)胞中[H]的移動方向是
 
．
考點(diǎn)：影響光合作用速率的環(huán)境因素,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,估算種群密度的方法,群落的結(jié)構(gòu)特征,種間關(guān)系
專題：
分析：分析圖1：第1天葉肉細(xì)胞既進(jìn)行光合作用也進(jìn)行呼吸作用，所以此時產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體．曲線顯示第2天至第3天凈光合速率基本不變，呼吸速率下降，所以總光合速率下降．第6天時凈光合速率與呼吸速率的曲線相交于一點(diǎn)，但是由于縱坐標(biāo)的數(shù)值不同，所以凈光合作用強(qiáng)度仍大于呼吸作用強(qiáng)度．
分析圖2：光補(bǔ)償點(diǎn)隨葉片展葉的天數(shù)的增加而降低；光飽和點(diǎn)隨著葉片展葉的天數(shù)的增加而增加．
解答： 解：（1）落葉松、山毛櫸和樺樹等樹種之間的關(guān)系是競爭，森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落具有明顯的垂直結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)可以提高群落利用陽光等資源的能力．少量動物的遷入和遷出，不會使森林中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，當(dāng)森林生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞時，往往不易在短時間內(nèi)恢復(fù)到原來的狀態(tài)，原因是其恢復(fù)力穩(wěn)定性較低．
（2）調(diào)查該地人參的種群密度可采用樣方法，此方法的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣．
（3）根據(jù)題意和圖示分析可知：該實(shí)驗的自變量是葉片展葉的天數(shù)．影響光合速率的因素有光照強(qiáng)度、溫度、光照時間等，在進(jìn)行實(shí)驗時自變量要單一，為了防止其它變量的影響，所以要保持無關(guān)變量相同且適宜．
（4）第1天葉肉細(xì)胞既進(jìn)行光合作用也進(jìn)行呼吸作用，所以此時產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體；從圖1可以看出第2天至第3天凈光合速率基本不變，呼吸速率下降，所以總光合速率下降．
（5）由于人參葉片逐漸展開，葉面積逐漸增大，因此葉綠素含量增多，總光合速率增強(qiáng)，從圖1看出呼吸速率減弱，二者達(dá)到平衡時所需的光照強(qiáng)度降低，光補(bǔ)償點(diǎn)總體變化趨勢下降．
（6）撤掉光源一段時間后，沒有光照，葉片只進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用的第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，產(chǎn)生4個[H]，第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，產(chǎn)生20個[H]，前兩個階段產(chǎn)生的24個[H]在第三階段移向線粒體內(nèi)膜，與氧結(jié)合形成水．
故答案為：
（1）競爭   垂直    自我調(diào)節(jié)     恢復(fù)力
（2）樣方法    隨機(jī)取樣
（3）葉片展葉的天數(shù)（或葉齡）    光照強(qiáng)度、溫度、實(shí)驗數(shù)據(jù)的采集時間、空氣相對濕度、光照時間等（答出兩項即可）
（4）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體    降低   
（5）葉綠素含量增多，總光合速率增強(qiáng)，呼吸速率減弱，二者達(dá)到平衡時所需的光照強(qiáng)度降低
（6）由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)移向線粒體內(nèi)膜
點(diǎn)評：本題屬于多圖組合題，將光合作用和呼吸作用的知識綜合在一起考查，分析各種因素影響它們生理過程的情形，意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、此圖可用來表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B、圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有3、5、6
C、若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，去掉結(jié)構(gòu)5、9即可
D、若此圖表示動物的性腺細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5

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科目：高中生物 來源： 題型：

多倍體植株常常果實(shí)和種子比較大，糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的含量較高．目前人工誘導(dǎo)多倍體常用的試劑是（　�。�
A、龍膽紫溶液B、秋水仙素溶液
C、生長素D、乙烯

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科目：高中生物 來源： 題型：

胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(zhì)（底物），溫度保持37℃，pH保持在最適值，生成物量與反應(yīng)時間關(guān)系如圖：
（1）胰蛋白酶作用的底物是
 
．能將脂肪酶分解的酶是
 
酶．
（2）在140分鐘后，曲線變成水平，這是因為
 
．
（3）若增加胰蛋白酶濃度，其他條件不變，請在原圖上畫出生成物量變化的示意曲線．
 

（4）若胰蛋白酶濃度和其他條件不變，反應(yīng)液pH值由2逐漸升高到10，則酶催化反應(yīng)的速度將
 
，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是某景天科植物特殊的CO2同化方式示意圖；圖2是某研究小組利用密閉的透明玻璃小室探究玉米植株光合作用速率的裝置．請回答下列問題：

（1）白天影響圖1所示景天科植物光合作用的環(huán)境因素有
 
，研究表明圖1中的植物在白天吸收CO2速率為0，則該植物
 
（填“能”或“不能”）進(jìn)行光合作用的暗反應(yīng)，原因有
 
、
 
．
（2）在適宜溫度和光照條件下，向圖2所示的裝置通入14CO2．當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到0.5s時，14C出現(xiàn)在C3中；反應(yīng)進(jìn)行到5s時，14C出現(xiàn)在（CH2O）中．該實(shí)驗是通過控制
 
（條件）來探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑．有色液滴的數(shù)值表示的是植物體
 
的量的變化．
（3）將圖2所示的裝置放在自然環(huán)境下，測定夏季一晝夜（零點(diǎn)開始）小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖3所示曲線．觀察裝置中液滴的位置，液滴移到玻璃管最右端是在一天中的
 
時．和d相比，e點(diǎn)時植物細(xì)胞中C5含量變化是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

實(shí)驗證明萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶的含量顯著增高，主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶．其中β-淀粉不耐熱，在70℃以上保持15min即失活．而α-淀粉酶耐熱．某實(shí)驗小組進(jìn)行了“提取小麥種子中α-淀粉酶并測定α-淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度”等相關(guān)實(shí)驗
實(shí)驗材料：萌發(fā)3天的小麥種子（芽長約1cm）．
實(shí)驗原理：α-淀粉酶和β-淀粉酶都能將淀粉分解為麥芽糖，通過特定方法檢測麥芽糖的含量．以5min內(nèi)每克樣品水解產(chǎn)生麥芽糖的毫克數(shù)表示酶活性的大�。�
實(shí)驗步驟：
步驟一：制備混合酶液：研磨萌發(fā)的小麥種子，獲取混合酶液．
步驟二：制備α-淀粉酶保持活性的酶溶液．
步驟三：取 6支干凈的、體積相同并具刻度的試管依次編號，按下表要求加入試劑．
試管編號123456
5%的可溶性淀粉溶液（mL）888888
恒溫水浴5min（℃）020406080100
α-淀粉酶保持活性的酶溶液 （mL）111111
恒溫水浴5min（℃）020406080100
溶液混合，振蕩后恒溫水浴5min（℃）020406080100
麥芽糖含量（mg）X1X2X3X4X5X6
步驟四，保溫5min后取出，立即向6支試管中加入4mL 0.4mol/L的NaOH溶液，以終止反應(yīng)．并測定各試管中麥芽糖的含量．
請回答下列問題：
（1）選用萌發(fā)的小麥種子提取酶液的主要理由是
 

（2）步驟二的具體操作是
 

（3）實(shí)驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管4中麥芽糖含量最高，能否據(jù)此推斷α-淀粉酶的最適合溫度一定
是60℃？
 
 理由是
 

（4）有人對該實(shí)驗設(shè)計的嚴(yán)密性提出了質(zhì)疑，認(rèn)為還必須在每組溫度下增加一個對照試驗，即加5ml蒸餾水和1mL酶液．你認(rèn)為這樣做的目的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為研究CO2濃度和礦質(zhì)元素含量對植物光合作用的影響，有人用同一環(huán)境中生長的兩種植物，在適宜條件下做了模擬試驗，結(jié)果如下表，請據(jù)此回答問題．
項    目物 種355μmol?mol-1的CO2539μmol?mol-1的CO2
不施磷肥施磷肥
20kg?hm-2?a-1		不施磷肥施磷肥
20kg?hm-2?a-1
光合速率
μmol?m-2?s-1		歐州蕨2.183.743.625.81
石 楠1.376.765.4315.62
（1）題干中的適宜“條件”是指
 
（至少兩個）等．
（2）根據(jù)實(shí)驗結(jié)果，施磷肥對
 
的光合作用影響更大．磷被植物吸收后可用于合成
 
（至少兩種）物質(zhì)，以促進(jìn)光合作用．
（3）中耕松土能促進(jìn)根細(xì)胞的
 
，從而促進(jìn)離子吸收．能否吸收某種無機(jī)鹽離子以及吸收的多少，取決于根細(xì)胞膜上
 
．
（4）CO2濃度主要影響光合作用的
 
反應(yīng)，如果將CO2濃度從355μmol?mol-1迅速提高到539μmol?mol-1，植物細(xì)胞中C5的濃度將
 
．
（5）石楠葉片發(fā)育過程中，葉片面積逐漸增大，是
 
的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是某個高等動物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖，圖2表示該動物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化的曲線．請分析回答：

（1）圖1中表示有絲分裂的是
 
，減數(shù)分裂的是（填圖中的字母）
 
．圖C所產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為
 
．
（2）在圖2中，a～b段DNA含量發(fā)生變化的原因是
 
．在圖1四個細(xì)胞中，與b～c段相對應(yīng)的是
 
（填字母）．
（3）若圖1中D細(xì)胞移向細(xì)胞一極的染色體上分別有A、B、a和b四個基因，則D細(xì)胞的基因型可表示為
 
，分裂后子細(xì)胞基因型為AaBb的概率為
 
．
（4）若圖B是初級卵母細(xì)胞，請畫出與圖C同時產(chǎn)生的次級卵母細(xì)胞減數(shù)第二次分裂的后期圖．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下兩幅圖說明了動物甲和動物乙在體溫調(diào)節(jié)上的不同．圖A表示體溫與環(huán)境溫度變化的關(guān)系，圖B表示耗氧量與環(huán)境溫度變化的關(guān)系，下列說法錯誤的是（　�。�
A、從圖A可以看出，動物甲是一種恒溫動物，動物乙是一種變溫動物
B、對動物乙而言，在一定范圍內(nèi)，其細(xì)胞內(nèi)酶的活性會隨著環(huán)境溫度增高而增高
C、環(huán)境溫度低于18℃且繼續(xù)下降時，動物甲的血液中甲狀腺激素含量增加
D、在外界溫度超過35℃時，動物甲的耗氧量顯著增加，原因是溫度升高使相關(guān)酶的活性增強(qiáng)

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同步練習(xí)冊答案