如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、“1”為磷脂雙分子層,構(gòu)成了膜的基本支架
B、“2”為蛋白質(zhì),大多數(shù)蛋白質(zhì)分子不能運(yùn)動(dòng)
C、“1”與協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)
D、“2”與自由擴(kuò)散有關(guān)
考點(diǎn):細(xì)胞膜的成分,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),細(xì)胞膜的功能
專題:
分析:分析題圖可知,1是磷脂雙分子層,2是蛋白質(zhì)分子,3是多糖與蛋白質(zhì)形成的糖被;流動(dòng)鑲嵌模型內(nèi)容認(rèn)為磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架,蛋白質(zhì)分子覆蓋、鑲在磷脂雙分子層表面或貫穿整個(gè)磷脂雙分子層中;由于磷脂分子是可以運(yùn)動(dòng)的,蛋白質(zhì)分子大都是可以運(yùn)動(dòng)的,因此生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,功能特點(diǎn)是具有選擇透過性.
解答: 解:A、磷脂雙分子層構(gòu)成了生物膜的基本骨架,A正確;
B、蛋白質(zhì)分子大都是可以運(yùn)動(dòng)的,B錯(cuò)誤;
C、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸需要載體蛋白的協(xié)助,與2有關(guān),C錯(cuò)誤;
D、自由擴(kuò)散,不需要載體蛋白質(zhì)的協(xié)助,與2蛋白質(zhì)無關(guān),D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn),細(xì)胞膜的功能特點(diǎn),物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶陀绊懸蛩,分析題圖獲取信息是解題的關(guān)鍵,對(duì)于生物膜的結(jié)構(gòu)與功能及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的綜合理解和應(yīng)用是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列是有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的四幅圖.其中說法錯(cuò)誤的是( 。
A、
由甲轉(zhuǎn)換乙時(shí),視野中所觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多
B、
兩個(gè)胚芽鞘在單側(cè)光照射下將彎向同一方向
C、
發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是細(xì)胞液濃度要大于外界溶液濃度
D、
是在缺鎂培養(yǎng)液中,長期培養(yǎng)的番茄葉片葉綠體中色素的層析結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

一只蚜蟲受到攻擊時(shí),就會(huì)放出一種起警告作用的化學(xué)物質(zhì),以便使鄰近的蚜蟲迅速逃避敵害,這種現(xiàn)象所反映的生物間關(guān)系及信息傳遞類型分別是(  )
A、種內(nèi)互助,化學(xué)信息
B、種內(nèi)互助,行為信息
C、種間互助,化學(xué)信息
D、種內(nèi)互助,物理信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

高產(chǎn)青霉菌的選育過程如下表所示,相關(guān)說法正確的是( 。
時(shí)間(年) 來源 產(chǎn)量單位
1943 自霉甜瓜中篩到 20
1943 自發(fā)突變 250
1943 B25的X射線誘變 500
1945 X1612的紫外線誘變 ≤850
1947 Q176的紫外線誘變 ≤850
目前 進(jìn)一步變異 5萬-l0萬
A、該過程中需要處理大量的青霉菌
B、該育種方式的原理是染色體變異
C、該過程中青霉菌發(fā)生了定向變異
D、該育種方式可明顯縮短育種年限

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是( 。
A、去雄應(yīng)做到干凈、全部、徹底
B、母本雄蕊去除后不能立即授粉
C、授粉完成后應(yīng)該立即套上紙袋
D、授粉應(yīng)使用父本花蕾期的花粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老關(guān)系的說法,正確的是( 。
A、個(gè)體衰老導(dǎo)致細(xì)胞衰老
B、幼年個(gè)體內(nèi)沒有衰老細(xì)胞
C、老年個(gè)體內(nèi)沒有新細(xì)胞
D、沒有細(xì)胞的衰老就不會(huì)有個(gè)體的衰老

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述,不正確的是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于無機(jī)環(huán)境
B、信息能夠調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
C、利用昆蟲信息素誘捕害蟲,可以降低其種群密度
D、信息在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有些是我們用肉眼看不到的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的四個(gè)不同種生物體細(xì)胞的染色體組成,其中肯定不是單倍體生物體細(xì)胞的個(gè)數(shù)是( 。
A、3個(gè)B、2個(gè)C、1個(gè)D、0個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

小余同學(xué)在觀察洋蔥外表皮細(xì)胞處于清水中的狀態(tài)時(shí)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞紫色部分并未緊貼細(xì)胞壁,在兩者之間有一層透明部分是( 。
A、細(xì)胞膜B、細(xì)胞核
C、液泡D、原生質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案