下列關(guān)于細胞核的敘述，不正確的是（　　）
A、核孔是信使RNA等大分子物質(zhì)進出的細胞核的通道
B、細胞核行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是染色體
C、細胞核是所有真核細胞都必須具有的結(jié)構(gòu)
D、核仁與某種RNA及核糖體形成有關(guān)
考點：細胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：細胞核的結(jié)構(gòu)：核膜（雙層膜，上面有孔是蛋白質(zhì)和RNA通過的地方）、核仁（與某些RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)）、染色質(zhì)．功能：細胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復制的場所，是細胞遺傳和代謝的控制中心．
解答： 解：A、核孔是信使RNA等大分子物質(zhì)進出的細胞核的通道，A正確；
B、染色體上含有DNA，細胞核行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是染色體，B正確；
C、有些真核細胞不含有細胞核，如哺乳動物成熟的紅細胞，C錯誤；
D、核仁與rRNA及核糖體形成有關(guān)，D正確．
故選：C．
點評：本題的知識點是細胞核的結(jié)構(gòu)和功能，蛋白質(zhì)合成的場所，中心體在細胞中的分布，細胞分裂的特征，對基礎(chǔ)知識的記憶是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是綠色植物葉肉細胞光合作用過程圖解

（1）綠色植物進行光合作用的細胞器是
 

（2）光合作用過程可以分為兩個階段，E表示
 
階段，D過程中能量變化是
 
．
（3）寫出圖中所示物質(zhì)的名稱：①
 
②
 
④
 
⑤
 

（4）⑤除了來自環(huán)境中的氣體外還可以來自該細胞的何種生理過程
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中①→⑦為某種哺乳動物的部分生命活動過程，a→k代表該種哺乳動物的不同細胞，細胞b代表精原細胞，請據(jù)圖分析下列問題．

（1）圖中左側(cè)方框內(nèi)的細胞中，不含同源染色體的細胞有
 
，含有姐妹染色單體的細胞有
 
（用字母表示）．方框內(nèi)各細胞按生理過程的先后排列順序是
 
，（用字母和箭頭表示），其中細胞e的名稱是
 
，該細胞與細胞b相比，二者核DNA數(shù)目之比是
 
．
（2）圖中細胞b的自我增殖與圖中的過程
 
（用圖中的數(shù)字表示）相同，同一個體內(nèi)的細胞j和k形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能都有較大的差異，其根本原因是這兩種細胞內(nèi)的
 
分子的種類和數(shù)量有較大差異．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖曲線a、b表示兩類生物種群密度與存活率之間的關(guān)系．下列分析錯誤的是（　�。�
A、依據(jù)曲線a，人工養(yǎng)殖或農(nóng)作物播種時密度不宜過大
B、依據(jù)曲線b，人工養(yǎng)蜂時種群密度中等最好
C、由曲線b可知，對于群居生活的動物來說；種群密度過大或過小都不利于種群的繁衍
D、隨種群密度增加，其生存斗爭越激烈

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科目：高中生物 來源： 題型：

物質(zhì)進入細胞都要穿過細胞膜，不同物質(zhì)穿過細胞膜的方式不同，下列各圖表示在一定范圍內(nèi)細胞膜外物質(zhì)進人細胞膜內(nèi)的三種不同情況，回答下列問題：

（1）據(jù)圖指出A、B、C所表示的物質(zhì)運輸方式，A是
 
，B是
 
，C是
 
．
（2）O2和氨基酸進入細胞的方式分別是
 
、
 
．（填代號）

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科目：高中生物 來源： 題型：

純種甜玉米和純種非甜玉米間行種植，收獲時發(fā)現(xiàn)甜玉米果穗上結(jié)有非甜玉米籽粒，而非甜玉米籽粒上找不到甜玉米籽粒，其原因是（　�。�
A、甜是顯性B、非甜是顯性
C、非甜是隱性D、偶然出現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

熒光素酶在ATP的參與下，可使熒光素發(fā)出熒光．可利用“熒光素-熒光素酶發(fā)光法”來測定樣品中ATP的含量．某研究小組對“測定ATP時，所需熒光素酶溶液的最佳濃度”進行了探究．
【實驗材料】1×10-8 mol/L ATP標準液、緩沖溶液、70mg/L熒光素溶液（過量）、濃度分別為10、20、30、40、50、60、70mg/L的熒光素酶溶液．
【實驗結(jié)果】見圖丙．
【實驗分析與結(jié)論】
①為使結(jié)果更加科學準確，應增設一組濃度為
 
的熒光素酶溶液作為對照．該實驗的無關(guān)變量還有
 
（兩個）．
②由圖丙可知，
 
點所對應的熒光素酶濃度為最佳濃度．e、f、g發(fā)光強度相同，主要原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表為神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)特點的比較，其中錯誤的是（　　）
比較項目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)
A．作用途徑反射弧體液運輸
B．反應速度迅速較緩慢
C．作用范圍比較廣泛較局限
D．作用時間短暫比較長
A、作用途徑B、反應速度
C、作用范圍D、作用時間

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)如圖回答下列問題：

（1）A～E結(jié)構(gòu)的名稱分別是：
A
 
　B
 
  C
 
　D
 
  E
 

（2）該圖表示的是蛋白質(zhì)合成中的
 
過程，是在
 
內(nèi)進行的．
（3）由圖可知DNA分子中模板鏈上對應的堿基序列為
 
．
（4）該圖表明所合成的蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序是由
 
排列順序直接決定的．

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