下列有關(guān)細胞分化的敘述,正確的是(  )
A、細胞的分化是基因選擇性表達的結(jié)果
B、紅細胞的形成與基因表達有關(guān)而與細胞分化無關(guān)
C、胡蘿卜葉肉細胞脫分化形成愈傷組織后不具全能性
D、癌細胞的產(chǎn)生與細胞的畸形分化無直接關(guān)系
考點:細胞的分化,細胞癌變的原因
專題:
分析:1、細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細胞分化的實質(zhì):基因的選擇性表達.
2、細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍具有發(fā)育成完整個體的潛能.細胞具有全能性的原因是細胞含有該生物全套的遺傳物質(zhì).
3、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.
解答: 解:A、細胞分化的根本原因是基因的選擇性表達,A正確;
B、紅細胞的形成與細胞分化有關(guān),是基因選擇性表達的結(jié)果,B錯誤;
C、胡蘿卜葉肉細胞脫分化形成愈傷組織后仍具全能性,且全能性增大,C錯誤;
D、癌細胞是正常細胞畸形分化形成的,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查細胞分化、細胞全能性、細胞癌變等知識,要求考生識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質(zhì);識記細胞全能性的概念,掌握細胞具有全能性的原因;識記細胞癌變的原因,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

不參與細胞生物膜系統(tǒng)組成的結(jié)構(gòu)是( 。
A、線粒體B、核糖體
C、高爾基體D、葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞中“一定”的說法正確的( 。
A、有氧呼吸一定在線粒體中進行
B、沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物
C、以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是原核生物
D、所有生物的蛋白質(zhì)一定在核糖體上合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于對生命系統(tǒng)的敘述,錯誤的是(  )
A、生命系統(tǒng)的各層次可以相互聯(lián)系,也可以沒有關(guān)系,如細胞和生物圈
B、組織、細胞等都是生命系統(tǒng)不可分割的一部分
C、生命系統(tǒng)的各個層次是密切聯(lián)系的
D、生物的生活環(huán)境也是生命系統(tǒng)的一部分

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生物體內(nèi)的核苷酸的模式圖,相關(guān)敘述不正確的是(  )
A、a是五碳糖
B、m是含氮堿基
C、在SARS病毒中a有2種
D、若a 為核糖,則b代表核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示真核生物細胞的結(jié)構(gòu)與功能,下列與此相關(guān)的敘述,不正確的是( 。
A、圖中物質(zhì)甲表示蛋白質(zhì),物質(zhì)乙表示磷脂
B、圖中①的場所是葉綠體,②的場所是線粒體
C、丙的功能特性是選擇透過性
D、完成③、⑤、⑥功能的結(jié)構(gòu)均具有單層膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實驗鑒定還原糖、蛋白質(zhì)和脂肪操作的敘述中,正確的是( 。
A、鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B、鑒定還原糖時,先加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液
C、鑒定蛋白質(zhì)時,雙縮脲試劑A液和B液要混合均勻后再加入含樣液的試管中
D、鑒定脂肪的存在,要用蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ試劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于原核生物的敘述,不正確的是(  )
A、水華和赤潮現(xiàn)象的發(fā)生與藍藻類生物密切相關(guān)
B、酵母菌是單細胞原核生物,不可以進行光合作用,屬于異養(yǎng)生物
C、藍藻屬于單細胞的生物,有不同的種類,說明原核細胞也具有多樣性
D、細菌沒有核膜、核仁,但也具有遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

C、H、O三種元素在人體內(nèi)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為73%左右,而在組成巖石圈的化學(xué)成分中還不到1%,這一事實說明了( 。
A、生物界與非生物界具有相似性
B、生物界與非生物界的元素組成是不同的
C、生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
D、生物界與非生物界存在差異性

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