【題目】圖是處于穩(wěn)定的狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng),請據(jù)圖回答。

(1)圖中有__________條食物鏈,寫出該食物網(wǎng)中一條最短的食物鏈:____________________________________

(2)處于第二營養(yǎng)級的生物有____________________;在“草→鼠→蛇→鷹”食物鏈中,鷹是__________級消費者。

(3)鷹和狐的種間關(guān)系是___________________

(4)若該生態(tài)系統(tǒng)中鳥類數(shù)量明顯減少,則短期內(nèi)昆蟲的數(shù)量將_________。

(5)生態(tài)系統(tǒng)的三大功能是物質(zhì)循環(huán)、能量流動和____________________,該草原生態(tài)系統(tǒng)的能量是從____________固定太陽能開始的。

【答案】4 草→鼠→鷹 鼠、昆蟲 捕食和競爭 增加 信息傳遞 生產(chǎn)者

【解析】

據(jù)圖分析,圖中草是生產(chǎn)者,其他生物都是消費者;圖中食物網(wǎng)存在4條食物鏈,分別是:草→鼠→蛇→鷹、草→鼠→鷹、草→鼠→狐→鷹、草→昆蟲→鳥→鷹。

1)根據(jù)以上分析已知,圖中存在4條食物鏈,其中最短的食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆棥?/span>

2)據(jù)圖分析,圖中處于第二營養(yǎng)級的生物有鼠和昆蟲;在“草→鼠→蛇→鷹”食物鏈中,鷹處于第四營養(yǎng)級,為三級消費者。

(3)據(jù)圖分析,鷹以狐為食,兩者又都以鼠為食,因此鷹和狐之間存在捕食和競爭關(guān)系。

(4)據(jù)圖分析,若圖中鳥類數(shù)量明顯減少,則短時間內(nèi)昆蟲的數(shù)量將由于缺乏天敵而增加。

(5)生態(tài)系統(tǒng)的三大功能是物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞;生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從生產(chǎn)者(草)固定太陽能開始的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某些試劑能使生物組織中的有關(guān)化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng),以下敘述錯誤的是(
A.斐林試劑﹣還原糖﹣磚紅色
B.蘇丹Ⅲ染液﹣脂肪﹣橘黃色
C.雙縮脲試劑﹣蛋白質(zhì)﹣藍(lán)色
D.甲基綠﹣DNA﹣綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:

(1)該細(xì)胞是一個生命系統(tǒng),這個系統(tǒng)的邊界是[ ]__________。

(2)該圖為_________細(xì)胞(填“植物”或“動物”),主要根據(jù)是圖中有[ ]_______,[ ]_______,[ ]________等結(jié)構(gòu),若此圖為動物細(xì)胞,除要去掉以上三種結(jié)構(gòu)之外,同時還應(yīng)該補(bǔ)畫______________。

(3)圖中具有雙層膜的細(xì)胞器有_________________(填數(shù)字序號)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下關(guān)于花藥接種和培養(yǎng)的實驗操作中錯誤的一項是(
A.花藥開裂形成幼小植株后才給予光照
B.花藥培養(yǎng)至開裂后,將長出的愈傷組織及時轉(zhuǎn)移到分化培養(yǎng)基上
C.花藥培養(yǎng)至開裂后,將釋放出的胚狀體整體移到新的培養(yǎng)基上繼續(xù)培養(yǎng)
D.對培養(yǎng)出來的植株作進(jìn)一步鑒定和篩選

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】紅細(xì)胞內(nèi)鐵含量降低時,血紅蛋白減少,輸氧功能相應(yīng)減弱.以上說明鐵的作用是(
A.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)
B.調(diào)節(jié)滲透壓平衡和pH值
C.調(diào)節(jié)離子平衡
D.以化合物形式存在

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員對某魚塘中由浮游藻類、植食性魚類和肉食性魚類三個環(huán)節(jié)組成的食物鏈進(jìn)行了能量流動分析,得到下表相關(guān)數(shù)據(jù)。(GP為同化量,R為呼吸量,NP=GP-R。單位:kJ)

(1)Ⅲ代表的生物是__________,其呼吸產(chǎn)生的能量主要用于________________

(2)第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級的NP/GP值不同,主要原因是_____________________。

(3)該食物鏈中,第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為________,該數(shù)據(jù)________(填“在”或“不在”)10%~20%這一范圍,原因是_____________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示一個目的基因的片段,下列有關(guān)表述正確的是

A. ④代表的物質(zhì)中貯存了遺傳信息

B. 目的基因與質(zhì)粒的DNA分子中④的種類無特異性

C. 目的基因轉(zhuǎn)錄時兩條鏈都可作為模板鏈

D. PCR技術(shù)的變性過程中高溫使⑤斷裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1所示為某高等動物精原細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對數(shù)的變化曲線,圖2是該動物的一個細(xì)胞分裂示意圖,下列敘述錯誤的是( 。

A.CD段含有核DNA分子12

B.2細(xì)胞對應(yīng)時期為圖1AB

C.FG段可發(fā)生交叉互換和非同源染色體的自由組合

D.DE段和GH段的變化都是細(xì)胞一分為二的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某高等動物細(xì)胞的有絲分裂示意圖,下列相關(guān)敘述錯誤的是(

A.用圖中細(xì)胞表示分裂周期的順序為乙—丙—丁—甲

B.圖甲細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)的分裂與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點密切相關(guān)

C.圖丁細(xì)胞中含有8條染色體、8個核DNA分子

D.圖丙細(xì)胞中染色體的著絲點整齊地排列在細(xì)胞板上

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