有關基因突變的隨機性的敘述，正確是（　�。�
A、可以發(fā)生在任何細胞中
B、可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期
C、發(fā)生的幾率非常高
D、可以向各種不同的方向發(fā)生突變
考點：基因突變的特征
專題：
分析：有關基因突變，考生需要注意以下幾方面：
1、基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換．
2、基因突變的類型：自發(fā)突變和人工誘變．
3、基因突變的特點：基因突變具有普遍性、低頻性（個體的基因突變率低，但種群中個體數(shù)，其突變率較高）、隨機性、不定向性、多害少利性．
4、基因突變的意義：基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑；基因突變能為生物進化提供原材料；基因突變是生物變異的根本來源．
解答： 解：AB、基因突變的隨機性是指基因突變可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期，A錯誤，B正確；
C、基因突變發(fā)生的幾率非常低，C錯誤；
D、基因可以向各種不同的方向發(fā)生突變，這說明基因突變具有不定向性，D錯誤．
故選：B．
點評：本題比較基礎，考查基因突變的相關知識，要求考生識記基因突變的概念、類型、特點、發(fā)生的時期、原因及意義等知識，能結(jié)合所學的只是準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項屬于人體第二道防線的是（　　）
①效應T細胞對靶細胞的裂解作用
②體液中的溶菌酶對病原體的分解作用
③吞噬細胞的胞吞作用
④呼吸道纖毛對病菌的掃除作用
⑤皮膚角質(zhì)層對病菌的阻擋作用
⑥抗體與抗原特異性結(jié)合作用．
A、②③B、④⑤C、①⑥D、②③⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）需氧呼吸總的反應式是
 
，第一階段進行部位是
 
，第二和第三階段發(fā)生部位是
 
和
 
．
（2）酒精無氧呼吸總反應式是
 

（3）有一封閉容器，內(nèi)有葡萄糖溶液加入酵母菌菌種，開始進行需氧呼吸，后來氧氣慢慢減少，有無氧呼吸進行，經(jīng)測量，消耗的氧氣和產(chǎn)生的二氧化碳物質(zhì)的量之比是3：5那么酵母菌需氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖比值是
 
．
（4）可以用
 
試劑來檢測酵母菌是否進行無氧呼吸產(chǎn)生了酒精．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是白化病的系譜圖（設該病受一對基因A、a控制）．據(jù)圖回答：

（1）Ⅰ1與Ⅰ2的基因型分別是
 
和
 
，他們生一個正常小孩的概率是
 
．
（2）Ⅲ9與Ⅲ10都表現(xiàn)正常，他們的父親Ⅱ5最可能的基因型是
 
．
（3）若Ⅲ8與Ⅲ9結(jié)婚，后代患白化病的概率是
 
．
（4）該圖可不可能是紅綠色盲病的系譜圖？為什么？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖某家族單基因遺傳病系譜圖，基因用A、a表示，已知5是純合體．請據(jù)圖回答：若12與13個體婚配，則子女患病的概率是多少？（　�。�
A、
1
20
B、
11
216
C、
1
6
D、
1
27

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面圖甲表示正常人體內(nèi)血紅蛋白合成的某個階段，圖乙是某同學畫的相關遺傳信息的傳遞過程．請分析回答下列問題：

（1）圖甲所表示的過程為圖乙中的
 
（填字母）階段，正常人體內(nèi)血紅蛋白合成時最多可能需要圖甲中的結(jié)構(gòu)Ⅰ
 
種．
（2）圖乙中所示的所有過程中，正常人體內(nèi)一般不會發(fā)生
 
（填字母）過程．
（3）基因?qū)π誀畹目刂品绞街饕袃煞N，除了圖中通過合成血紅蛋白直接影響人體的性狀這種方式外，另一種方式是通過控制
 
，從而控制生物性狀．
（4）血紅蛋白基因在人體除紅細胞外的其他細胞中是否存在
 
（是、否），是否表達
 
（是、否）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

prps蛋白 轉(zhuǎn)變成prpsc蛋白并在神經(jīng)細胞內(nèi)積累時，能導致瘋牛�。畧D示prpsc蛋白的形成過程，下列有關說法正確的是（　�。�
A、由圖可知，prpsc以自身為模板進行復制
B、prps轉(zhuǎn)化成prpsc時有正反饋效應
C、若控制prps的基因的全部堿基中A占20%，則該基因的一條核苷酸鏈中
C+G
A+T
為2：3
D、DNA、酶以及激素的合成與prps一樣都是需要模板的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式．圖乙和圖丙表示物質(zhì)運輸曲線，請據(jù)圖回答：

（1）若圖甲是某細胞的細胞膜，則膜上與細胞識別密切相關的物質(zhì)是[
 
]
 
．
（2）若圖甲是線粒體膜，b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是
 
．b、c運輸方式符合圖
 
所表示的物質(zhì)運輸曲線．
（3）若圖甲表示人體紅細胞膜，則Na+、K+運輸方式是
 
．Na+、K+的運輸方式符合圖
 
所示曲線．
（4）已知紅細胞吸收葡萄糖是易化擴散，而有人認為小腸上皮細胞以主動運輸?shù)姆绞轿掌咸烟牵堅O計實驗加以確定．
I實驗步驟：
第一步：取甲、乙兩組生理狀況相同的小腸上皮細胞，放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中．
第二步：甲組細胞給予正常的呼吸條件，乙組細胞
 
．其它培養(yǎng)條件相同且適宜；
第三步：一段時間后測定并計算兩組細胞對
 
的吸收速率．
II預測實驗結(jié)果并分析：
①若兩組細胞對葡萄糖的吸收速率一樣，說明
 
；
②若
 
，說明植物根系對葡萄糖的吸收方式是主動轉(zhuǎn)運．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于動物細胞有絲分裂的敘述不正確的是（　�。�
A、分裂間期有DNA和中心體的復制
B、分裂間期進行染色體復制，DNA含量和染色體組數(shù)都加倍
C、紡錘體形成于分裂前期，消失于分裂后期
D、染色單體形成于間期，消失于分裂后期

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