A、分裂間期有DNA和中心體的復(fù)制 |
B、分裂間期進行染色體復(fù)制,DNA含量和染色體組數(shù)都加倍 |
C、紡錘體形成于分裂前期,消失于分裂后期 |
D、染色單體形成于間期,消失于分裂后期 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、可以發(fā)生在任何細胞中 |
B、可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期 |
C、發(fā)生的幾率非常高 |
D、可以向各種不同的方向發(fā)生突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不移動、不移動、右上移;下移、左移、右上移 |
B、上移、左移、左下移;下移、左移、左下移 |
C、不移動、左移、右上移;下移、右移、右上移 |
D、上移、左移、左下移;下移、右移、左下移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③構(gòu)成了細胞膜的基本骨架 |
B、②③都是靜止不動的 |
C、細胞識別作用與①有關(guān) |
D、②的基本組成單位是氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
步驟 | 具體操作 |
①剪碎葉片 | 稱取適量幼嫩菠菜葉,剪碎,放入研缽中 |
②充分研磨 | 向研缽中放入少許二氧化硅,再加入適量無水乙醇,然后迅速、充分地研磨 |
③迅速過濾 | 將研磨液迅速倒入玻璃漏斗(漏斗基部放一張濾紙)中進行過濾;將濾液收集到試管中,及時用棉塞將試管口塞緊 |
④制備濾紙條 | 將干燥的定性濾紙剪成略小于試管長與直徑的濾紙條,將濾紙條的一端剪去兩角,并在距這一端1cm處用鉛筆畫一條細的橫線 |
⑤畫濾液細線 | 用毛細吸管吸取少量濾液,沿鉛筆線均勻畫出一條細線;重復(fù)畫若干次,每次待濾液干后再畫 |
⑥分離色素 | 將適量層析液倒入試管中,將濾紙條(有濾液細線的一端朝下)輕輕插入層析液中(注意:不能讓濾液細線觸及層析液),隨后用棉塞塞緊試管口 |
⑦觀察與記錄 | 觀察試管內(nèi)濾紙條上出現(xiàn)了幾條色素帶,以及每條色素帶的顏色;將觀察結(jié)果記錄下來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、金黃色葡萄球菌、炭疽桿菌和支原體 |
B、葡萄球菌、酵母菌和放線菌 |
C、綠藻、衣藻和變形蟲 |
D、埃博拉病毒、乙肝病毒和藍藻 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
注射藥劑種類 | |||
組別 | 心得安 | 腎上腺素 | 耗氧量(×103mL) |
A | 2.0 | ||
B | + | 1.7 | |
C | + | 2.5 | |
D | + | + | 2.1 |
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