5.圖甲表示某植物體內(nèi)進行的與水有關(guān)的生理過程,圖乙是依據(jù)該植物在密閉恒溫玻璃箱中日光自然照射條件下連續(xù)48小時所測數(shù)據(jù)繪制成的曲線.請回答下列問題:

(1)①過程合成物質(zhì)的名稱為二肽,②、③過程發(fā)生場所分別是線粒體內(nèi)膜、葉綠體類囊體薄膜,這兩個場所的主要區(qū)別一是色素的有無,二是酶的種類不同;破壞細(xì)胞核中的核仁會影響①過程相應(yīng)細(xì)胞器的形成;能為①過程提供能量的是②(填序號).
(2)圖乙中,光合速率和呼吸速率相等的時間點有4個,30h時植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的CO2移動方向是由線粒體到葉綠體;能同時進行圖甲中生理過程的時間范圍是3~21、27~45.
(3)據(jù)圖乙曲線分析,該植物前24小時平均光合作用強度小于 (填“大于”、“小于”或“等于”)后24小時平均光合作用強度.
(4)在實驗過程中,給該植物澆灌Hl8O2,發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了(CH218O).H2l8O最可能的轉(zhuǎn)化途徑是:H2l8O先參與細(xì)胞呼吸(呼吸作用)(生理過程)生成二氧化碳(Cl8O2)(化合物名稱),最后生成(CH218O).
(5)經(jīng)測定,該植物細(xì)胞內(nèi)DNA、RNA和蛋白質(zhì)的物質(zhì)含量比值為10:31:119,經(jīng)植物生長調(diào)節(jié)劑Ttgx-15處理細(xì)胞后,細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值變?yōu)?0:46:220.據(jù)此分析,Ttgx-15作用于植物細(xì)胞的分子機制是Ttgx-15對細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄和翻譯(或相應(yīng)基因的表達(dá))過程有促進作用.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲中①為脫水縮合,②為有氧呼吸,③為光合作用.圖乙中:CO2吸收速率為可表示該植物的凈光合速率,室內(nèi)CO2濃度變化可表示該植物有機物的積累量.從曲線可知實驗的前3小時內(nèi)植物只進行呼吸作用,6h時葉肉細(xì)胞呼吸速率與光合速率相等,此時細(xì)胞既不從外界吸收也不向外界釋放CO2,其呼吸產(chǎn)生的CO2正好供應(yīng)給光合作用,所以呼吸速率與光合速率相等的時間點有4個,即6、18、30、42小時.

解答 解:(1)①是兩個氨基酸脫水縮合形成的二肽,圖甲中②、③過程分別為有氧呼吸的第三階段和光合作用的光反應(yīng)階段,所以發(fā)生的部位是線粒體內(nèi)膜和葉綠體類囊體薄膜,兩個場所的主要區(qū)別一是色素的有無,二是酶的種類的不同;蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體,而核糖體的合成與細(xì)胞核中的核仁有關(guān),所以破壞細(xì)胞核中的核仁會影響①過程發(fā)生場所的形成.細(xì)胞內(nèi)生命活動的能量直接來自ATP,所以能為①過程提供能量的是過程②,產(chǎn)生了大量的ATP.
(2)圖乙中,光合速率和呼吸速率相等的時間點為6、18、30、42小時,共有4個.30h時呼吸作用強度等于光合作用強度,所以植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的CO2移動方向是由線粒體到葉綠體.能同時進行圖甲中生理過程的時間范圍是3-21和27-45小時.
(3)圖乙曲線表明,由于c點比b點低,所以該植物前24小時平均光合作用強度小于后24小時平均光合作用強度.
(4)給該植物澆灌Hl8O2,H2l8O先參與細(xì)胞呼吸生成二氧化碳(Cl8O2),再經(jīng)光合作用生成(CH218O).
(5)根據(jù)題意可知,基因表達(dá)的速度加快,故Ttgx-15對細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄和翻譯(或相應(yīng)基因的表達(dá))過程有促進作用.
故答案為:
(1)二肽       線粒體內(nèi)膜、葉綠體類囊體薄膜      酶     核仁      ②
(2)4        由線粒體到葉綠體      3~21、27~45
(3)小于
(4)細(xì)胞呼吸(呼吸作用)       二氧化碳(Cl8O2
(5)Ttgx-15對細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄和翻譯(或相應(yīng)基因的表達(dá))過程有促進作用

點評 本題的知識點是光合作用與呼吸作用的關(guān)系,分析題圖曲線獲取信息是解題的關(guān)鍵,解讀題圖曲線應(yīng)用光合作用呼吸作用知識解決問題是本題考查的重點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.在組成人體細(xì)胞的元素中,占細(xì)胞鮮重和干重最多的元素依次是( 。
A.C和OB.O和CC.C和HD.C和C

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.甲學(xué)者將HIV病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解后得到A、B、C三種化合物,乙學(xué)者將組成T2噬菌體的遺傳物質(zhì)徹底水解后得到了A、B、D三種化合物.你認(rèn)為C、D兩種化合物分別指的是( 。
A.DNA、RNAB.磷酸、堿基C.核糖、脫氧核糖D.脫氧核糖、核糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖是生物概念圖,有關(guān)分析錯誤的是( 。
A.A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),C、D可以是溫度和血糖濃度
B.血漿酸堿度的相對穩(wěn)定與緩沖物質(zhì)有關(guān)
C.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機體通過消化、呼吸、循環(huán)、泌尿這四個系統(tǒng)的協(xié)調(diào)來維持的
D.血漿滲透壓與蛋白質(zhì)含量有關(guān),與無機離子含量也有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)鹽酸和酒精的敘述,正確的是( 。
A.酒精是酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物,可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠
B.酒精是良好的有機溶劑,“綠葉中色素的提取和分離”可用無水乙醇作為提取液
C.“觀察根尖有絲分裂”實驗中使用鹽酸是為了促進染色質(zhì)中DNA與蛋白質(zhì)分離
D.利用鹽酸改變膜的通透性,然后使用健那綠染色,觀察口腔上皮細(xì)胞中的線粒體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.在一個簡單的生態(tài)系統(tǒng)中,蝗蟲種群首先遷入且迅速增長,在以后的幾個月內(nèi),其他動物先后遷入.圖甲表示蝗蟲種群數(shù)量的變化,圖乙表示幾種生物形成的食物網(wǎng),圖丙表示某地區(qū)棄耕地紫莖澤蘭入侵區(qū),開展輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查的結(jié)果.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)其他種群遷入后,改變了生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),抵抗力穩(wěn)定性增強.
(2)蝗蟲種群種內(nèi)斗爭最激烈的時間段是3-7月.3個月后,蝗蟲種群的增長速率顯著下降,從種間關(guān)系角度分析,其主要原因是(田鼠和鳥類與蝗蟲種群對食物的)競爭加。换认x捕食者增加.
(3)第7個月后蝗蟲種群數(shù)量驟減,短時間內(nèi)貓頭鷹種群的數(shù)量變化為增加.
(4)若鳥類從草處直接獲得的食物占其食物總量的20%,則鳥類增加10kg,至少需要草210kg.
(5)若該系統(tǒng)為草原生態(tài)系統(tǒng),適當(dāng)放牧能增大(填增大或減。┎輰饽艿睦寐剩
(6)棄耕地群落中物種數(shù)目隨紫莖澤蘭入侵程度的增加而減。囟热肭謪^(qū)植物物種數(shù)變化較小的原因是已形成以紫莖澤蘭為優(yōu)勢的穩(wěn)定群落(該群落中紫莖澤蘭占絕對優(yōu)勢).調(diào)查說明外來物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较颍?/div>

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.圖甲為細(xì)胞周期示意圖,其中①②③代表間期連續(xù)的三個時期,④代表分裂期;G0期細(xì)胞表示分裂結(jié)束后細(xì)胞的去路之一,即細(xì)胞暫時不分裂,但在一定條件下可恢復(fù)分裂能力.圖乙為細(xì)胞分裂過程中每條染色體上DNA變化規(guī)律曲線.下列敘述正確的是( 。
A.一個完整細(xì)胞周期可用④→①→②→③表示
B.圖甲中的③和④時期,相當(dāng)于圖乙中的bd段
C.細(xì)胞在細(xì)胞分化的過程中發(fā)生了基因突變
D.體液免疫中的記憶細(xì)胞屬于圖甲中G0期細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省葫蘆島市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)免疫的敘述正確的是(    )

A.人體的前兩道防線不具有特異性

B.抗體主要分布在血清中,所以人體被病菌侵染后只要注射血清就可以治療疾病

C.艾滋病病毒侵入人體后主要破壞B淋巴細(xì)胞,從而破壞人體的免疫系統(tǒng)

D.吞噬細(xì)胞的吞噬作用沒有特異性,因此只在非特異性免疫過程中起作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別,其原因不可能是( )

A.組成肽鍵的化學(xué)元素不同 B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同

C.氨基酸排列順序不同 D.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案