分析 分析題圖:
A細胞含有同源染色體,且同源染色體彼此分離,處于減數(shù)第一次分裂后期.
B細胞含有同源染色體,且著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;
C細胞不含同源染色體,且著絲點分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;
D細胞含有同源染色體,且同源染色體成對地排列在赤道板上,處于減數(shù)第一次分裂中期.
解答 解:(1)根據(jù)試題分析,圖中屬于減數(shù)分裂的是A、C、D;該動物是雄性動物,減數(shù)分裂發(fā)生在睪丸中.
(2)C細胞處于減數(shù)第二次分裂后期,不含同源染色體;B細胞含有8個DNA,C細胞含有4個DNA,B與C所示的細胞中的DNA含量之比為2:1.A細胞處于減數(shù)第一次分裂后期,稱為初級精母細胞.
(3)C細胞即將形成配子,配子內(nèi)含有2條染色體,那么體細胞中應(yīng)該含有4條染色體.
故答案為:
(1)ACD 睪丸
(2)0 2:1 初級精母細胞
(3)4
點評 解答本題的關(guān)鍵是細胞分裂圖象的識別,這就要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,能正確區(qū)分兩者,準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期.細胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核酸是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì) | B. | 核酸的基本組成單位是核苷酸 | ||
C. | 核酸可分為DNA和RNA兩類 | D. | 單鏈DNA把T變成U就是RNA了 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì) | |
B. | 格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時,運用了放射性同位素標記法 | |
C. | 摩爾根根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系,類比推理出基因位于染色體上 | |
D. | 孟德爾在研究豌豆雜交實驗時,運用了假說一演繹法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成細胞的元素在自然界都能找到,這說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性 | |
B. | 在不同生物體內(nèi),所含元素種類相差很大,這體現(xiàn)生物間的差異性 | |
C. | 在同種生物體內(nèi)細胞中各種元素的含量基本相同 | |
D. | 細胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體結(jié)構(gòu)變異是染色體的一個片段增加或缺失或替換等,而基因突變則是DNA分子堿基對的替換、增添和缺失 | |
B. | 原核生物和真核生物均可發(fā)生基因突變,而只有真核生物能發(fā)生染色體變異 | |
C. | 染色體變異、基因突變均可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察 | |
D. | 兩者都能改變生物的基因型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一定不是植物細胞 | B. | 一定不能進行光合作用 | ||
C. | 一定具有生物膜 | D. | 一定有中心體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌部分示范高中協(xié)作體高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是用分光光度計測定葉片中兩類色素吸收不同波長光波的曲線圖,試判定A、B分別為何種色素( )
A.類胡蘿卜素、葉綠素 B.葉綠素、類胡蘿卜素
C.葉黃素、葉綠素 D.葉綠素a、葉綠素b
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