4．下列關(guān)于組成生物的元素和化合物的說法，正確的是（　　）
A．細胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要
B．生物界和非生物界在元素組成的種類和含量上都相同
C．細胞中的無機鹽多以化合物形式存在
D．植物缺乏N和Mg，將導(dǎo)致葉綠素不能合成，葉片顏色變黃

分析 1、生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性
統(tǒng)一性：構(gòu)成生物體的元素在無機自然界都可以找到，沒有一種是生物所特有的．
差異性：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無機自然界中的含量相差很大．
2、無機鹽主要以離子的形式存在，少數(shù)以化合物的形式存在．

解答 解：A、細胞中微量元素的含量雖然少，但與大量元素一樣重要，A錯誤；
B、生物界和非生物界在元素組成的種類大體相同，而在含量上存在較大差異，B錯誤；
C、細胞中的無機鹽多以離子形成存在，C錯誤；
D、N和Mg是組成葉綠素的重要元素，植物缺乏N和Mg，將導(dǎo)致葉綠素不能合成，葉片顏色變黃，D正確．
故選：D．

點評 本題考查組成細胞的元素、無機鹽的主要存在形式，要求考生識記元素的種類、含量及作用，掌握統(tǒng)一性和差異性的含義；識記無機鹽的主要存在形式，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．某植物凈光合速率的變化趨勢如圖所示．據(jù)圖回答下列問題：

（1）當(dāng)CO2濃度為a時，高光強下該植物的凈光合速率為0，此時葉肉細胞中能產(chǎn)生ATP的場所有類囊體薄膜、細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．
（2）CO2濃度在a～b之間時，曲線ABC表示了凈光合速率隨CO濃度的增高而增高．
（3）CO2濃度大于c時，曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加，限制其增加的環(huán)境因素是光照強度．
（4）在高光強曲線A中，b點與a點相比，葉綠體中[H]的量減少（填“增加”、“減少”或“不變”）．
（5）CO2濃度大于c時，曲線C的暗反應(yīng)中C3和C5化合物濃度達到穩(wěn)定時，物質(zhì)C3的濃度將比C5的高（低、高），原因是暗反應(yīng)速率在該環(huán)境中已達到穩(wěn)定，即C3和C5化合物的含量穩(wěn)定．根據(jù)暗反應(yīng)的特點，此時C3化合物的分子數(shù)是C5化合物的2倍．
（6）當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時，在圖示的3種光強下，該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量大于（填“大于”、“等于”或“小于”）光合作用吸收的CO2量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．獨腳金內(nèi)酯是近年新發(fā)現(xiàn)的一類植物激素．為了研究獨腳金內(nèi)酯類似物GR24對側(cè)枝生長發(fā)育的影響，科研人員進行了實驗．
（1）獨腳金內(nèi)酯是植物體內(nèi)產(chǎn)生的，對生命活動起調(diào)節(jié)作用的微量有機物．
（2）科研人員用GR24處理擬南芥的野生型和突變體植株，結(jié)果如圖1．據(jù)實驗結(jié)果推測，GR24的作用是抑制側(cè)枝產(chǎn)生，突變體植株可能出現(xiàn)了獨腳金內(nèi)酯信息傳遞（填“合成”或“信息傳遞”）缺陷．
（3）為了進一步研究GR24的作用機理，科研人員用野生型植株進行了圖2所示實驗，結(jié)果如圖3．

①進行實驗處理時，NAA應(yīng)加入固體培養(yǎng)基A（填“A”或“B”）中，這與生長素在植物體內(nèi)的極性運輸有關(guān)．
②據(jù)圖分析，GR24對側(cè)枝生長無明顯抑制作用，推測GR24的作用機理是通過促進NAA作用抑制側(cè)枝生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．黃酮類物質(zhì)具有抗心血管疾病、抗腫瘤等作用，是近年來研究活躍的天然活性成分之一．某研究小組以水杉的根尖進行組織培養(yǎng)，探究不同光照、蔗糖濃度對其生長過程中黃酮類物質(zhì)積累的影響，如下：
（1）水杉根尖通過組織培養(yǎng)獲得水杉植株，說明該種細胞具有全能性；根尖細胞產(chǎn)生ATP的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（2）為探究不同蔗糖濃度對水杉組織培養(yǎng)的影響，在白光下光照16h/d，光照強度1500lx，25℃條件下，10d后檢測黃酮含量，結(jié)果如表：
蔗糖濃度（g/L）30405060
黃酮含量 （mg/g）0.1900.200.2220.226
但60g/L蔗糖濃度下，水杉組培苗長勢不如50g/L的培養(yǎng)基好，原因可能是外界溶液濃度過高，導(dǎo)致部分細胞滲透失水；
（3）研究小組在蔗糖濃度為30g/L的培養(yǎng)基、光照16h/d、光照強度1500lx、25℃條件下依次用白光、紅光、藍光和暗培養(yǎng)（遮光）進行水杉組織培養(yǎng)，10d后檢測黃酮含量，結(jié)果如表：
光質(zhì)暗培養(yǎng)白光紅光藍光
黃酮含量 （mg/g）0.2200.1960.1500.217
結(jié)合上述結(jié)果，暗培養(yǎng)條件下進行培養(yǎng)最有利于提取黃酮；若光照培養(yǎng)過程中CO2濃度驟然降低，水杉組培苗葉肉細胞中NADPH的含量增多（增多/基本不變/減少）；
（4）研究小組欲進一步探究紅光條件下光照時間對水杉黃酮合成的影響，可在上述實驗的基礎(chǔ)上，在蔗糖濃度為30g/L的培養(yǎng)基、光照強度1500lx、25℃條件下，分別設(shè)置光照時間為8h/d、10h/d、12h/d、14h/d、18h/d、（16h/d可寫可不寫）、20h/d組別進行實驗．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)組成細胞的元素和化合物的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細胞中常見的元素有C、H、O、N等20多種，其中C是最基本的元素
B．蛋白質(zhì)是細胞和生物體功能的重要體現(xiàn)者
C．脂質(zhì)分子中氧的含量遠遠少于糖類，而氫的含量更多
D．豌豆葉肉細胞中的遺傳物質(zhì)含有5種堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列說法正確的是（　　）
A．甲過程為水解，所用試劑為鹽酸與酒精的混合液
B．丙過程可用醋酸洋紅液使染色體染成紫色
C．丁過程中蓋上蓋玻片后用拇指輕按蓋玻片使細胞分散
D．顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)只有少數(shù)呈正方形的細胞能看到染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．圖1表示細胞有絲分裂不同時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系；圖2、圖3分別表示高等動物甲、高等植物乙細胞有絲分裂的部分圖象．請回答下列問題：

（1）細胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備 和細胞分裂整個連續(xù)的過程．
（2）圖1中AD段完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成，同時細胞有適度生長．EF段形成的原因是著絲點分裂．圖2、圖3分別處于圖1中的DE、FG 段（填字母）．
（3）圖2細胞的下一時期，細胞中染色體數(shù)：染色單體數(shù)：核DNA數(shù)等于1：0：1．與圖2相比，此時期乙植物細胞有絲分裂的主要區(qū)別為紡錘體由細胞兩極發(fā)出的紡錘絲形成．
（4）圖3結(jié)構(gòu)H為細胞板，其作用是由細胞的中央向四周擴展，逐漸形成新的細胞壁．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．生物技術(shù)與社會現(xiàn)象、生產(chǎn)實際聯(lián)系密切．請回答下列有關(guān)問題：
（1）在果酒、果醋的自然發(fā)酵過程中，酵母菌來源于果皮上的酵母菌．酒精發(fā)酵后轉(zhuǎn)入醋酸發(fā)酵前，除了要改變溫度，還需調(diào)整的發(fā)酵條件是通入無菌空氣．
（2）普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，有人將地衣芽孢桿菌的α-淀粉酶基因轉(zhuǎn)入酵母菌，經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種．圖一中的過程①②需重復(fù)幾次，目的是進一步篩選純化，獲得分解淀粉能力強的酵母菌．某同學(xué)嘗試過程②的操作，其中一個平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖二所示，推測該同學(xué)接種時可能失誤的操作是涂布不均勻．
（3）用水蒸氣蒸餾法提取薄荷油時，在油水混合物中加NaCl的作用是使溶液分層．常用于分離油層和水層的儀器是分液漏斗．往分離出的油層中加入無水Na2SO4的作用是除水．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體內(nèi)某種消化酶在體外最適溫度條件下，反應(yīng)物濃度對酶催化反應(yīng)速率的影響，據(jù)圖分析，下列說法正確的是（ ）

A．如果在A點時，溫度再提高5℃，則反應(yīng)速率上升

B．在其他條件不變的情況下，在B點時，往反應(yīng)物中加入少量同樣的酶，反應(yīng)速率不變

C．在A點時，限制反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物的濃度

D．在C點時，限制反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物的濃度和酶的濃度

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同步練習(xí)冊答案