吃東西過咸時，會產(chǎn)生渴覺，產(chǎn)生渴覺的神經(jīng)中樞位于（　　）
A、下丘腦B、垂體
C、大腦皮層D、脊髓
考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少．同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（飲水）．
解答： 解：水平衡調(diào)節(jié)中樞是下丘腦，感覺中樞是大腦皮層．
故選：C．
點評：本題考查水平衡調(diào)節(jié)中樞，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

請根據(jù)題意回答下列問題．
2014年6月，復旦大學醫(yī)學神經(jīng)生物學國家重點實驗室沙紅英博士、極體是卵子在減數(shù)分裂過程中排出卵包膜外的小細胞，這種已退化的細胞，如不與“他人”結(jié)合，就是一個廢棄之物．然而研究人員發(fā)現(xiàn)，這個不起眼的極體可能成為線粒體疾病患者的“救星”，以預防線粒體母源性遺傳疾病的發(fā)生．
請回答：
（1）此材料可以看出受精作用發(fā)生后，來自
 
方（填父或母）的遺傳物質(zhì)多些，因除了提供的一半染色體上的遺傳物質(zhì)之外，還有少部分來自
 
．人體卵原細胞產(chǎn)生的極體有
 
種（不考慮交叉互換）．

（2）如圖A表示某哺乳動物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化曲線，圖B、圖C為該過程中一個細胞內(nèi)部分染色體的行為變化的示意圖，據(jù)圖回答：
圖B、圖C所示的分裂時期在圖A中分別位于過程
 
．圖B分列完成后的細胞是
 
細胞，圖C細胞名稱是
 
．
（3）請畫出圖C減數(shù)第二次分裂分裂后期圖（1個即可，要求科學規(guī)范，同時注重美觀）．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某天鵝種群數(shù)量增長的“J”型曲線和“S”型曲線．若不考慮遷入和遷出，下列有關敘述不正確的是（　�。�
A、建立自然保護區(qū)，改善其棲息環(huán)境，可使K值提高
B、對該種群密度的取樣調(diào)查可以采用樣方法和標志重捕法
C、bc段種群增長率逐漸下降，出生率大于死亡率
D、比較曲線Y與曲線X表明自然狀態(tài)下種群無法超出理想狀態(tài)下的最大增長率

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1為礦區(qū)生態(tài)恢復工程流程圖，圖2為此恢復工程過程中生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖．請同答下列問題：

（1）在恢復過程中，關鍵在于植被恢復，以及為其恢復所必需的
 
群落的重建．
（2）在此工程中，恢復植被的措施是植樹和種草，而不是種植農(nóng)作物的原因是
 
．
（3）圖2中，A、C分別為
 
、
 
．
（4）從圖2可看出，能量流動具有
 
和
 
的特點．
（5）若用a、b、c代表此生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者、消費者、分解者所獲得的能量值，已知在一定時間內(nèi)，b＞a+c，則代表全部生產(chǎn)者固定的能量值應為
 
，代表圖2中B所獲得的能量值應為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

溶酶體的主要功能是吞噬消化作用．有兩種吞噬作用：一種是自體吞噬：另一種是異體吞噬．如圖所示，請據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（　�。�
A、消除細胞內(nèi)衰老的細胞器是通過吞噬作用實現(xiàn)的
B、溶酶體參與抗原的加工處理過程
C、溶酶體與吞噬體的融合體現(xiàn)了生物膜具有流動性
D、吞噬細胞通過吞噬作用特異性識別抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

一種口服止痛藥物并不損傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，卻能在一段時間內(nèi)阻斷神經(jīng)沖動向感覺中樞的傳導．口服這種藥物后到達它的作用部位至少要通過幾層生物膜（　　）
A、0B、2C、4D、6

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科目：高中生物 來源： 題型：

請回答有關如圖的問題

（1）圖甲中①～⑤所示的生物工程為
 
．該工程通過對
 
的修飾或合成，對現(xiàn)有的
 
進行改造，或制造出一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類生產(chǎn)生活的需求．
（2）圖甲中序號④所示過程叫做
 
，需要用到的酶是
 
．
（3）如圖乙，一個基因表達載體的組成，除了目的基因外，在基因尾端還必須有[2]
 
；圖中[3]
 
的作用是為了鑒別受體細胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細胞篩選出來．
（4）若預期蛋白質(zhì)欲通過乳腺生物反應器生產(chǎn)，則構(gòu)建基因表達載體時，圖乙中序號[1]代表的是
 
；且在圖甲中⑨過程之前，要對精子進行篩選，保留含性染色體
 
的精子．
（5）為獲得較多的受精卵進行研究，圖甲中⑥過程一般用
 
激素對供體做
 
處理；為提高培育成功率，進行⑩過程之前，要對
 
動物做
 
處理，以使其達到相同的生理狀態(tài)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)反射弧的模式圖回答下列問題．
（1）寫出各數(shù)字代表的反射弧結(jié)構(gòu)的名稱．
1
 
；2
 
3
 
；5
 

（2）神經(jīng)纖維未受刺激時，細胞膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
．
（3）興奮在神經(jīng)纖維上以
 
的方式
 
（選填“單”或“雙”）向傳導．

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科目：高中生物 來源： 題型：

2014 年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予美國及挪威三位科學家，獲獎理由是這三位科學家發(fā)現(xiàn)了“大腦中的GPS”--組成大腦定位系統(tǒng)的細胞．解決了一個困擾科學家和哲學家?guī)讉�世紀的問題--大腦如何對我們生活的環(huán)境產(chǎn)生一個地圖并為我們導航．下列有關細胞的敘述不正確的是（　　）
A、細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B、細胞是多種元素和化合物構(gòu)成的生命系統(tǒng)
C、細胞是一個絕對獨立的單位
D、生命活動離不開細胞

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