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下列關于氨基酸和蛋白質的敘述,錯誤的是(  )
A、甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,則它的分子式是C5H11O2NS
B、分子式為C63H105O45N17S2的多肽鏈狀化合物在形成過程中,最多脫去水分子的數目是16個
C、兩個氨基酸脫水縮合過程中失去的H2O中的氫來源于氨基和羧基中的氫
D、如果有三種氨基酸甲、乙、丙,則它們的R基可能相同
考點:蛋白質分子的化學結構和空間結構
專題:
分析:構成蛋白質的基本單位是氨基酸,其結構特點是每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,并且都有一個氨基和一個羧基連接再同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫原子和一個側鏈基團.
氨基酸在核糖體上通過脫水縮合的方式形成多肽,連接兩個氨基酸分子的化學鍵叫做肽鍵,用化學式-NH-CO-表示.
在蛋白質分子合成過程中:失去水分子數=肽鍵數=氨基酸數-肽鏈數.
解答: 解:A、氨基酸分子中含有一個氨基和一個羧基、還連接一個氫原子和一個側鏈基團,由于甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,將R基代入,可得甲硫氨酸的分子式是C5H11O2NS,A正確;
B、由于每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,分子式為C63H105O45N17S2的多肽鏈化合物中,含N數量為17,所以最多由17個氨基酸脫水縮合而成,形成的多肽中最多含有的肽鍵數目是17-1=16個,B正確;
C、兩個氨基酸脫水縮合過程中失去的H2O是由氨基中的-H和羧基中的-OH結合而成,所以H2O中氧來源于羧基,C正確;
D、生物體中組成蛋白質的氨基酸分子有20種,氨基酸不同是根據R劃分的,因此,如果有三種氨基酸甲、乙、丙,則它們的R基不同,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查氨基酸和蛋白質的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關植物光合作用和呼吸作用的材料,回答下列問題.
甲圖表示某綠色植物的細胞代謝狀況,乙圖表示在一定條件下測得的該植物光照強度與光合速率的關系,丙圖是某興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中,用紅外線測量儀測得室內的CO2濃度與時間關系的曲線.分析回答下列問題.

(1)甲圖所示的該植物細胞代謝情況出現在乙圖的
 
段.
(2)當植物細胞內的部分代謝活動處于圖乙中的b點時,葉綠體中ATP的移動方向是
 

(3)在光照強度大于
 
klx時,植物才會表現出生長現象.在相同溫度下,將該植物的葉片置于8klx光照下9小時,然后移到黑暗處15小時,則24小時內每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為
 
mg.
(4)若乙圖曲線表示該植物在25℃時光照強度與光合速率的關系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在原有條件不變的情況下,將溫度提高到30℃,理論上分析c點如何變化?
 
;溫度過高則會導致光合作用和呼吸作用均受到抑制,可能的原因是
 
(至少寫兩條).
(5)由丙圖可知,光合速率與呼吸速率相等的點是
 
,j點與e點相比植物體內有機物含量發(fā)生了什么變化?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于變異與進化的敘述正確的是(  )
A、盲魚眼睛的退化是黑暗誘導基因突變的結果
B、自然選擇能保留種群的有利基因,但不決定新基因的產生
C、雜交育種過程中,通過不斷的自交、篩選和淘汰,可以改變種群的基因庫,獲得新物種
D、生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示兩個細胞相互接觸的過程,下列敘述不正確的是( 。
A、若此圖表示A細胞與B細胞融合的過程,則該過程體現了細胞膜具有選擇透過性
B、若A是精子,B是卵細胞,則它們的結合與細胞膜上的糖蛋白識別有關
C、若A是死亡的細胞,B是吞噬細胞,則A被B吞噬后被分解的過程主要與溶酶體有關
D、若A是吞噬細胞,B是侵入人體的病原體細胞,則吞噬病原體的過程依賴于細胞膜的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個蛋白質分子由三條肽鏈構成,共有366個氨基酸,則這個蛋白質至少含有的氧原子數目和肽鍵數分別是( 。
A、369、369
B、363、363、
C、363、369
D、369、363

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞分化、衰老及死亡的敘述,錯誤的是( 。
A、細胞分化是細胞的后代在形態(tài)、功能及遺傳物質上發(fā)生差異的過程
B、細胞衰老會發(fā)生細胞體積變小、細胞核體積增大及酶活性降低等現象
C、細胞的分化是一種持久的變化,貫穿在生物體的整個生命進程中
D、在動植物個體的發(fā)育過程中,細胞的衰老與凋亡一直存在

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科目:高中生物 來源: 題型:

血紅蛋白是由574個氨基酸構成的蛋白質,含4條多肽鏈,那么在形成肽鏈過程中生成的肽鍵數和此分子含有的-NH2數目至少為( 。
A、573和1
B、570和4
C、573和4
D、570和1

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示神經調節(jié)和體液調節(jié)關系的部分示意圖.下列相關敘述正確的是( 。
A、圖中表明甲狀腺激素的分級調節(jié)中存在反饋調節(jié)機制
B、當細胞外液滲透壓過高時,下丘腦促進垂體合成并釋放激素X
C、促甲狀腺激素與甲狀腺激素有拮抗作用
D、下丘腦通過垂體促進性激素、甲狀腺激素等蛋白質類激素的分泌

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞的敘述,錯誤的是( 。
A、藍藻既屬于細胞層次又屬于個體層次
B、原核生物細胞無線粒體,但可以進行有氧呼吸,如硝化細菌等
C、真核生物以DNA為遺傳物質,部分原核生物以RNA為遺傳物質
D、大腸桿菌在擬核區(qū)轉錄信使RNA

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