分析有關(guān)植物光合作用和呼吸作用的材料,回答下列問題.
甲圖表示某綠色植物的細(xì)胞代謝狀況,乙圖表示在一定條件下測(cè)得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,丙圖是某興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中,用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線.分析回答下列問題.

(1)甲圖所示的該植物細(xì)胞代謝情況出現(xiàn)在乙圖的
 
段.
(2)當(dāng)植物細(xì)胞內(nèi)的部分代謝活動(dòng)處于圖乙中的b點(diǎn)時(shí),葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是
 

(3)在光照強(qiáng)度大于
 
klx時(shí),植物才會(huì)表現(xiàn)出生長現(xiàn)象.在相同溫度下,將該植物的葉片置于8klx光照下9小時(shí),然后移到黑暗處15小時(shí),則24小時(shí)內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為
 
mg.
(4)若乙圖曲線表示該植物在25℃時(shí)光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在原有條件不變的情況下,將溫度提高到30℃,理論上分析c點(diǎn)如何變化?
 
;溫度過高則會(huì)導(dǎo)致光合作用和呼吸作用均受到抑制,可能的原因是
 
(至少寫兩條).
(5)由丙圖可知,光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)是
 
,j點(diǎn)與e點(diǎn)相比植物體內(nèi)有機(jī)物含量發(fā)生了什么變化?
 
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:本題識(shí)圖是解題的關(guān)鍵.圖甲中,葉綠體產(chǎn)生的氧氣除了供給線粒體,多于的還釋放出去,表明此時(shí)光合作用強(qiáng)于呼吸作用.
圖乙中a點(diǎn)只進(jìn)行呼吸作用,b點(diǎn)呼吸作用大于光合作用,c點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn),兩個(gè)作用強(qiáng)度相等,d點(diǎn)表示光飽和點(diǎn).
圖丙表示密閉玻璃溫室中測(cè)定的二氧化碳的變化,曲線上升表示呼吸作用大于光合作用,曲線下降表示光合作用大于呼吸作用,而圖中f、h兩點(diǎn)時(shí)光合作用剛好等于呼吸作用.
解答: 解:(1)從甲圖中可以看出,葉綠體除了吸收線粒體提供的二氧化碳,還從細(xì)胞外吸收二氧化碳,說明此時(shí)光合作用大于呼吸作用.乙圖中的C點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn),即光合作用等于呼吸作用強(qiáng)度,因此甲圖所示的該植物細(xì)胞代謝情況出現(xiàn)在乙圖的C點(diǎn)以后.
(2)乙圖中的a點(diǎn)表示在光照強(qiáng)度為零時(shí),植物只進(jìn)行呼吸作用.圖乙中的b點(diǎn)表示此時(shí)呼吸作用大于光合作用,而葉綠體中的ATP是光反應(yīng)生成的,它將用于暗反應(yīng),即ATP會(huì)從葉綠體的類囊體薄膜流向葉綠體的基質(zhì).
(3)從乙圖可以看出,乙圖為光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,光照為2KLX是植物的凈光合速率為零,這個(gè)點(diǎn)叫光補(bǔ)償點(diǎn),也就是到達(dá)這個(gè)光照強(qiáng)度,植物的光合速率等于呼吸速率,植物要生長必須光合作用大于呼吸作用. 總光合作用=凈光合作用+呼吸作用,從乙圖可知,光照強(qiáng)度為8KLX時(shí),植物的凈CO2吸收速率為12mg/100m2*h,則9h內(nèi)CO2凈吸收為12×9=108mg,從乙圖可看出植物的呼吸速率為6mg/100m2*h,則黑暗中釋放的CO2為6×9=54mg,因此24小時(shí)內(nèi)植物吸收的CO2為108+54=162mg.
(4)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,如果將溫度提高到30℃,植物的光合作用減弱,而呼吸作用會(huì)增強(qiáng),此時(shí)的光補(bǔ)償點(diǎn)將會(huì)右移.溫度過高則會(huì)導(dǎo)致光合作用和呼吸作用均受到抑制,可能的原因是氣孔在高溫時(shí)關(guān)閉也可能是高溫使光合作用的暗反應(yīng)及呼吸作用中的酶活性受抑制甚至變性失活.
(5)丙圖中縱軸表示的是溫室中二氧化碳的量,光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,因此二氧化碳量最少是就是氧氣積累最多時(shí).丙圖中f點(diǎn)和h點(diǎn)為光合作用的光補(bǔ)償點(diǎn),此時(shí)光合速率與呼吸速率相等.j點(diǎn)與e點(diǎn)相比二氧化碳量升高,即有機(jī)物分解的多,有機(jī)物含量減少.
故答案為:
(1)c點(diǎn)以后(不含c點(diǎn))或者>c
(2)從葉綠體的類囊體薄膜流向葉綠體的基質(zhì)
(3)2        162 
(4)右移    氣孔在高溫時(shí)關(guān)閉    高溫使光合作用的暗反應(yīng)及呼吸作用中的酶活性受抑制甚至變性失活
(5)f、h          減少
點(diǎn)評(píng):本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些生物學(xué)問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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對(duì)下列有關(guān)培育原理的敘述,不正確的是( 。
A、無子番茄的獲得是利用了生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理
B、培育無子西瓜是利用了多倍體育種的原理
C、培育青霉素高產(chǎn)菌是利用了雜交育種的原理
D、“多莉羊”的獲得是利用了無性生殖的原理

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在血糖的調(diào)節(jié)中,具有協(xié)同作用的激素是( 。
A、胰島素和胰高血糖素
B、胰高血糖素和腎上腺素
C、胰島素和腎上腺素
D、腎上腺素和甲狀腺激素

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如圖表示真核細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期中染色體的變化,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、細(xì)胞中的DNA含量加倍是在e~a時(shí)期
B、動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過程的不同之處主要發(fā)生在a~b時(shí)期和c~d時(shí)期
C、染色體在復(fù)制發(fā)生在e-a過程中
D、減數(shù)第一次分裂的后期發(fā)生在a-b的過程

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溫室中能提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施是(  )
A、高度密植
B、白天不斷提高溫度
C、適當(dāng)增施農(nóng)家肥
D、夜間升溫

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下列實(shí)驗(yàn)用于研究不同濃度蔗糖溶液對(duì)某種植物葉表皮細(xì)胞形態(tài)的影響.分別將八片相同的葉片表皮樣本置于不同濃度的蔗糖溶液中,10分鐘后,把每一葉片表皮樣本置于載玻片上,并加一滴曾浸泡過該樣本的溶液,然后在顯微鏡下觀察,在約20個(gè)細(xì)胞的視野范圍內(nèi)計(jì)數(shù)呈現(xiàn)質(zhì)壁分離的細(xì)胞,所得結(jié)果如下表.請(qǐng)回答下列問題:
蔗糖濃度(g/mL)質(zhì)壁分離細(xì)胞的數(shù)目視野范圍內(nèi)所檢視的細(xì)胞總數(shù)
0.00022
0.05020
0.10018
0.15120
0.20320
0.251620
0.301919
0.352121
(1)從相關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的差異分析植物發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是
 

(2)請(qǐng)?jiān)谌鐖D坐標(biāo)系中較準(zhǔn)確地繪出曲線圖,以表示呈現(xiàn)質(zhì)壁分離細(xì)胞的百分率與蔗糖濃度的關(guān)系.
 

(3)由以上原理可知,對(duì)農(nóng)作物施肥過多,會(huì)造成“燒苗”的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物的細(xì)胞在分裂過程中,都無染色體出現(xiàn)和染色體復(fù)制的是( 。
A、蛙的紅細(xì)胞、人的紅細(xì)胞
B、酵母菌、草履蟲
C、水螅、衣藻
D、乳酸菌、藍(lán)藻

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光學(xué)顯微鏡下不能看到細(xì)胞結(jié)構(gòu)是(  )
A、葉綠體B、染色體
C、核糖體D、細(xì)胞核

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下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,則它的分子式是C5H11O2NS
B、分子式為C63H105O45N17S2的多肽鏈狀化合物在形成過程中,最多脫去水分子的數(shù)目是16個(gè)
C、兩個(gè)氨基酸脫水縮合過程中失去的H2O中的氫來源于氨基和羧基中的氫
D、如果有三種氨基酸甲、乙、丙,則它們的R基可能相同

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