Question

對(duì)下列有關(guān)培育原理的敘述，不正確的是（　　）

• A、無(wú)子番茄的獲得是利用了生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理
• B、培育無(wú)子西瓜是利用了多倍體育種的原理
• C、培育青霉素高產(chǎn)菌是利用了雜交育種的原理
• D、“多莉羊”的獲得是利用了無(wú)性生殖的原理

Answer 1

考點(diǎn)：生物變異的應(yīng)用

專題：

分析：1、生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，無(wú)子番茄就是用生長(zhǎng)素處理，但前提是要去雄或者用某種手段將雄蕊殺死，生長(zhǎng)素會(huì)促進(jìn)其子房的發(fā)育，形成果實(shí)，但沒(méi)有雄蕊就不會(huì)有種子了．．
2、幾種育種方法的總結(jié)：雜交育種原理：基因重組（通過(guò)基因分離、自由組合或連鎖交換，分離出優(yōu)良性狀或使各種優(yōu)良性狀集中在一起）
誘變育種原理：基因突變，方法：用物理因素（如X射線、γ射線、紫外線、激光等）或化學(xué)因素（如亞硝酸、硫酸二乙脂等）來(lái)處理生物，使其在細(xì)胞分裂間期DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生差錯(cuò)，從而引起基因突變，舉例：太空育種、青霉素高產(chǎn)菌株的獲得．
單倍體育種原理：染色體變異，方法與優(yōu)點(diǎn)：花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，再人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，優(yōu)點(diǎn)  明顯縮短育種年限，原因是純合體自交后代不發(fā)生性狀分離．
多倍體育種：原理：染色體變異，方法：最常用的是利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗．秋水仙素能抑制有絲分裂時(shí)紡綞絲的形成，能得到染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞．如八倍體小黑麥的獲得和無(wú)籽西瓜的培育成功都是多倍體育種取得的成就．
基因工程育種原理：DNA重組技術(shù)（屬于基因重組范疇）方法：按照人們的意愿，把一種生物的個(gè)別基因復(fù)制出來(lái)，加以修飾改造，放到另一種生物的細(xì)胞里，定向地改造生物的遺傳性狀．操作步驟包括：提取目的基因、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合、將目的基因?qū)�入受體細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)與表達(dá)等．舉例：能分泌人類胰島素的大腸桿菌菌株的獲得，抗蟲(chóng)棉，轉(zhuǎn)基因動(dòng)物等．

解答： 解：A、無(wú)子番茄的獲得是利用了生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理，A正確；
B、培育無(wú)子西瓜是利用了多倍體育種的原理，B正確；
C、培育青霉素高產(chǎn)菌是利用了誘變育種的原理，C錯(cuò)誤；
D、“多莉羊”的獲得是利用了無(wú)性生殖的原理，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng)：本題考查育種的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．