【題目】用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮的同一部位，應(yīng)選擇下列哪種目鏡和物鏡的組合，才能使視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目最多（ ）
A.目鏡5×物鏡10×
B.目鏡10×物鏡100×
C.目鏡15×物鏡40×
D.目鏡10×物鏡40×

【答案】A
【解析】解：根據(jù)題意可知，要視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目最多，即顯微鏡放大倍數(shù)最小，應(yīng)選擇低倍鏡的組合，即目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)的乘積最�。�
故選：A．
顯微鏡的放大倍數(shù)是將長(zhǎng)或者是寬放大，顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)．
顯微鏡放大倍數(shù)越大，細(xì)胞數(shù)目越少，細(xì)胞越大；反之，放大倍數(shù)越小，細(xì)胞數(shù)目越多，細(xì)胞越�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Kisspeptin，簡(jiǎn)稱Kp，是Kp神經(jīng)元產(chǎn)生的一類多肽類激素，它通過(guò)調(diào)節(jié)生物體內(nèi)雌激素含量來(lái)調(diào)控生殖活動(dòng)。

Ⅰ.通常情況下，圖中的過(guò)程①參與鵪鶉體內(nèi)雌激素含量的調(diào)節(jié)：排卵前期，啟動(dòng)過(guò)程②進(jìn)行調(diào)節(jié)。據(jù)圖回答。

（1）神經(jīng)元內(nèi)合成Kp的細(xì)胞器是_____。Kp作用的靶細(xì)胞是_____。器官A是_____。

（2）在幼年期，通過(guò)過(guò)程①反饋調(diào)節(jié)，Kp釋放量______________。

Ⅱ.Kp-10是Kp的一種。為研究Kp-10對(duì)鵪鶉產(chǎn)蛋的影響，對(duì)生長(zhǎng)到20日齡的鵪鶉連續(xù)20天腹腔注射一定劑量的Kp-10，從產(chǎn)蛋之日起統(tǒng)計(jì)每日的產(chǎn)蛋率，結(jié)果見下圖。

（3）據(jù)圖可知，在50日齡內(nèi)，Kp-10影響產(chǎn)蛋率的趨勢(shì)是________________。

（4）綜合Ⅰ、Ⅱ分析，推測(cè)Kp-10調(diào)控鵪鶉產(chǎn)蛋的方式屬于___________調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)生物群落中甲、乙兩個(gè)種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化曲線，下列有關(guān)敘述正確是(　　)

A. t2～t3時(shí)間內(nèi)甲種群出生率小于死亡率

B. t3時(shí)甲的種群密度最小，t4時(shí)乙的種群密度最大

C. t3～t5時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同

D. 若乙種群為某種害蟲，則在t4時(shí)防治的效果最佳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用逆轉(zhuǎn)錄病毒將Oct3/4、Sox2、原癌基因和抑癌基因四個(gè)關(guān)鍵基因轉(zhuǎn)入高度分化的體細(xì)胞內(nèi)，讓其變成一個(gè)多功能iPS細(xì)胞(如圖所示)。請(qǐng)分析回答：

(1)若圖中高度分化的細(xì)胞是性腺細(xì)胞，則合成性激素的場(chǎng)所是________(填數(shù)字符號(hào))；若該細(xì)胞是胰腺細(xì)胞，則結(jié)構(gòu)②所起的作用是_______。

(2)原癌基因在細(xì)胞中的功能是___________________________，細(xì)胞凋亡是在圖中Fas等基因控制下的細(xì)胞________過(guò)程。

(3)利用體細(xì)胞誘導(dǎo)形成的iPS細(xì)胞，可進(jìn)一步誘導(dǎo)獲得多種組織細(xì)胞，iPS細(xì)胞的這種變化過(guò)程稱為________。A細(xì)胞到B細(xì)胞過(guò)程細(xì)胞全能性____________(填“增大”或“減小”)。

(4)下列關(guān)于D細(xì)胞敘述錯(cuò)誤的是____________(填數(shù)字符號(hào))。

①形態(tài)與正常細(xì)胞不同　

②遺傳物質(zhì)DNA與A細(xì)胞不同　

③表面的所有蛋白質(zhì)一定減少　

④能進(jìn)行有絲分裂、無(wú)絲分裂、減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖（圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J.m-2.a-1）。下列敘述正確的是( )

A.該食物網(wǎng)中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第六營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B.該食物網(wǎng)中第一到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為25%

C.太陽(yáng)魚呼吸作用消耗的能量為1357J.m-2.a-1

D.該食物網(wǎng)中的生物與無(wú)機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖甲中，m1、m2表示的能量形式分別為_____________、______________。通常情況下，位于營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ，主要原因是__________________。

（2）圖乙中，若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)II所攝入的全部能量，則B表示______________，C表示____________。若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)I所固定的太陽(yáng)能總量為y，由營(yíng)養(yǎng)級(jí)I、Ⅱ間的能量傳遞效率是_________________（用所給字母的表達(dá)式表示）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豆腐發(fā)酵時(shí)毛霉等微生物能產(chǎn)生的酶主要有 （ ）

A.蛋白酶和淀粉酶B.蛋白酶和脂肪酶

C.脂肪酶和淀粉酶D.肽酶和麥芽糖酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞凋亡又稱細(xì)胞程序性死亡，其大致過(guò)程如圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是

A.細(xì)胞凋亡是細(xì)胞在特定條件下的被動(dòng)死亡過(guò)程

B.細(xì)胞凋亡過(guò)程中以小泡形式形成凋亡小體，需要消耗能量

C.細(xì)胞凋亡發(fā)生過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)容物不釋放出來(lái)

D.吞噬細(xì)胞吞噬凋亡小體與溶酶體釋放的水解酶密切相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類要控制人口增長(zhǎng)的主要原因是（ ）
A.各地普降酸雨
B.二氧化碳過(guò)量排放
C.生物多樣性下降
D.可利用的資源和空間有限

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